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原文:
更新教育理念 詮釋語(yǔ)文教學(xué)
把握語(yǔ)文課標(biāo)新理念構(gòu)架朗讀教學(xué)新思路
行在今天 夢(mèng)在明天 閱158 轉(zhuǎn)10
從“教課文”向“教語(yǔ)文”的轉(zhuǎn)變
椅山紅葉 閱1307 轉(zhuǎn)104
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)和操作
七彩語(yǔ)文32 閱925 轉(zhuǎn)63
語(yǔ)文課要指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用” 吳忠豪
清源渭水 閱1068 轉(zhuǎn)39
如何理解與把握語(yǔ)言文字運(yùn)用
琪甫 閱1391 轉(zhuǎn)35
初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)初探
凡人sypls 閱454 轉(zhuǎn)12
閱讀教學(xué)要?jiǎng)t
哲人教育 閱337 轉(zhuǎn)10
讀寫領(lǐng)航 | 《從“教課文”到“教語(yǔ)文”》讀書簡(jiǎn)報(bào)
太行森林 閱178 轉(zhuǎn)4
如何構(gòu)建好高效課堂
小晶品讀 閱1339 轉(zhuǎn)203
農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題
zflwhy圖書館 閱926 轉(zhuǎn)40
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及其改革的思考
寶貝歸來(lái) 閱3282 轉(zhuǎn)147
小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效策略
彪哥牧易 閱10729 轉(zhuǎn)120
關(guān)于語(yǔ)文“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式--asunnyday的博客
qingqingxueyuan 閱1318 轉(zhuǎn)77
語(yǔ)文課堂的特性和魅力:濃濃的“語(yǔ)文味”
藍(lán)蓮花717 閱3075 轉(zhuǎn)76
崔巒談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)(低年級(jí)、高年級(jí))
***清幽*** 閱1024 轉(zhuǎn)75
關(guān)注當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)熱點(diǎn)
菡萏香 閱1765 轉(zhuǎn)71
語(yǔ)文教學(xué)要以讀為本
liubaoliang 閱788 轉(zhuǎn)40
語(yǔ)文教學(xué)的歷史、現(xiàn)在與未來(lái)
語(yǔ)文之眼 閱522 轉(zhuǎn)37
期待從“教課文”向“教語(yǔ)文”的美麗轉(zhuǎn)身
小申書院 閱683 轉(zhuǎn)31
注重閱讀積累,提高語(yǔ)言能力 - haibiancaixia的日志 - 網(wǎng)易博客
中山似水流年 閱562 轉(zhuǎn)31
指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)
成長(zhǎng)作文國(guó)學(xué)堂 閱2900 轉(zhuǎn)29
談?wù)Z文課“有效閱讀”與學(xué)生能力的融合與提升
佳寧圖書館605 閱384 轉(zhuǎn)26
【08年度市優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)?wù)撐?吳衛(wèi)建】
聽(tīng)風(fēng)拾貝 閱505 轉(zhuǎn)24
語(yǔ)文教學(xué)與人文教育
今夜也無(wú)眠 閱342 轉(zhuǎn)21
對(duì)2011版課標(biāo)中幾處重要增改的認(rèn)識(shí)與思考
林茹圖書館 閱636 轉(zhuǎn)19
小學(xué)語(yǔ)文敘事性作品教學(xué)方法
嶼之岸水之濱 閱1400 轉(zhuǎn)16
應(yīng)該確立的語(yǔ)文教育觀(上)
江山攜手 閱253 轉(zhuǎn)16
閱讀教學(xué)效益與文本解讀?????(陳日亮老師講座摘記)
額的天 閱404 轉(zhuǎn)14
國(guó)外語(yǔ)文課程的實(shí)踐性之探析及其啟示
陽(yáng)春細(xì)雨 閱478 轉(zhuǎn)14
語(yǔ)文教臆
繽紛生活 閱304 轉(zhuǎn)13
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