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小學(xué)生習(xí)作批改不可“一勾了之”

淺談小學(xué)中段作文教學(xué)的有效指導(dǎo)

激發(fā)想象思維 提高寫作興趣

“一點(diǎn)四線”作文教學(xué)法的探索與實(shí)踐

高中作文評(píng)改教學(xué)方法初探

小學(xué)作文教學(xué)有效性提高

肖像描寫寫作訓(xùn)練學(xué)案

讓寫作的教與學(xué)真實(shí)發(fā)生 ！特級(jí)教師的寫作教學(xué)主張與實(shí)踐，必看丨經(jīng)驗(yàn)

小學(xué)語文課堂教學(xué)課型

巧用作文評(píng)改 激發(fā)寫作興趣

學(xué)習(xí)習(xí)作批改心得

【轉(zhuǎn)載】[原創(chuàng)]激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

我是如何指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互改作文的

如何指導(dǎo)學(xué)生寫好小練筆

培養(yǎng)學(xué)生作文興趣19種方法（講座稿）

初中語文作文教學(xué)論文

作文評(píng)改方式改革探索課題：參與式、互動(dòng)式作文評(píng)改

作文教學(xué)中如何喚醒學(xué)生的主體意識(shí)

小組合作互評(píng)互改作文模式初探

高三作文教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)化六大“意識(shí)”

新課標(biāo)下要樹立初中作文教學(xué)的課程意識(shí)

教師作文教學(xué)方法

原創(chuàng)：作文激趣五法

農(nóng)村小學(xué)作文有效教學(xué)“三部曲”