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專業(yè)技術工作總結（九）

新技術如何推動教學變革

觀點｜任友群：用信息技術為鄉(xiāng)村教師插上飛翔的翅膀

青島：出臺教育數字化轉型人才培養(yǎng)方案

凌宗偉：積累專業(yè)知識，提升專業(yè)技能

從數字經濟看職業(yè)教育轉型化發(fā)展

2020全球數字學習十大趨勢——對16906名教育人士的調研

給孩子輔導作業(yè)、讓孩子作業(yè)不出錯的家長不是合格家長

教師發(fā)展

【深呼吸】未來的課堂是啥樣？《地平線報告》告訴你

職業(yè)教育專業(yè)數字化轉型的表征與路徑

關于建設“數字化校園”的思考

專業(yè)技術工作總結-

淺談教育與就業(yè)的關系

“互聯(lián)網+”時代的教育改革與創(chuàng)新（筆談） >> 教育研究

焦建利 | 數字時代課堂：特征與趨勢

新興技術應用于教學的挑戰(zhàn)思考：我們很少正視我們失敗的地方

信息技術和數字教育資源情況介紹

天聞數媒王秀東：我們如何做電子書包？

2017-2018第一學期電教工作計劃

科技發(fā)展能給孩子們的教育帶來什么？

教室的未來 | 8個K12教育的新興趨勢

黃榮懷：加快教育數字化轉型，推動學校高質量發(fā)展

數字公民素養(yǎng)教育大家談 參考論文

未來課堂變化的趨勢

發(fā)展數字教育提升學生學習品質

生態(tài)化數字校園離我們有多遠？

他山之石｜什么是支持教育信息化的現代教育環(huán)境

淺談現代數字化校園建設

研究｜遼寧省百所數字校園的建設特質與發(fā)展趨勢分析