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教育部就特殊教育提升計劃（2014

南京特殊教育師范學(xué)院

教育部發(fā)布2022年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況 我國在校生達(dá)2.93億人專任教師達(dá)1880.36萬人

教育部基礎(chǔ)教育司司長田祖蔭：采取八大行動實(shí)施新時代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動

各級學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生占比波動分析：少數(shù)民族學(xué)生占比逐年增加

殘疾人教育條例（2017年修訂版）

學(xué)前融合教育

我國特殊教育學(xué)生10年增4倍

特殊教育的問題及對策(共6篇)

成果發(fā)布丨2022年度國際基礎(chǔ)教育十大事件

2022國際基礎(chǔ)教育十大事件

2018年工作要點(diǎn)

廣西中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要全文

一圖看懂七部委《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》

為何特殊教育學(xué)校的質(zhì)量得不到穩(wěn)步提升？帶你一探究竟

文科考生，新高考選科偏文，哲學(xué)類、教育學(xué)類專業(yè)就業(yè)前景

今年合肥新建幼兒園將一律公辦

教育20年：光榮與夢想（一）

信息技術(shù)手段在特殊教育中的運(yùn)用 教育技術(shù)論文

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教育部：2022年重點(diǎn)落實(shí)四個文件，覆蓋中小學(xué)、學(xué)前、普通高中、特殊教育

態(tài)度——創(chuàng)客教育公司眼中的小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)

關(guān)于STEM |教育部發(fā)文推進(jìn)STEAM教育探索

我國特殊教育發(fā)展條件及現(xiàn)狀分析 個性化、智能化教學(xué)方面仍需努力

2020年，超95%殘疾兒童將享受義務(wù)教育

他們用這種方式，讓折翼天使上好學(xué)

美國如何應(yīng)對嚴(yán)重“教師荒”

476陳何芳/靳娜：碩士生買課學(xué)習(xí)的多元外驅(qū)力調(diào)查

教育部：2017年學(xué)生資助資金突破1800億元，受助學(xué)生近9600萬人

教育部最新消息, 師范類學(xué)生有福了, 讀這幾所大學(xué)今后不用考教資