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戶外體育活動促進(jìn)幼兒健康成長的研究

【名家】朱家雄：幼兒園教育走極端容易，把握“度”困難

努力打造幼兒園“鄉(xiāng)土化資源、生活化教育”特色

鄉(xiāng)土資源在幼兒教育中的應(yīng)用

【聚焦】“小桔燈”課程：鄉(xiāng)野課程變奏曲

聯(lián)盟攜手共發(fā)展 山區(qū)幼教初嶄頭角3

體育教育實踐教學(xué)體系研究

幼兒園園本教研活動的內(nèi)容與形式_師樂匯_中國幼兒教師網(wǎng)

幼兒園骨干教師述職報告

[轉(zhuǎn)貼一組]　　幼兒園園本教研實施方案

【名家】虞永平：課程游戲化完整詮釋——意義、實質(zhì)、主要內(nèi)容及實施路徑

開題報告：幼兒園晨間鍛煉的活動開發(fā)與實踐研究

幼兒園晨間戶外游戲開展的有效性研究實驗

幼兒園如何開展園本教研

幼兒園課程游戲化的實踐研究

促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長的思考與實踐

XX學(xué)校幼兒園開展戶外藍(lán)球體育活動主題教研觀摩活動

幼兒園主題整合課程促進(jìn)教師專業(yè)化成長

《幼兒園主題學(xué)習(xí)和區(qū)域游戲相結(jié)合的課程實踐與研究》后我感受

幼師如何對幼兒進(jìn)行體育教育

美國3-5歲幼兒體育運(yùn)動適宜性實踐

怎么開展更適合幼兒的體育活動

中國幼兒體育發(fā)展的“熱”與“需”

學(xué)習(xí)收獲、快樂分享——阜南玉泉幼兒園及縣直幼教共同體暑期培訓(xùn)

教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）

游戲在幼兒園課程中的現(xiàn)狀及反思

幼小銜接課程的實踐與思考

幼兒園分組活動有效實施的實踐思考

幼兒園辦園理念詮釋

【聚焦】基于STEAM理念的幼兒“小創(chuàng)客”活動研究