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小學(xué)科學(xué)課堂論文(6篇)

如何抓好小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)秩序

小學(xué)科學(xué)論文題目參考

教學(xué)工作總結(jié)，三年級科學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三年級科學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

如何實現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性

淺談農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)的幾點做法

小學(xué)科學(xué)教學(xué)

“強富美高”新江蘇·教育在行動——曾寶俊【著名的科學(xué)教師】

公開課 | 科學(xué)特級教師曹慶明：讓小學(xué)科學(xué)課真正成為學(xué)生探究的樂園

教師評課有助教研深入

原創(chuàng) 構(gòu)建高效課堂讓小學(xué)科學(xué)教學(xué)充滿活力

小學(xué)科學(xué)對比實驗教學(xué)之我見

小學(xué)科學(xué)教學(xué)中幾應(yīng)注意的幾個問題

蘇州市實驗小學(xué)：學(xué)科教學(xué)的“科學(xué)取向”

三年級科學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期

“科學(xué)課”，到底該怎么教？

【課改升級300問】課改需要全面改，導(dǎo)學(xué)案使用全覆蓋

常州市中小學(xué)“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃——小學(xué)科學(xué)篇

科學(xué)

胡考文 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的情境設(shè)計與學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)計劃

高效課堂學(xué)習(xí)心得體會

科學(xué)教研活動記錄

劉村聯(lián)小課題研究工作經(jīng)驗交流

農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教師的困擾

多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的科學(xué)整合實驗研究開題報告 - 龍川小語資源

改進(jìn)備課的十點建議