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對話名師黃玉峰：我們不能只管孩子的今天，也要顧好他們的明天！

學(xué)習(xí)好有啥用，我只說大實話

北京四中數(shù)學(xué)特級教師談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)(千集視頻精華萃取篇)

分數(shù)不重要

家長分享：二年初中生活讓我明白的道理

探尋教育的痕跡——學(xué)校教育之變革

課堂內(nèi)外 增減費思量“解碼減負”|減負|學(xué)校|課堂

守望純真 ——再讀《窗邊的小豆豆》

痛苦的教育，苦惱的年輕

中西方的教育文化比較

[轉(zhuǎn)載]從“優(yōu)秀的孩子，家長大多優(yōu)秀”說起

學(xué)生弒師僅僅是怕家訪嗎？

這些理由足已告訴你：當(dāng)教師并不易 - 今日頭條(TouTiao.com)

虹野：教師權(quán)威是如何喪失的？

老師點名批評家長和家長要求校長辭職，誰的錯？

監(jiān)考老師病發(fā)身亡,學(xué)生何以“無動于衷”

教育如果沒有愛

生命教育：己所不欲勿施于人

這樣愛是真的愛嗎？

虹野：老師和家長們做的是大多是“假教育”

孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，不適應(yīng)新的環(huán)境怎么辦？

為什么神圣的老師會被妖魔化?

一邊給孩子減負，一邊要求孩子什么都會 ，合適嗎？

荒唐的“標準答案”

南通教育為啥牛？答案來啦！

誰最喜歡模板化作文

放任型家庭的危害

德國天才少年自殺：找不到“自我”，再優(yōu)秀的孩子也不會幸福

一次師生間的心靈碰撞

[轉(zhuǎn)載]老師們，對自家孩子不妨“法西斯”一回