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原文:
談“教學(xué)案”的理論基礎(chǔ)與編寫
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國娟兒 閱449 轉(zhuǎn)75
微課,能給我們帶來什么
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小學(xué)課堂教學(xué)工作管理制度
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自學(xué)、討論、質(zhì)疑、訓(xùn)練”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用的探索與體會
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