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一線教師怎樣做課題研究

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃樣本

課題申報(bào)書(范文5篇)

關(guān)于小課題研究的幾點(diǎn)思考

教育科研工作匯報(bào)材料

校長培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

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中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究

課題結(jié)題匯報(bào)材料(東勝區(qū)第九小學(xué))

重點(diǎn)中學(xué)“三位一體”青年教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究

《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》小課題研究報(bào)告

高中各學(xué)科不同課型之有效教學(xué)策略研究開題報(bào)告_科研課題_教學(xué)科研_普寧市華僑中學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)

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開展微型課題研究 提高教育科研實(shí)效

校本研究網(wǎng)

教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

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《“運(yùn)用多元智能理論 全面發(fā)展學(xué)生智能”的實(shí)踐研究》

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有效教學(xué)講座七之三(有效教學(xué)管理的實(shí)踐與思考)

校本研修總結(jié)

科研骨干學(xué)習(xí)心得體會(huì)

中小學(xué)教育科研的著眼點(diǎn)

在全市教育科研工作會(huì)議上的講話

教師成長需要什么樣的平臺(tái)