一节优质课的课堂评价标准与细则解读（供教师参考）

上海市中小学学业质量绿色指标：1.0到2.0的思考

教育随笔丨课堂教学中的“恒量”与“变量”

现代教学丨学习基础素养导向下的区域课程优化 ——以金山区小学课程优化行动为例

干货|好课的四个标准——有人、有料、有趣、有变

可以在课堂上使用的十个提高批判性思维的方法

左罡：什么样的课程体系才能培养学生的核心素养？| 创新年会盛典

教育视界 | 大盘点！国际视野下的学生核心素养都有哪些内容？

【实招】凌宗伟：好课的四个标准——有人，有料，有趣，有变

【观点】见识比知识更重要

【创意】把快乐的触角伸向每一个神奇的角落

【观点】课堂是一种生活

【智慧】课程，成就不一样的童年

【思想】闻香识课堂

【关注】把课堂打造成梦的样子

北京中小学课表“变脸” 小课最短20分钟

李政涛：让课堂散发生长的气息

十个观点启示你——听课、评课要革新

淄博市普通中小学课程体系建设指导意见