让小学数学课堂在“动态生成”中挺进

小学数学课堂中“学”的机会

锁定“时机”，提高“效能”

数学课堂应培养学生的运算求简意识

二年级上册《连加、连减综合练习》教学设计

二年级上册《连加、连减》单元整理与复习教学计划

二年级上册《连加、连减解决问题》教学实录

二年级上册《连加、连减解决问题》教学设计

二年级数学上册《连加、连减和加减混合》整体规划

二年级上册《连加、连减》教学实录

二年级上册《连加、连减》教学设计

二年级上册《加减混合》教学实录

新人教版二年级数学上册《加减混合》教学设计

抓准时机促成教与学的水乳交融

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