关系符号的故事

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简明与文字游戏-----数学思考

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玄之又玄，众妙之门 ——数学思考

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六年级数学上册“鸡兔同笼”解法演示

思维发展的“难、易”转换

师生第一堂课：学习信念、习惯与教学模式

“教与学”的理解

关于“同年同月同日生”、“同月同日生”等小学数学试题分析

习惯与理智

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我眼中的“中小学数学教与学”

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从小学生等分正方形图看知识点，悟朴素至理

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一锤定音_____关于“扩大与缩小"在小学数学中的应用

拓展思维的方法之一“简单问题复杂化”

聪明与愚蠢

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从几道小学数学题看局部与整体的关系

从一个数学教学难点说教法——教学有法，教无定法

“辅导学生画钝角三角形的高”的反思

“难得糊涂”能出现在数学知识教学中吗？

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小学数学总复习试练《综合应用》

小学数学总复习试练《统计与可能性》