中考语病修改
阅297转18刚刚主题四 让学习错误成为成长的契机
转自 猪耳朵1刚刚正确认识学生的学习错误
转自 猪耳朵1刚刚主题四 让学习错误成为成长的契机 一、教师对待学生错误的误区及不良影响2
转自 猪耳朵1刚刚主题四 让学习错误成为成长的契机 一、教师对待学生错误的误区及不良影响
转自 猪耳朵1刚刚培养学生成为良好的学习方法使用者(四)培养学生的探究能力,引领学生主动寻求新的学习方法
转自 猪耳朵1刚刚二、培养学生成为良好的学习方法使用者(二) 在学科教学中渗透学习方法的指导
转自 猪耳朵1刚刚培养学生成为良好的学习方法使用者 (一)在教学中促进学生主动生成学习方法
转自 猪耳朵1刚刚一、学习方法概览 (三)培养自主的学习者
转自 猪耳朵1刚刚一、学习方法概览
转自 猪耳朵1刚刚主题三 掌握有效学习的钥匙 一、学习方法概览
转自 猪耳朵1刚刚主题二 点燃学习的动力 三、给教师的几点建议1
转自 猪耳朵1刚刚主题二 点燃学习的动力 三、给教师的几点建议
转自 猪耳朵1刚刚二、为什么面对挫折,有的学生屡败屡战,有的学生却一撅不振?
转自 猪耳朵1刚刚为什么面对挫折,有的学生屡败屡战,有的学生却一撅不振?
转自 猪耳朵1刚刚如何让孩子树立信心?
转自 猪耳朵1刚刚为什么学习的动力没有了?
转自 猪耳朵1刚刚引领学生走进有意义的学习—对教育实践的反思与展望
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设计心理学2:与复杂共处
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