今天怎样教小说

劝君一盏杯莫辞，白居易17首劝酒诗词，哪首能让你饮下杯中酒？

高中文言文：这样教学会不会更有效

中国传统色彩——缃色

一剪宋词的时光，那是我心中的诗意江南

2021年第75篇：读文随笔∣将课后“思考探究”题转化为教学环节

转变“要素板块框架”，重构小说教学内容

2021年第140篇：读文随笔∣文本细读与教材开发

2020年第124篇：什么是小说教学的本体性问题？

【写作组优秀文章荐读】邹杰峰：找到文本解读教学与课程评价的切合点

2020年第133篇：向张正耀老师学习文本解读的方法

2019年第139篇：【教研有味】之文本解读中的“作者意图”

2020年第54篇：教材文本解读的教学定位

2020年第120篇：文言文教学离不开对文本的细致解读

2021年第43篇：读文随笔∣文本解读的三大原则

2020年第22篇：对文本进行批判性解读

2019年第123篇：【教研有味】之文本解读呼唤批判性思维

2019年第138篇：【教研有味】之小说文本解读的叙事学视角

2020年第73篇：基于语篇结构的文本解读

2020年第52篇：基于“人物对话”的小说解读