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中考記敘文閱讀技巧及答題方式15點(diǎn)
記敘文閱讀技巧及答題方式15點(diǎn)
1、記敘文六要素? 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
2、概括文章內(nèi)容? 方法:什么人在什么時(shí)間在什么地方做了什么事?
答: A、此文記敘了(描寫(xiě)了、說(shuō)明了)……的故事(事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物)。  B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。  C、抒發(fā)了作者的……的感情。
3、劃分層次?(1)按時(shí)間劃分(找表示時(shí)間的短語(yǔ))(2) 按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)) (3) 按事情發(fā)展過(guò)程(找各個(gè)事件) (4) 總分總(掐頭去尾)
4、記敘線索及作用?
 線索(明線或者明暗線)———關(guān)注文章的核心人物 、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感等。
  *為文章擬標(biāo)題。找文章的線索或中心,依據(jù)有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感等
5、品味題目可以從—— A內(nèi)容上  B主題上  C線索    D設(shè)置懸念  等方面進(jìn)行品味。
6、了解人稱的作用?
第一人稱:自然,真實(shí),適于心理描寫(xiě),便于刻畫(huà)人物形象及性格特征。    
    第二人稱:親切,拉近了與讀者的距離,便于情感的抒發(fā)和交流。
    第三人稱:顯得客觀,不受時(shí)空限制,便于敘事和議論。
7、記敘順序及作用?
(1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用:敘事有頭有尾,條理清晰。
(2) 倒敘(先寫(xiě)結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事。)作用:造成懸念、吸引讀者。
(3) 插敘(敘事時(shí)中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。)作用:對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用。
8、品味句子及關(guān)鍵詞?分析文章的語(yǔ)言特色?分為以下幾種:
A常用修辭方法及作用 注:必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。
(1) 比喻:把xx比喻為xx,生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。
(2) 擬人:使物人格化,生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。  
(3) 夸張:突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 
(4) 反問(wèn):態(tài)度鮮明,加強(qiáng)語(yǔ)氣,強(qiáng)烈抒情。  
(5) 排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)文章氣勢(shì),增加感染力。
(6) 反復(fù):強(qiáng)調(diào)某種意思,強(qiáng)烈抒情,富有感染力。
B具體詞語(yǔ)的含義與作用  。
方法: 答:“××”一詞原指,這里指xx,起到了…的作用,用詞準(zhǔn)確。
9、句子或語(yǔ)段的作用? 注意結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。
答:*在結(jié)構(gòu)上:
在文章開(kāi)頭:(1)總領(lǐng)全文、開(kāi)啟下文(引出下文)、概括主旨等作用。
在文章中間:(1)承接上文 (2)開(kāi)啟下文(引出下文) (3)承上啟下(過(guò)渡) 
在文章結(jié)尾:總結(jié)全文、照應(yīng)開(kāi)頭、發(fā)人深思、留有余味等作用。
*表達(dá)效果上:深化中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。
*寫(xiě)作手法上:開(kāi)篇點(diǎn)題、設(shè)伏筆、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對(duì)比、象征、先抑后揚(yáng)等。
10、記敘文的寫(xiě)作手法及作用?
 狹義的寫(xiě)作手法即“表達(dá)方式”,廣義的寫(xiě)作手法泛指寫(xiě)文章的一切手法,諸如表達(dá)方式、修辭手法、表達(dá)技巧等。
(1) 象征手法 把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上,表達(dá)了……的情感。
(2) 對(duì)比手法 通過(guò)比較,突出事物或描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn),更好地表現(xiàn)文章的主題。
(3) 襯托(側(cè)面烘托) 以次要人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情
(4) 諷刺手法。運(yùn)用比喻、夸張等對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑,加強(qiáng)深刻性和批判性,使語(yǔ)言辛辣幽默。
(5) 欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。
(6) 前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)) 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。
11、記敘文的表達(dá)方式和作用?                  
答:記敘文的表達(dá)方式以記敘為主.兼用描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、抒情。
①記敘:對(duì)事物的發(fā)展變化以及場(chǎng)景轉(zhuǎn)換所作的敘述。
②描寫(xiě):把事物的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái),再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。
描寫(xiě)角度:正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)
描寫(xiě)人物的方法:語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
描寫(xiě)景物的角度:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)
描寫(xiě)景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜、以靜寫(xiě)動(dòng)、由遠(yuǎn)到近、由近到遠(yuǎn)
③抒情:抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。
④議論:議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解,以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。
⑤說(shuō)明:把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功能等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式  
12、描寫(xiě)的種類(lèi)及作用? 兩大類(lèi):
一是人物描寫(xiě):
A、正面描寫(xiě)(1)肖像描寫(xiě)(2)外貌(3)神態(tài) (4)動(dòng)作(5)語(yǔ)言(對(duì)話)(6)心理等。 作用:突出人物性格、作品主題。
B、側(cè)面描寫(xiě) 作用是:襯托出人物某種思想、心情、性格等。
二是環(huán)境描寫(xiě):分社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境描寫(xiě)。
    自然環(huán)境(描寫(xiě)自然景觀和自然景物):交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間,渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展;揭示主題。
社會(huì)環(huán)境(描寫(xiě)社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周?chē)ㄊ覂?nèi))的布局、陳設(shè)):交代了故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間關(guān)系, 渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,深化主題。
13、分析人物形象(酌情結(jié)合事例,體現(xiàn)由事知人):
從兩個(gè)方面入手:一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象; 二是通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)(外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等)方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。
14、找出文中你最喜歡的句子,并說(shuō)說(shuō)理由。
對(duì)策:①修辭之美②句式之美---如長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、排比句,還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。③哲理之美——含蓄深刻,具有言外之意,富有哲理的句子,一般在文章的開(kāi)頭結(jié)尾。(作用:深化主題,引人深思。) ④內(nèi)容之美——內(nèi)容豐富、題材新穎又與中心連接緊密的句子。(作用:全面新穎,能很好地為中心服務(wù)。)
15、閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見(jiàn)解?
要注意觀點(diǎn)正確、健康,注意言之有理,除非要求簡(jiǎn)述,最好要用典型事例證明。 即提出、分析、解決問(wèn)題。
按總分總的順序答題:  A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理,可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說(shuō)明,闡明理由。 C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。 
 

李濤

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