| 內(nèi)容摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，未成年人思想道德建設(shè)工作越來(lái)越難開展，但是也越來(lái)越重要，父母是孩子的第一任老師，只有父母做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)才能為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，才能與學(xué)校教育相結(jié)合，真正培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。 在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，人們幾乎都有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)：無(wú)論干什么都難，當(dāng)教師難，學(xué)生難教；當(dāng)校長(zhǎng)難，老師難管，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)難，工作難開展等等。類似這樣的“難”題還很多。其實(shí)當(dāng)什么“長(zhǎng)”都好當(dāng)，唯獨(dú)家長(zhǎng)最難當(dāng)，尤其是當(dāng)一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，那就更不用說(shuō)了。 有這樣一則材料：一個(gè)華人家庭有兩個(gè)兒子。老大天資平平，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，家長(zhǎng)投資培養(yǎng)其才藝也不見大氣色。而小兒子不僅成績(jī)優(yōu)秀，才藝方面也頗具天賦，于是家長(zhǎng)便放棄不爭(zhēng)氣的大兒子，來(lái)重點(diǎn)栽培小兒子。為他選好學(xué)校，課外也花重金帶他到處拜師學(xué)藝。高中畢業(yè)以后，又進(jìn)入了人人向往的哈佛大學(xué)，家長(zhǎng)更為之自豪無(wú)比。然而，從哈佛畢業(yè)之后，老小卻什么事都不想做。他告訴父母：“我已向你們交了差，你們有了個(gè)哈佛畢業(yè)的兒子，夠有面子了。但我從小就在高壓力下生活，如今已經(jīng)筋疲力盡，該是我放松一下，按自己的方式生活的時(shí)候了！”，這個(gè)哈佛“避業(yè)生”多年閑蕩而無(wú)所事事。而那個(gè)不起眼的老大，由于家長(zhǎng)沒(méi)有為他施加過(guò)多壓力，從而使他參與輕松的課外活動(dòng)。有機(jī)會(huì)在少兒組織中接觸更廣泛的項(xiàng)目，獲得綜合知識(shí)技能，找到自己喜愛(ài)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，而且培養(yǎng)了自信自立自強(qiáng)精神。大學(xué)畢業(yè)后他勤懇工作從普通崗位作起，表現(xiàn)非常出色，后來(lái)又自己創(chuàng)業(yè)闖出一片天地。 如今，這家父母提起大兒子就驕傲，提起小兒子就嘆氣?；叵氘?dāng)年截然相反的情景，難道是家長(zhǎng)看走了眼？選錯(cuò)了培養(yǎng)的重點(diǎn)？還是教育方式有問(wèn)題？或是社會(huì)環(huán)境改變了孩子們？正所謂“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”。其實(shí)栽花插柳都得根據(jù)季節(jié)環(huán)境和品種特性，不適時(shí)宜地瞎種或揠苗助長(zhǎng)，難免適得其反。作為家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育方式，做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去做。做到四個(gè)“應(yīng)該”。 一，應(yīng)該轉(zhuǎn)變對(duì)孩子培養(yǎng)的觀念，注重孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 現(xiàn)在的家長(zhǎng)都希望自己的子女成材，在當(dāng)今社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力日趨嚴(yán)重的情況下，許多家長(zhǎng)都把期望值寄托在各種各樣的考試當(dāng)中。比如考藝術(shù)等級(jí)，體育等級(jí)，考北京大學(xué)，清華大學(xué)等名校。在“望子成龍”、“耀祖光宗”等傳統(tǒng)意識(shí)指導(dǎo)下，人們愛(ài)把孩子的優(yōu)劣，作為衡量家長(zhǎng)是否稱職的要素。然而，美國(guó)的教育主張以個(gè)人為重，孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)是為了充實(shí)自我，而不是為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的期待。稱職的家長(zhǎng)最應(yīng)該為子女做的，是為他們提供正常人應(yīng)該有的生活，尤其是親情、快樂(lè)等感情需要。家長(zhǎng)還要?jiǎng)?chuàng)造民主環(huán)境，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。雖然孩子的興趣時(shí)常會(huì)轉(zhuǎn)移，家長(zhǎng)也不要按自己的意愿去強(qiáng)迫孩子學(xué)什么，而應(yīng)以支持鼓勵(lì)的態(tài)度肯定孩子的努力，同時(shí)正面引導(dǎo)孩子如何找到真正適合自己的領(lǐng)域，并堅(jiān)持不懈取得成就。家長(zhǎng)除了多關(guān)心和觀察孩子之外，還應(yīng)在學(xué)業(yè)之外多創(chuàng)造一些允許他們演練和展示各類才能的機(jī)會(huì)。只有這樣，才能使孩子健康和快樂(lè)的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，各方面的素質(zhì)和能力得到提高，真正適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。 二，應(yīng)該教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。 父母首先要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”，給孩子起示范作用。如果別人幫你做了一件事情，你應(yīng)該向別人致謝。有一則材料上說(shuō)，一個(gè)中國(guó)的中學(xué)生到美國(guó)去留學(xué)深造，住在一個(gè)美國(guó)人的家里，過(guò)了一段時(shí)間，這個(gè)美國(guó)人就不讓他住了。等他回國(guó)以后，那個(gè)美國(guó)人寫信告訴了他的父母其中的原因：這個(gè)美國(guó)人說(shuō)這個(gè)孩子不懂得說(shuō)謝謝，不懂得感激別人。別人幫助了他，為他做了事情，他認(rèn)為是理所當(dāng)然的，別人應(yīng)該做的，這是我們所不能接受的，所以他必須離開。事實(shí)表明，如果我們懷有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，我們才能和別人更好的相處，建立良好的人際關(guān)系。只有我們的孩子學(xué)會(huì)感恩，才能真正體會(huì)父母，老師，朋友等對(duì)他的無(wú)私幫助和良苦用心，從而做一個(gè)有責(zé)任感的人，擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭，社會(huì)，對(duì)國(guó)家的責(zé)任來(lái)。 三，應(yīng)該與子女平等真誠(chéng)的交流，幫助孩子健康成長(zhǎng)。 調(diào)查研究表明，如果家長(zhǎng)是專制型的，家長(zhǎng)對(duì)孩子性格的培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成是非常有害的。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)變的不講理，沒(méi)有禮貌，做事情不與人商量，形成任性和自私等不良性格。所以家長(zhǎng)在與孩子的交流中，應(yīng)該是平等和民主的，讓孩子感受到父母對(duì)自己的存在和認(rèn)可，承認(rèn)他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。在交流當(dāng)中還要做到真誠(chéng)，答應(yīng)別人的事，要做到，如果做不到，表示歉意。而不應(yīng)該撒謊或找其他借口來(lái)為自己的行為開脫。如果我們家長(zhǎng)不誠(chéng)實(shí)，其結(jié)果孩子會(huì)養(yǎng)成撒謊，騙人等不良品質(zhì)。所以，作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹立榜樣，讓孩子養(yǎng)成一種誠(chéng)實(shí)守信的良好品德。作為家長(zhǎng)，我們還應(yīng)該在子女到一定年齡階段時(shí)，讓孩子逐漸參與到家庭的一些重大事情的決策當(dāng)中來(lái)，讓孩子發(fā)表自己的看法和建議，讓孩子認(rèn)識(shí)到他是家庭中的一個(gè)成員，從而培養(yǎng)孩子主人翁的意識(shí)，培養(yǎng)孩子處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，懂得尊重別人，學(xué)會(huì)與別人合作。 四，應(yīng)該扮演好自己的角色，承擔(dān)起自己的責(zé)任。 據(jù)調(diào)查表明，無(wú)論在農(nóng)村還是在城市，都有大量的留守兒童，現(xiàn)在有一半以上家庭教育子女的任務(wù)落到了爺爺奶奶的身上。而爺爺奶奶往往又對(duì)孫子?jì)缮鷳T養(yǎng)，導(dǎo)致孩子不聽話，并且爺爺奶奶和孫子的年齡差別太大，無(wú)法正確的教育孩子，只是起到了看護(hù)的作用。父母為了生活和事業(yè)而忙碌，尤其是父親，所以父親在家教育子女的時(shí)間少，把教育子女的責(zé)任推給了其他人，這就造成了子女教育父愛(ài)的缺失。還有的家庭因?yàn)楦改鸽x婚，死亡等重大家庭變故的情況，對(duì)子女的教育效果就更差了?，F(xiàn)在出現(xiàn)許多未成年人離家出走，自殘，自殺的事件等等都說(shuō)明了父愛(ài)母愛(ài)對(duì)子女教育的重要性。作為父母，我們不能只顧掙錢養(yǎng)家，而應(yīng)該抽時(shí)間多陪陪自己的孩子，否則，即使我們?yōu)樽优畳暝俣嗟腻X，創(chuàng)造再優(yōu)越的條件，也不能給孩子的發(fā)展提供有利的幫助。因此對(duì)子女的教育應(yīng)該是父母雙方共同的責(zé)任，只有這樣才能讓我們的孩子在父母的呵護(hù)下快樂(lè)和健康的成長(zhǎng)，形成良好的性格，我們的孩子才能獲得更大的發(fā)展?jié)摿臻g，成為祖國(guó)建設(shè)的有用人才。 總之，我們只有做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，我們的孩子才能健康和快樂(lè)的成長(zhǎng)，各方面的素質(zhì)和能力得到加強(qiáng)，才能真正成為祖國(guó)建設(shè)需要的人才。我們只有做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，我們的家庭才能夠和諧。家庭是社會(huì)最基本的細(xì)胞，我們的家庭和諧了，我們生活的這個(gè)社會(huì)才能夠更加和諧。 |
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