學(xué)習(xí)的意義在于正心、壯志、強(qiáng)能。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)認(rèn)識(shí)客觀世界，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀的統(tǒng)一，從而改造世界。知難行易，只有真正認(rèn)識(shí)事物發(fā)展變化的規(guī)律，才能達(dá)到大道至簡(jiǎn)境界，收到事半功倍的效果。因此，科學(xué)認(rèn)識(shí)世界是學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。
人的一生面臨著四個(gè)需要不斷認(rèn)知的領(lǐng)域，即天、人、物、我。對(duì)這四個(gè)領(lǐng)域認(rèn)知的水平，決定著人們的實(shí)踐水平和實(shí)踐結(jié)果。
“ 天”就是一切事物發(fā)展變化的總規(guī)律，屬于哲學(xué)范疇。哲學(xué)是對(duì)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)以及思維科學(xué)的概括和總結(jié)，同時(shí)又指導(dǎo)具體科學(xué)的發(fā)展。是系統(tǒng)的世界觀和方法論，它為人們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題提供科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，辯證法是關(guān)于方法的方法，是我們觀察世界的望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡和照妖鏡，是人們世界觀的總開(kāi)關(guān)。
有許多人認(rèn)為哲學(xué)高不可攀，離我們太遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)和研究哲學(xué)是哲學(xué)家和理論工作者的事情。因此，不注重哲學(xué)學(xué)習(xí)，更不善于哲學(xué)思考，只是局限于研究自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不能把具體知識(shí)上升到哲學(xué)的高度，不能用自己的知識(shí)解讀社會(huì)，解讀人生，解讀自我，成為名符其實(shí)的“小知識(shí)分子”。其實(shí)，哲學(xué)就在我們身邊，我們的學(xué)習(xí)，工作和生活無(wú)處不存在哲學(xué)，每一個(gè)人都應(yīng)該不斷加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng)，真正懂得“大道”，方能“至簡(jiǎn)”。
“人”就是人的成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)律，屬于人際關(guān)系學(xué)范疇。不同年齡，不同職業(yè)，不同性別，不同性格的人的心智模式，思維方式，行為方式都不同，他們的群體需求和個(gè)體需求也不同，只有真正讀懂了你周?chē)娜耍拍苷嬲退麄兒椭C相處，才能和他們有效的交流與合作，實(shí)現(xiàn)共贏。
每一個(gè)人的生活和工作都面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，都扮演著一定的社會(huì)角色和家庭角色，在工作中，有你的領(lǐng)導(dǎo)、同事和下級(jí)，在家庭中你又是一個(gè)固定的家庭成員，如何成功的成為你自己，需要你不斷提高對(duì)人的認(rèn)知水平和能力，讓自己成為別人工作和生活中不可或缺的一部分。特別要學(xué)會(huì)換位思考，不能唯我獨(dú)尊，你要不斷修煉自己大愛(ài)情懷，把心中的大愛(ài)和真愛(ài)獻(xiàn)給別人，這樣才能真正與人和諧相處。
“物”就是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律，屬于自然科學(xué)范疇。每一個(gè)人都生活在客觀的物質(zhì)世界中，每一個(gè)人也都有自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。要真正懂得自己的專(zhuān)業(yè)，真正把握自己學(xué)科的知識(shí)體系，真正做到業(yè)務(wù)精湛。任何一個(gè)學(xué)科都有自己的規(guī)律，比如，物理是研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的學(xué)科，化學(xué)是研究分子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的，生物是研究細(xì)胞與生命規(guī)律的科學(xué)等等。要把自己工作有關(guān)的學(xué)科弄懂學(xué)透。
許多人不注重自然科學(xué)素養(yǎng)的提升，對(duì)所學(xué)的東西一知半解，淺嘗輒止，或者死學(xué)死背一些結(jié)論，不能學(xué)進(jìn)去，走出來(lái)。有自己的學(xué)科知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)踐。沒(méi)有真正培養(yǎng)自己科學(xué)探索的精神，沒(méi)有科學(xué)的思維方式，沒(méi)有構(gòu)建起學(xué)科的基本框架，沒(méi)有真正掌握學(xué)科的精髓，不能按照規(guī)律辦事情，天天忙忙碌碌，結(jié)果不能實(shí)事求是，更不能求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
“我”就是對(duì)自我的科學(xué)認(rèn)知，屬于認(rèn)知科學(xué)范疇。對(duì)自我的科學(xué)認(rèn)知，決定著自我的成長(zhǎng)與發(fā)展，一個(gè)人最難的是對(duì)自我的認(rèn)知，如果不能認(rèn)知自我，就不可能有效的改變自我，也就不可能與別人和諧相處，不可能與社會(huì)和諧相處，不可能把握工作的規(guī)律性，找不到自己的位置，不知道自己是誰(shuí)，永遠(yuǎn)也就做不好自我，人生就不會(huì)光彩照人，只能是黯淡無(wú)光，一事無(wú)成。
有些人不能正確的認(rèn)識(shí)自我，一是找不準(zhǔn)自己的角色，不知道自己是誰(shuí)，要到哪里去，因此一片茫然，沒(méi)有明確的人生目標(biāo)；二是不能正確的估量自我，要么就是過(guò)高的估計(jì)自己，妄自尊大，唯我獨(dú)尊，一意孤行。要么就是妄自菲薄，人云亦云，亦步亦趨；三是不善于改變自我，不善于通過(guò)學(xué)習(xí)修心、修腦、修行。不善于通過(guò)三修，完善自我，發(fā)展自我。
天、人、物、我，是人們認(rèn)知的四大領(lǐng)域，“天”解決的是我與世界的系，“人”解決的是我與他人的關(guān)系，“物”解決的是我與工作的關(guān)系，“我”解決的是我與自己的關(guān)系。每個(gè)人都要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高對(duì)天人物我的認(rèn)知水平，提高自己的認(rèn)知能力，不斷完善自我，發(fā)展自我，做最好的自我。（來(lái)源：教育即人學(xué)的新浪博客 閱讀原文）
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