作家汪曾祺在《小小說是什么》一文中曾指出：
“短篇小說的一般素質，小小說是應該具備的。小小說和短篇小說在本質上既相近，又有所區(qū)別。大體上講，短篇小說散文的成份更多一些，而小小說則應有更多的詩的成份．小小說是短篇小說和詩雜交出來的一個新品種。它不能有敘事詩那樣的恢宏，也不如抒情詩有那樣強的音樂性。它可以說是用散文寫的比敘事詩更為空靈，較抒情詩更具情節(jié)性的那么一種東西。它又不是散文詩，因為它畢竟還是小說。”
這一段話，對我們認識什么是小小說具有啟發(fā)意義。
小小說與短篇小說相比．它的篇幅更短，故事更簡單，它多取材于生活的一瞬間、一插曲、一場景、一鏡頭．反映人物在一件事或一個場景中的片斷行動．勾勒出人物精神面貌，揭示出氣個道理。
小說是文學的一大類別，它要反映現實生活，反映現實生活就要通過人物和人物的活動以及相互關系的描寫來反映。
因此，寫小說首先得有人物。有了人物，還要有情節(jié)，人物的活動，人物與周圍人和事的聯系都要通過情節(jié)的發(fā)展表現出來．通過情節(jié)的發(fā)展，又將人物的性格表現出來。人物的活動、情節(jié)的發(fā)展不能在真空中懸著．要有一個依托，這就是環(huán)境。人物在特定的環(huán)境里活動才能構成情節(jié)。
環(huán)境有兩種，一令是自然環(huán)境，一個是社會環(huán)境。
自然環(huán)境是指故事情節(jié)發(fā)展所處的自然現象狀況，比如春夏秋冬，風雨云雪，以及山川，平原、草地、小河、公園學校等。
社會環(huán)境是指人物所處的時代背景．以及小說中人物與人物之間的關系。
比如，在學校里與老師，同學的關系，在工廠里與領導和師傅的關系，在家庭里與父母、兄妹，愛人、兒女等的關系．人物。情節(jié)；
環(huán)境是小說的三個基本要素，是小說中不能缺少的。
三者中，人物是小說的核心，小說的主要任務是塑造人物，寫出鮮明的人物形象來，情節(jié)是小說的骨架，環(huán)境是小說的依托。
以小見大；小小說的這一特點是指它反映的內容和意義而言的．
小小說由于篇幅短小，情節(jié)簡單，一般只有幾百字，至多千余字．在這短小的篇幅里，不可能反映在長時間內發(fā)生的重大事件，只能反映生活長河中的一點一滴、一朵浪花，只能反映現實生活側面的某一個閃光點。
也就是說小說所選的題材截取生活面要小，只有這樣才適合小小說體裁表現的需要。
這就是“以小見大”中的“小”。但是，它雖然小，卻不是孤立的．它是生活長河的一涓一滴、一朵浪花也罷，是現實生活中側面的一個閃光點也罷，但它畢竟是社會生活的反映，在此我們可以感受到時代的折光，可以根據生活中的一角一面來認識大千世界。
小小說篇幅雖小，但它有較多的豐富的意蘊，有一定的生活容量，它反映的內容和意義并不?。@就是“以小見大”中的“大”．
小小說描述的事情雖小，故事也單純，但它引起人們深深思慮的是不盡如人意的社會道德風尚。
我們看到小說描述的事情雖小，但它的社會教育意義是大的．
所以．我們在創(chuàng)作小小說時，不能因為它的篇幅短小，而造成思想的淺薄和內容的蒼白。篇幅的短小應該和內容的博大在小小說上完美地統(tǒng)一起來。
另一方面，小小說的主題要有較大的社會教育作用和審美價值．這也是“大”的一種體現。
巧于營構小小說的這一特點是指它的構思而言的．小小說因為篇幅短小，給結構布局帶來一定的困難。
所以，在構思過程當中，需要作者在選擇題材、確立主題、設置人物、虛構情節(jié)、安排結構等方面頗費匠心。
比如在設置人物上，它不能象中、短篇小說那樣，去多方面地刻劃人物，去有條不紊地寫人物性格的發(fā)展，而是只能寫一個人的片斷行動。
小小說中的人物多數是定型化的人物，即使寫轉變人物，也是瞬間的轉變。
即在一言一事中轉變，決不會在幾次反復中轉變。這就要求作者在虛構情節(jié)中，將那個最能刻劃人物精神面貌的、最典型的環(huán)境場面攝入小小說的鏡頭。
這一點，正如作家汪曾棋所說“小小說則應有更多的詩的成份”。
小小說和詩的構思要求有一點相似，就是二者一般都不采取鋪敘的手法，而是盡可能省略一些事實的現象和過程的交代，用最有典型特征的感性形象。讓讀者通過豐富的聯想和藝術再創(chuàng)造，去把握生活的本質。（網文）
