新的一年，羋老師立下了一個(gè)小目標(biāo)：每天要畫一幅畫，畫滿1000幅畫時(shí)，給自己一個(gè)大大的獎(jiǎng)勵(lì)，所有跟著本主題繪畫的小朋友和大朋友們，羋老師也會(huì)給你們一個(gè)大大的獎(jiǎng)勵(lì)哦。
活動(dòng)過程中，藝米美術(shù)公眾號(hào)將每兩周做一次網(wǎng)上畫展，所有參加繪畫的朋友們的作品都可以參加展出。其中兩周內(nèi)畫滿7幅畫的朋友，都會(huì)獲得一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
那么，還等什么呢？讓我們開始快樂的繪畫之旅吧！
參加“藝米千幅目標(biāo)繪畫之旅”的朋友可以聯(lián)系小編加入我們的微信群，大家一起努力吧！
掃上面二維碼加小編微信
適合年齡：二年級(jí)以上
用到的材料和工具：素描紙、水粉顏料、水粉筆、水彩筆補(bǔ)充液。
拓展與引導(dǎo)：
蝴蝶飛
【唐】李賀
楊花撲帳春云熱，龜甲屏風(fēng)醉眼纈。
東家蝴蝶西家飛，白騎少年今日歸。
有人說蝴蝶是是飛翔的花朵，它在在空氣中輕盈回旋；蝴蝶是是曼妙的畫筆，在藍(lán)天下繪制斑斕的風(fēng)景。春天因?yàn)楹兊镁始姵?，我們今天的主題是“蝶戀花”。
蝴蝶體形大多在5~10cm之間，身體分為頭、胸、腹；兩對(duì)翅；三對(duì)足。在頭部有一對(duì)錘狀的觸角，觸角端部加粗，翅寬大，停歇時(shí)翅豎立于背上。蝶類觸角為棒形，觸角端部各節(jié)粗壯，成棒錘狀。體和翅被扁平的鱗狀毛。腹部瘦長。
繪畫提示：
本畫先以水彩筆補(bǔ)充液渲染背景，然后用厚畫法畫蝴蝶和花。
繪畫視頻：
美育理念：
美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)青少年提高審美修養(yǎng)，豐富精神世界，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展，有著其他教育學(xué)科所不可替代的作用。
少兒美術(shù)教育應(yīng)具備以下特性，或者達(dá)到以下目標(biāo)：
（1）知識(shí)性：美術(shù)學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
（2）實(shí)踐性：繪畫中動(dòng)手運(yùn)用工具材料，使腦、眼、手協(xié)調(diào)活動(dòng)，不斷掌握藝術(shù)創(chuàng)作技能。
（3）情感性：孩子們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中，充分表達(dá)情感，增進(jìn)人際間的情感交流。
（4）愉悅性：美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該是有趣的快樂的，讓孩子獲得滿足、增強(qiáng)信心，養(yǎng)成好習(xí)慣、好品行。
（5）創(chuàng)造性：孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中可以天馬行空地去想象，把想象轉(zhuǎn)化成視覺藝術(shù)語言，提高創(chuàng)造力。
兒童美術(shù)教育不同于成人化專業(yè)系統(tǒng)的美術(shù)教育，在教學(xué)中要采用兒童能接受的方法，在實(shí)踐中逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握造型基本規(guī)律，讓學(xué)生自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的藝術(shù)表現(xiàn)能力和人文素養(yǎng)。
比如：兒童畫復(fù)雜的不規(guī)則形比畫簡單的規(guī)則形更有助于推動(dòng)和發(fā)展思維活動(dòng)，表現(xiàn)形象特征，從而打破了傳統(tǒng)教材從幾何形入手，由簡入繁的規(guī)律。
比如：畫面構(gòu)成由兒童自由組合發(fā)展畫面，比教師規(guī)定構(gòu)圖形式、傳授構(gòu)圖法則，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
比如：在色彩方面，鼓勵(lì)兒童自由運(yùn)用色彩表現(xiàn)美感，比學(xué)習(xí)寫實(shí)色彩方法進(jìn)行再現(xiàn)性表現(xiàn)，更符合兒童的特色。
因此，我們?cè)诮虒W(xué)中著重掌握以下造型基本方法：
（1）對(duì)比方法
主體與背景的對(duì)比：通過色彩的深淺對(duì)比、冷暖對(duì)比、線的排列組合的疏密對(duì)比來表現(xiàn)。
線造型的美感：通過線的排列、組合、疏密、繁簡、輕重、粗細(xì)、區(qū)直、剛?cè)釋?duì)比來表現(xiàn)。
色彩的對(duì)比：通過色的深淺、冷暖、鮮灰對(duì)比以及色調(diào)統(tǒng)一和諧表現(xiàn)。
（2）畫面構(gòu)圖
因?yàn)閮和痪邆淅硇缘乃囆g(shù)思維能力，他們繪畫往往直接動(dòng)手從認(rèn)為最主要的形象表現(xiàn)，逐步根據(jù)剩余空間發(fā)展畫面。教師可以在過程中因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生完善畫面。通過畫面組合、取舍、黑白概括等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，由無意識(shí)的藝術(shù)表現(xiàn)，逐漸理解和掌握藝術(shù)形式法則，如均衡、對(duì)稱、秩序、節(jié)奏、韻律、觀念表達(dá)等，從而提高自身的審美素養(yǎng)和視覺藝術(shù)表現(xiàn)能力。
（3）材料選擇
根據(jù)兒童不同發(fā)展階段，選擇適合兒童運(yùn)用和掌握的美術(shù)材料和方法，使兒童易于接受，并能自由創(chuàng)新運(yùn)用。教學(xué)可以打破畫種形式，綜合利用各種表現(xiàn)手法，自由創(chuàng)新形式。
（4）中外經(jīng)典藝術(shù)作品賞析
中外經(jīng)典美術(shù)作品是人類長期文化發(fā)展中的精品，繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更是基礎(chǔ)美術(shù)教育的重要內(nèi)容。藝術(shù)欣賞不僅是為了增加美術(shù)知識(shí)，更重要的是提高兒童對(duì)藝術(shù)的理解，從而受到啟發(fā)和理解。
為兒童選擇美術(shù)作品時(shí)，應(yīng)當(dāng)以真、善、美為準(zhǔn)則，那些丑的、怪誕的作品不利于培養(yǎng)正面的、陽光的、積極向上的生活態(tài)度，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決擯棄掉。
