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你必須按照你自己的方式來生活，唯有如此才會有創(chuàng)造力，創(chuàng)造力是由個人自由所散發(fā)出來的芬芳。
from.奧修《金錢與工作》
如何讓你家孩子比別人家優(yōu)秀？
那就是培養(yǎng)他的創(chuàng)造性思維！
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昨天我們討論了孩子創(chuàng)造力的重要性和創(chuàng)造力培養(yǎng)的游戲模型。
今天我們繼續(xù)交流我提出的孩子萬能能力模型的第一個重點：樂趣化氛圍。
每個孩子生下來就有創(chuàng)造的潛能，但是孩子的創(chuàng)造力不一定能自行發(fā)展，需要父母來培養(yǎng)和鼓勵。
開頭的奧修先生名句里，已經(jīng)提到了創(chuàng)造力樂趣化氛圍的重要因素：
自由。
如何基于“自由”這兩個字去幫助孩子呢？
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1. 提供游戲場景和工具
要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，我們就必須讓孩子能更好地了解周圍的世界。
了解周圍世界的辦法就是，除了帶孩子去探索真實生活中未知和新鮮的物品外。
讓孩子自己創(chuàng)造出這個世界的模型：用自己的雙手，通過自己的眼睛，“重新創(chuàng)造”這個世界。
所以，我們平時要給孩子創(chuàng)造一個樂趣化的游戲氛圍，為孩子提供接觸玩具、教具、工藝教材和其它物體的機會。
孩子在游戲的時候，是最富有想象力的時候，所以最有可能發(fā)生創(chuàng)造和建構。
孩子會在游戲中運用創(chuàng)造性思維，從而進行創(chuàng)造性表達。
關于游戲的工具，這里推薦：
福祿貝爾的“福祿貝爾的禮物”；
蒙臺梭利的教具（包括日常生活、感觀、數(shù)字、語文、自然科學五部分）；
這都是最具有代表性的，父母可以嘗試。
另外，對9歲以上的孩子，樂高的編程玩具也極具創(chuàng)造性思維。
后面文章中，我會具體針對一些有趣的教具和玩具和大家做具體方法性的討論分享。
2.增加趣味探索時間
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現(xiàn)在很多家長在孩子學前期花了大量時間做數(shù)學題、拼音卡片、識字等工作。
小學的孩子也是同樣，課外的時間也在用來補課，幾乎很少的自由時間。
你可能還在認為，孩子的游戲和玩，都是在浪費時間，覺得放在識字和學習上才是正道。
但實際上，這樣做的問題就是，大大減少了孩子有趣的探索時間。
這種探索和游戲的時間正是創(chuàng)造性思維提升的最重要環(huán)境條件。
父母對孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)就如同園丁通過適宜和溫度、濕度等來培育花朵一樣。
所以，只要你可以給孩子充足的時間，為孩子創(chuàng)造一個自由的游戲性的學習環(huán)境。
孩子的創(chuàng)造力一定能在其中得到提升和發(fā)展。
今天就分享到這里，我們明天繼續(xù)交流。
如果你覺得我的文章對你有一定幫助，請分享給你的朋友和有需要的人！????
