期末考試結(jié)束后，孩子的成績(jī)，排名無不牽動(dòng)著家長(zhǎng)的神經(jīng)，尤其是中學(xué)孩子的家長(zhǎng)，那家長(zhǎng)們會(huì)怎么看待呢？
“我的孩子每科都考了90分以上，在班級(jí)排前三名，我準(zhǔn)備給他買一臺(tái)電腦作為獎(jiǎng)賞?！薄拔业暮⒆颖绿崃耍剂四敲袋c(diǎn)分，我告訴他，寒假一天也別想玩了，到輔導(dǎo)班補(bǔ)課去?！薄⒆涌己昧耍议L(zhǎng)臉上有光；孩子考砸了，家長(zhǎng)臉上“陰天”，真的是“幾家歡喜幾家憂”??！
誠(chéng)然，家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)畢竟是學(xué)習(xí)狀況的一種重要反映。但如果家長(zhǎng)只是采取類似以上簡(jiǎn)單化的做法，以考試結(jié)果作為對(duì)孩子獎(jiǎng)懲的依據(jù)，那對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生負(fù)面的影響。希望下面幾點(diǎn)能幫助家長(zhǎng)正確看待孩子的考試成績(jī)。
★注重孩子的學(xué)習(xí)過程比注重結(jié)果更重要
大家都聽過“揠苗助長(zhǎng)”的故事，宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，嫌地里的稻子長(zhǎng)得慢，他把每棵稻子都往高處拔了一點(diǎn)，結(jié)果稻子都死了。自然界萬物的生長(zhǎng)都有其客觀規(guī)律，這個(gè)農(nóng)夫就是違背了這個(gè)規(guī)律，正所謂“欲速則不達(dá)”。愚蠢的宋國(guó)人不懂得這個(gè)道理，急功近利，急于求成，一心只想讓莊稼按他的想法快點(diǎn)長(zhǎng)高，結(jié)果適得其反，揠苗不助長(zhǎng)。聽起來是笑話，可現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有一些家長(zhǎng)犯了和農(nóng)夫一樣的錯(cuò)誤，只注重孩子的結(jié)果，沒有關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。
記得一次班級(jí)小測(cè)驗(yàn)后，班里一學(xué)生拿著試卷來找我，說是有一題給他判錯(cuò)了，要我在他考的分?jǐn)?shù)上加上3分。一開始，我也沒太在意那道題，只是告訴他：這一題我回去跟老師們研究一下，然后再給你加分?？墒撬蛔?，非纏著我給他加上：“老師，你再看看，就是給我判錯(cuò)了，給我加上吧。加上我就80分了。”他這么一說，我又重新看了一遍那道題，結(jié)果那道題只是結(jié)果正確，過程根本不對(duì)。我給他認(rèn)真地重講了一遍，而且告訴他，平時(shí)考試多幾分少幾分并不重要，關(guān)鍵要明白為什么出錯(cuò)。我這么一說，他的臉一下子就紅了：“老師，我這道題本來就不對(duì)，我是看了同桌的答案以后又改的?！薄盀槭裁催@樣??？”他說：“我爸爸要求我每次考試必須在80分以上?！痹瓉砣绱恕．?dāng)我把孩子的做法告訴他爸爸的時(shí)候，他爸爸說：“我在外面打工，幾個(gè)月才能回家一次，我怕他在學(xué)校不好好學(xué)，才給他提了這個(gè)要求?！?/span>
希望孩子取得好成績(jī)是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但片面追求結(jié)果，就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該從平時(shí)抓起。如果家長(zhǎng)看到孩子有段時(shí)間學(xué)習(xí)松懈，時(shí)間抓得不緊，要馬上提醒孩子，不能平時(shí)對(duì)孩子要求馬馬虎虎，等考試以后看到孩子成績(jī)不好再給孩子算總賬。要成就孩子未來，更應(yīng)該關(guān)心孩子成長(zhǎng)的過程。
★家長(zhǎng)眼中的好孩子不能總是“別人家的”！
網(wǎng)上流傳一個(gè)段子：“有一種神奇的生物，叫做別人家的孩子。這種生物不玩游戲，不聊QQ，就知道學(xué)習(xí)，回回年級(jí)第一。這種生物長(zhǎng)得好看，寫字好看，成績(jī)單也好看。這種生物每天只花10塊錢都覺得是奢侈浪費(fèi)”……這種聽起來，“別人家的孩子”的確是好，我想說的是，可惜這種神奇的“生物”不是每個(gè)家庭都有，“孩子還是自己的好”，在現(xiàn)如今需成為家長(zhǎng)的口頭禪才對(duì)！家長(zhǎng)對(duì)孩子需不斷鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)他們一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體驗(yàn)進(jìn)步，獲得成功的體驗(yàn)。如果家長(zhǎng)總不斷把孩子與別人進(jìn)行比較，孩子感受到的是不滿與輕視，自然不會(huì)有成功的體驗(yàn)，反而產(chǎn)生自卑感；家長(zhǎng)更不能拿放大鏡看別人家孩子優(yōu)點(diǎn)，拿顯微鏡看自家孩子缺點(diǎn)。倘若有一天孩子也拿你和別的家長(zhǎng)比較，你又該如何面對(duì)呢？
有一位媽媽說過這樣一句話：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞她、擁抱她、贊美她、為她而自豪。”也許你的孩子并不優(yōu)秀，但他是你的孩子，是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的生命，家長(zhǎng)平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，告訴他“孩子，在父母的眼中你是最棒的，爸爸媽媽為你而驕傲！”
★高分不“捧”，低分不“棒”
如果孩子考了高分，我們誠(chéng)然喜上眉梢，但不應(yīng)該作重獎(jiǎng)等過分的表示，將孩子“捧”得高高在上，因?yàn)檫@樣做，無形中會(huì)滋養(yǎng)孩子驕傲的情緒。如果孩子發(fā)揮不佳，考了低分，家長(zhǎng)更不應(yīng)該“棒”，這里的“棒”，就是訓(xùn)斥、挖苦甚至責(zé)罵。孩子考試成績(jī)不佳時(shí)，更需要家長(zhǎng)和風(fēng)細(xì)雨般的安慰和鼓勵(lì)！家長(zhǎng)可以認(rèn)真地幫助孩子分析卷面的 得失情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為下一次進(jìn)步打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教育孩子以平常心待之，不放棄，發(fā)揮出最佳水平就可以了，或告訴孩子“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；一篙松勁退千尋”的道理，以激發(fā)孩子的斗志。家長(zhǎng)需耐心和孩子一起分析孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從細(xì)節(jié)抓起，抓好細(xì)節(jié)！
★考試成績(jī)是孩子的隱私
家長(zhǎng)在生活中能很容易感受到這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，每當(dāng)孩子考試結(jié)束后，一般來說孩子都不愿意到親戚家里串門，為什么呢？這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的原因。因?yàn)橛泻芏嘤H戚，一見著孩子就問，考完了嗎？考了多少分？第幾名??？這似乎已經(jīng)成為一種模式，看似是關(guān)心孩子的方式，可是對(duì)于孩子而言是一種什么感覺呢？大多數(shù)孩子最不愿意回答這個(gè)問題，考得好的不一定愿意回答，那考的差的就更不愿意回答?？荚嚪?jǐn)?shù)對(duì)于孩子來說，就是他們的隱私，家長(zhǎng)需分清場(chǎng)合，考慮孩子們的感受！
有一個(gè)學(xué)生這樣問爸爸“你到底是愛我還是愛分?jǐn)?shù)”，作為孩子的父親該怎么回答這個(gè)問題呢？我們每一位家長(zhǎng)也應(yīng)該問一下自己，你是愛你的孩子還是愛孩子的分?jǐn)?shù)？ 望子成龍望女成鳳凰是每一個(gè)家長(zhǎng)的最大心愿，但應(yīng)針對(duì)孩子的實(shí)際情況，用愛心耐心責(zé)任心去對(duì)待孩子的每次考試成績(jī)，讓孩子在和風(fēng)細(xì)雨中健康成長(zhǎng)！（作者：李娟）
聯(lián)系客服
