第一，錯(cuò)題本建立及應(yīng)用
1.建立建錯(cuò)題本的目的
（1）階段性、有目的地提高自己的成績。
（2）在重要考試中盡可能消滅以前的錯(cuò)題。
（3）在不斷消滅錯(cuò)題的過程中培養(yǎng)自信。
2.何謂錯(cuò)題？
（1）錯(cuò)題是自己會做，但沒有做出、或做得不全的題目。
（2）一定是在正式考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題。
（3）雖然會做，但在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有得分的題目，不應(yīng)該算作錯(cuò)題，應(yīng)該是難題。要注意：難題不是錯(cuò)題，一定要把難題從錯(cuò)題本中清除出去。
3.對待錯(cuò)題的三種態(tài)度：
（1）痛心疾首，悔過不已。答案在頭腦中已經(jīng)反復(fù)過了幾遍，并經(jīng)?；貞?、總結(jié)自己在考場上為什么沒有找到答案。
（2）解決錯(cuò)題的辦法是利用老師給的答案，這才知道了該題該怎樣做。
（3）無動于衷，習(xí)以為常。
顯然，我們希望的是第一種態(tài)度。
4.建錯(cuò)題本的基本步驟
內(nèi)容：
考試時(shí)間、題號、對試題的概括、考試時(shí)的出錯(cuò)狀態(tài)（總結(jié)成出錯(cuò)的原因）、評析感悟等。具體地：
（1）記錄“對試題的概括”目的是形成后期對試題的提醒，而且一般來講學(xué)生總結(jié)出的內(nèi)容往往是自己出錯(cuò)的關(guān)鍵之處。
（2）一定要準(zhǔn)確記錄當(dāng)時(shí)的出錯(cuò)狀態(tài)，為便于以后的回憶和有效的使用，應(yīng)該自己創(chuàng)造出一套符號代表各類錯(cuò)誤。
要求：
（1）考試的當(dāng)天就要進(jìn)行總結(jié)，建起流水帳
（2）關(guān)于答案，建議盡可能不記答案，因?yàn)槟銓δ惴傅腻e(cuò)誤應(yīng)該是刻骨銘心的，答案已經(jīng)在你的頭腦里了。實(shí)在需要記，要記在背面或不容易一下子看到的地方，給自己一個(gè)思考的空間。
（3）對自己而言過難的題目，可以放到另外的“難題本”上，可以將試題的答案寫在背面。
要注意：
錯(cuò)題本絕不是糾錯(cuò)本，而是告誡學(xué)生今后不犯此類錯(cuò)誤。
5.錯(cuò)題本的應(yīng)用
第一：在自己的記憶周期的臨界點(diǎn)分析錯(cuò)題本
（1）記憶周期就是自己快忘還沒有忘的時(shí)候。由于記憶周期的長短涉及的因素很多，在操作中可以自行規(guī)定時(shí)間，如7天、10天、下次考試前等。
（2）此時(shí)要做的工作主要有兩點(diǎn)：
①明確自己對該題的態(tài)度，如：該題的難度是否適合你，是否應(yīng)該花大力氣去解決它，還是可以暫時(shí)放棄它。
②形成自己對該題的最佳解法，以及最佳解題途徑。
第二：在重要考試前進(jìn)行分類總結(jié)。
（1）分類的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：
其一：按知識內(nèi)容分類
其二：按出錯(cuò)的原因進(jìn)行分類
（2）分析答案，進(jìn)一步完善自己對該題的最佳解法
6.注意事項(xiàng)
（1）貴在堅(jiān)持
（2）必須當(dāng)天及時(shí)記錄，樣式參見相關(guān)介紹，也可自行設(shè)計(jì)。
（3）要在考前消滅錯(cuò)題
（4）對錯(cuò)題歸類，形成自己的最佳答案。
7.高考前四、五月份進(jìn)一步發(fā)揮錯(cuò)題本的作用
經(jīng)過長時(shí)間的錯(cuò)題整理和錯(cuò)題本建設(shè)，考生到此時(shí)應(yīng)該已經(jīng)積累了較為豐富的錯(cuò)題，同時(shí)經(jīng)過反復(fù)解決，很多錯(cuò)題已經(jīng)被消滅了。此時(shí)到了充分發(fā)揮錯(cuò)題本功效的最后階段，要求考生：
（1）全面過一遍錯(cuò)題本，標(biāo)出可能還有欠缺的錯(cuò)題。
（2）根據(jù)各學(xué)科的不同，按照知識塊、題型、能力要求將錯(cuò)題進(jìn)行歸類。如語文、英語可按題型歸類；化學(xué)、生物、政治、歷史、地理可按知識塊歸類，適當(dāng)補(bǔ)充重要知識點(diǎn)；數(shù)學(xué)、物理可按題型和能力要求歸類。
8.歸類分析要注意：
（1）分析時(shí)重點(diǎn)解決上述欠缺的題目，給出適合自己的最佳答案。
（2）水平不是太高的考生只需按知識塊歸類分析即可。
（3）此輪分析后，應(yīng)該形成自己的、最有價(jià)值的錯(cuò)題匯總，供自主復(fù)習(xí)階段使用。
第二，好題本的建立及應(yīng)用
1.建好題本的作用
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)自己對相關(guān)知識的理解和掌握
（2）通過不斷翻閱、重復(fù)好題本上的好題，進(jìn)一步提升解題能力。
（3）好題本上的內(nèi)容一般是自己未來的最佳增分點(diǎn)，通過系統(tǒng)分析，進(jìn)一步提高成績。
（4）好題往往是自己的得意之作，利用好題形成自己的優(yōu)勢、培養(yǎng)自信。
2.好題的標(biāo)準(zhǔn)
（1）難度適合自己的水平
（2）解題后有收獲、有感悟
（3）符合高考的命題思路
（4）還可包括典型試題、創(chuàng)新性試題等，但要注意：好題不等于難題。
3.如何建立好題本
（1）分類編排?？砂窗粗R內(nèi)容（《考試大綱》的知識體系）、高考題型進(jìn)行分類。
（2）將好題的多種解法、收獲感悟、和高考題的關(guān)聯(lián)、多方面的變化等內(nèi)容記錄在好題本上。具體地：
第一，優(yōu)秀試題，即：有代表性的試題；對自己有很大啟發(fā)的試題；自己較難掌握的試題；解法很有意義的試題。
對每一題應(yīng)給出：試題正文、評分標(biāo)準(zhǔn)、考核要點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)解法、優(yōu)秀解法、失誤分析、批注總結(jié)。
對作文題，應(yīng)積累自己的文集：通過認(rèn)識生活，激起思想的火花；捕捉生活中有意義成分的內(nèi)容；重點(diǎn)思考、認(rèn)識當(dāng)前生活的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題；歸納、整理所見、所聞，并進(jìn)行相應(yīng)議論；有意識地進(jìn)行各種文體的訓(xùn)練。要注意：文章不怕小，關(guān)鍵要有話可說，不是記流水帳。寫什么是源，怎么寫是流，導(dǎo)流要開源。
第二，優(yōu)秀解法，即：自己認(rèn)為有創(chuàng)意的解法；適合自己思維的解法；有典型性的解法；適合解決哪些方面的問題；例題給出的重要方法。
進(jìn)一步總結(jié)：各種題型的典型解法；各種知識點(diǎn)的典型解法
第三，總結(jié)高考命題規(guī)律。考試的成敗，關(guān)鍵要靠知識功底，但應(yīng)試技巧也是很重要的。從后一種意義上說，對高考出題的摸索也就并非可有可無了。找?guī)滋捉甑母呖荚囶}，對題型、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)答案細(xì)細(xì)分析幾遍，無疑是有好處的。一則，它可指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)方向，使學(xué)生少走彎路；二則，標(biāo)準(zhǔn)答案可成為學(xué)生以后答題的藍(lán)本，尤其是問答、史料分析等文字題。有些同學(xué)怕丟要點(diǎn)或不會抓要點(diǎn)，總是答得滿頁紙都是，很多解答上一大段也是得不了幾分，還影響答題速度。因此，平時(shí)做題就要注意伴著標(biāo)準(zhǔn)答案的路子來，及早培養(yǎng)答題簡明扼要、條理清晰的能力，無疑對高考應(yīng)試是極為有利。
4.如何使用好題本
（1）階段性地定期翻閱，要養(yǎng)成習(xí)慣。
（2）帶著欣賞的眼光看自己當(dāng)時(shí)對好題的處理。
（3）將該題和高考題盡可能聯(lián)系起來分析。
（4）將相關(guān)好題加以歸類。
（5）適當(dāng)拓展、變化，起到舉一反三的作用。
5.注意事項(xiàng)
（1）好題本要隨時(shí)隨地地補(bǔ)充內(nèi)容，好題的數(shù)量不要多，過猶不及，每天各科總共2～4道足矣。
（2）要經(jīng)常翻閱，再一次重復(fù)解題過程，加深印象。還要隨時(shí)補(bǔ)充、完善相關(guān)內(nèi)容，如自己的新的感悟、對題目的拓展等。
（3）對重要的、典型的試題要做重點(diǎn)分析。
（4）利用好題本，穩(wěn)定情緒，讓自己保持一個(gè)好的、仍然在繼續(xù)提高的狀態(tài)，避免松懈，至少確保成績不下降。
第三，技巧本的建立及應(yīng)用
技巧本要求單獨(dú)設(shè)立，各科混排。具體可分三類：
1.學(xué)習(xí)方法類。如上課記筆記的方法、記憶的方法、復(fù)習(xí)的方法、反思整理的方法、比較聯(lián)系的方法等等。同學(xué)需要根據(jù)自己的實(shí)際選擇、練習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，最后形成最適合自己的、效率最高的方法。
2.學(xué)科知識、學(xué)科能力提高類
為提高學(xué)習(xí)效率、解題效率，我們要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，以及我們自身的實(shí)際，使用相關(guān)的方法和技巧。如：英語的完型填空比較難，解答該題型需要以閱讀和寫作能力為基礎(chǔ)的。完型填空充滿了辨析和推理，因此提高對詞語的辨析能力、鍛煉推理和判斷的能力，是得分的關(guān)鍵。為達(dá)到這一目的，我們可以先從簡單的入手，如先從10個(gè)空的練習(xí)入手，最后再做15個(gè)，最后達(dá)到高考要求的20個(gè)空。
3.純考試技巧類
這類技巧包括各題型的答題技巧，也包括依據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)總結(jié)出的相關(guān)技巧，如選擇題的快速求解方法：
數(shù)學(xué)及理科：數(shù)形結(jié)合、大膽估算、觸及問題的本質(zhì)、多角度思考等。
語文、英語：確認(rèn)、辨析的能力；推理的能力；快速閱讀的能力等。
文科：迅速提煉觀點(diǎn)的能力。
技巧本在專家講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、成功考生談學(xué)習(xí)等活動中得到充實(shí)和積累，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中去嘗試、體驗(yàn)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和考試技巧。
