不要壞了孩子的"味覺"
與朋友聊天，說到孩子報了一個所謂的“思維培訓(xùn)班”，孩子上課后回來跟他們炫耀，問：一個缺了一個角的四邊形，劃一條直線，把它分成兩個三角形，如何劃？朋友說，他們夫妻倆忙了半天，顛過來倒過去地試，就是弄不出來。結(jié)果，孩子驕傲地拿過去，從所缺角的邊上往對面畫了條粗線，線的寬度就是那個缺角的邊的寬度，粗線的兩邊自然就剩下了兩個三角形。朋友夫妻倆當(dāng)時就愕然了！
我們聽了哈哈大笑，說：難怪現(xiàn)在學(xué)校差不多每個班都有幾個思維怪異的孩子，你正常提問，他給你胡亂回答，你說東他說西，你說上房他偏說抓雞，標(biāo)準(zhǔn)的無厘頭。原來都是上過“思維培訓(xùn)班”的。
朋友也說，他們原先也不想讓孩子上，但禁不住推銷人的忽悠，好幾千塊錢呢。現(xiàn)在想想，思維要是能通過出錢上培訓(xùn)班就能培訓(xùn)出來，那窮人不就永無翻身之日了？因為窮人上不起培訓(xùn)班或者勉強(qiáng)上個幾千塊錢的班，富人則可以上幾萬、幾十萬乃至幾百萬的班，更富的人可以上上千萬上億的班，——能培訓(xùn)思維的班，好的肯定不會便宜。現(xiàn)在真擔(dān)心，學(xué)不學(xué)得到東西都在其次，別把孩子頭腦搞壞了。
教育能夠培養(yǎng)人，改變?nèi)?，但教育也是有?guī)律的，它也必須尊重自然法則，人定勝天的自大在教育上也是行不通的。因為各種因素的影響，奧數(shù)在我們這個國度熱過多少年，現(xiàn)在估計也沒有冷卻多少。數(shù)學(xué)老師普遍反對，他們認(rèn)為大多數(shù)孩子不適合學(xué)奧數(shù)，弄不好還把孩子學(xué)數(shù)學(xué)的信心搞沒了，把思維扭曲了。
我是教語文的，我不知道思維被扭曲了還能不能扭回來，但我知道語文方面的一些錯誤作法，如果破壞孩子的感受能力，那就無力回天了。比如，大量做閱讀題，不僅敗壞了孩子讀書的興趣，而且破壞他們對文字的感受力。現(xiàn)在上課，明顯感到學(xué)生不僅不喜歡讀書，而且對文字沒有感覺，讀完一段文章，他們說不出文章寫了什么。還有，現(xiàn)在社會上有不少作文培訓(xùn)班，順應(yīng)家長對應(yīng)試的需要，就是教給孩子一些寫作文的模式、套路，主題先行，套話空話，孩子說大人的話，完全沒有自己對生活的感受和感悟，面目可憎。這種情況，如果中毒過深，一輩子就只會寫這樣的文章了，是改不過來的。
最近，又聽到有人談現(xiàn)代詩的教學(xué)，號召大家要向?qū)W生推薦讀汪國真的詩。這種情況，以前出現(xiàn)過，我曾經(jīng)提醒過，汪國真的詩多是勵志詩，口號式的語言太多，沒有意韻，不是真正的詩，讀多了會破壞學(xué)生的文學(xué)感悟能力。我其實對詩歌懂得很少，但我知道，好的詩歌至少應(yīng)該是感性的，有真摯的感情，也應(yīng)該是形象的，有好的意象?，F(xiàn)在的麻煩是，總有一些人談讀書自己卻不讀書，談讀詩自己又沒讀過幾首詩，又要給別人建議，如果不明就里的人聽信了他，不就貽害無窮了嗎？
當(dāng)然，汪國真的詩讓學(xué)生讀讀，也有一些好處。問題是，我們面對的是全體學(xué)生，學(xué)生又小，不能排除他們中今后有可以成為詩人的，如果用這種詩來熏陶他們，那就直接把他們扼殺了?！?取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下?！彼囆g(shù)的東西和技術(shù)的東西不一樣，技術(shù)開始時學(xué)了低級的，今后跟了好師傅可能照樣能學(xué)好，藝術(shù)如果一開始就走錯了道，那是改不回來的。孩子小時候?qū)W鋼琴，好的老師會讓他聽大師的作品，不然會“把耳朵聽壞了”。讀書，讀詩，也一樣，不能壞了他們的“味覺”。
推薦
《玩著長大:和孩子一起背包旅行》編輯推薦：你會選擇讓孩子從昂貴的百科全書中認(rèn)識企鵝，還是帶孩子走出門去看活生生的企鵝？你愿意讓孩子去每周都要交作業(yè)的繪畫班，還是帶他去盧浮宮接觸最頂尖的藝術(shù)？你會讓孩子在開著空調(diào)的教室里學(xué)形體，還是帶他去挑戰(zhàn)深山里的1000級臺階？親愛的爸媽，不妨用旅行代替叮嚀和責(zé)罵，讓孩子拓展人生經(jīng)驗，也積累一輩子的財富！生命教育課程，就在一次次出走中實踐！將教室搬到戶外，教養(yǎng)可以很輕松！
臺灣親職教養(yǎng)作家李偉文、國立臺北教育大學(xué)教育系副教授田耐青、財團(tuán)法人動美璞真文化藝術(shù)基金會執(zhí)行長何佩芬、臺灣知名兒科醫(yī)生麥建方、人氣博主魔鬼甄與天使嘉、林氏璧、徐天麒、小麻雨熱情推薦！
作者簡介
Choyce，臺灣知名親子博客博主，因其“體驗式教養(yǎng)”在臺灣親子教養(yǎng)圈備受關(guān)注。2009年起，她帶著三歲的女兒和一歲半的兒子走出家門，背包旅行遠(yuǎn)征日本、歐洲、東南亞各國近250天，讓孩子從旅途和探索中，學(xué)會獨立、相互扶持。她在博客上認(rèn)真記錄超過3500篇旅游及教養(yǎng)心得，點擊超過400萬次。近年來，她轉(zhuǎn)向出版、演講授課、撰寫專欄等活動，與更多人分享她的“體驗式教養(yǎng)”。
目錄
第一章 親子旅行的起點
帶孩子出門的N個理由_2
移動教室，學(xué)無止境_12
規(guī)劃旅行的當(dāng)下，已經(jīng)開始享受旅行_19
第二章 出門旅行就是實踐教養(yǎng)
旅行中實踐生活教育_26
動手參與家務(wù)的孩子才出得了門_29
找親子餐廳前，先當(dāng)個好客人_33
別讓電子產(chǎn)品占領(lǐng)孩子的生活_37
重視孩子的情緒教育_42
從小開始培養(yǎng)規(guī)律作息_47
第三章 做好準(zhǔn)備再出門
背包旅行，從臺灣開始_56
帶小孩出國，如何安排行程_60
親子旅行，如何選擇交通工具_(dá)66
出門旅行必備物品_72
第四章 打開孩子的五感
“世界”這間大教室_82
挑戰(zhàn)兩歲寶寶的耐力極限_87
——參拜日本四國香川縣金刀比羅宮
零下十度大風(fēng)雪極凍體驗_92
——北海道旭山動物園企鵝游行
感官刺激百分百_97
——世上唯一的天然沙蒸溫泉：指宿沙浴
紫色薰香嘉年華_99
——徜徉法國南部薰衣草田
打開味蕾體驗_103
——異國美食來者不拒
第五章 旅行是獨立成長的開始
學(xué)習(xí)放手，孩子更獨立_112
環(huán)境適應(yīng)力，從旅行培養(yǎng)起_117
孩子給的啟發(fā)：學(xué)習(xí)，永無止盡_128
喜歡，不一定要擁有_134
第六章 帶孩子世界各地探索去
在反復(fù)練習(xí)中體驗探索_144
父母把關(guān)，孩子才能正向成長_147
屏東車城海生館玩不膩_148
在博物館美術(shù)館里挖到寶_149
借力使力的行程，學(xué)習(xí)更加分_159
世界高塔比一比_164
與動物零距離接觸_171
歐洲古城探訪歷史遺跡_179
第七章 游歷世界學(xué)語言-183
跨越語言，邊旅行邊交友_184
附錄篇 親自海外自助旅行須知
附錄1 交通篇
善用旅行計劃票與火車通行證_197
附錄2 物品篇
親子出國自助旅行準(zhǔn)備清單_200
附錄3 你的親子旅行計劃_203
序言
發(fā)現(xiàn)，是一種態(tài)度
我沒有見過Choyce。在燈下一口氣讀完這本書時，突然有一種沖動，很想見到這位智慧而充滿勇氣的媽媽，想聽聽她的故事，在這本書背后的那些故事：她自己的成長經(jīng)歷，她對養(yǎng)育孩子的思考。
在我看來，這是一本以旅行為底色、以發(fā)現(xiàn)為主題的書。
Choyce，帶著兩個年幼的孩子，踏上了這條發(fā)現(xiàn)的旅程。在家庭、社區(qū)、幼兒園之外，發(fā)現(xiàn)并盡情享受著天然的養(yǎng)育大課堂——帶孩子徜徉“世界”這間大教室，跳脫教科書的刻板學(xué)習(xí)，用旅行來實踐教養(yǎng)。
在這本書中，親子旅行攻略是配角，是花絮，發(fā)現(xiàn)與教養(yǎng)才是主戲。
關(guān)于獨立性、關(guān)于等待、關(guān)于生活教育、好習(xí)慣、關(guān)于藝術(shù)學(xué)習(xí)……被Choyce一一搬上大自然這間教室，用另一種方式演繹著：
從才藝班、全腦開發(fā)跳開，一步一腳印，在背包旅行中，找到自己的方向。
在母子三人規(guī)劃旅行的當(dāng)下，就開始享受旅行的氛圍：當(dāng)著手研究地圖、安排行程、抱著旅游指南不放的同時，已經(jīng)沉浸在旅行的幸福里了。
從火車、汽車上玩到飛機(jī)上，隨時隨地都是學(xué)習(xí)，也是休息。
在每一次的動蕩旅行中，讓孩子尋找安身立命的準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)獨立自主，也學(xué)習(xí)手足間的互相陪伴，學(xué)習(xí)服從，也學(xué)會珍惜感恩。
穿梭異國間，讓孩子學(xué)習(xí)尊重不同的文化，也學(xué)會尊重大自然，建立人生的態(tài)度。
在艱難中，尋找讓自己也能快樂的元素，在一次次的挫折中，依然樂觀面對、勇敢解決問題。孩子們看到媽媽的勇敢，更以媽媽為榜樣。
當(dāng)然，從旅行中學(xué)到的經(jīng)驗，也讓兩個小孩子學(xué)會自己找方法，懂得隨遇而安。
……
我想Choyce想帶給孩子的，或許就是這樣一份生命的滋養(yǎng)。
我欣賞Choyce這種對旅行的態(tài)度：放松的，有思考的，充滿好奇與發(fā)現(xiàn)的。
在我看來，這本書的價值并非旅行本身，而是一種對生命的態(tài)度：當(dāng)我們真正將自己打開的時候，最大限度的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造也會隨之而來。
而這一切并不完全關(guān)乎金錢，卻關(guān)乎勇氣、智慧與熱情。
帶孩子認(rèn)識世界，可以是遙遠(yuǎn)而陌生的國度與異鄉(xiāng)，也可以是身邊再熟悉不過的一草一木、街道、鄰居。無論在遠(yuǎn)方，還是在身邊，其實，都預(yù)存著一筆令人驚嘆的資源與財富，只等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
“只要鼓起勇氣推開家門，隨時可以來一趟小旅行！”
《父母必讀》雜志主編 惲梅
帶孩子出門的N個理由
每個人都好奇地問：“沒有先生陪伴，你為什么獨自一人也能帶小孩出國？”面對這樣的提問，我總是毫不猶豫地說：“另一半忙于工作，無暇顧及家庭，不能出手幫忙，于是我長期練就自己照顧兩個小孩的本領(lǐng)，經(jīng)常帶著他們到處游山玩水，所以即使獨自帶孩子出國，也沒什么好怕的！”
雖說如此，許多人還是對于我為何要帶孩子出門旅游感到好奇，在此跟大家分享我們母子三人海外旅行250天的緣起。
關(guān)在家里的小孩更可怕
2009年5月，我首次自己帶著子喬、子鈞一起出門旅行，當(dāng)時子喬才三歲，子鈞才一歲零五個月。身邊每個人都不敢相信，紛紛質(zhì)疑：“你一個媽媽居然可以帶兩個這么小的孩子出國背包旅行！”“你是膽大包天？還是腦袋壞掉了？”
我的回應(yīng)是：“關(guān)在家里的小孩更可怕！”我寧可在外面旅行，也不要把兩個孩子關(guān)在家里！三歲的子喬與一歲多的子鈞正值精力充沛與好奇心旺盛的年紀(jì)，他們好奇著想要探索全新的世界，一草一木都能引起他們莫大的興趣。身為媽媽的我，從早到晚繞著兩個孩子轉(zhuǎn)個不停，為了放光孩子們比勁量電池還要強(qiáng)10倍的電力，可真是大大傷透了腦筋。
臺灣新竹地區(qū)經(jīng)常有強(qiáng)風(fēng)或雷陣雨，我一個人帶著兩個孩子出門散步，總得時時提防意外發(fā)生。曾有一次，子喬騎三輪車被強(qiáng)風(fēng)推著跑，坐在嬰兒車上的子鈞，被強(qiáng)風(fēng)推向馬路的另一邊。若當(dāng)時剛好有車疾駛而過，后果不堪設(shè)想。
適合小孩活動的場所不多，再加上氣候與環(huán)境條件不佳的緣故，把我與子喬、子鈞終日困在家里出不了門。于是，子喬、子鈞轉(zhuǎn)而在家里恣意地“探索”。我一邊忙著整理家務(wù)，同時照顧著兩個孩子的需求；長期的疲累感累積下來，經(jīng)常動不動就被孩子們?nèi)敲耍瑑蓚€孩子冷不防換來一頓好打。其實，不要說小孩，我心里也吶喊著：“讓我出去！”
計劃歐洲旅行，探索花花世界
養(yǎng)了兩個活潑男孩的好友勸告我說：“把小孩關(guān)在家里搗蛋，不如帶出門還輕松些?！?div style="height:15px;">
這個建議來得正是時候！我立刻著手進(jìn)行歐洲旅行一個月的準(zhǔn)備工作：帶著子喬、子鈞在臺灣旅行演練；帶他們一起閱讀、認(rèn)識地理環(huán)境；聯(lián)系民宿、交通、行程規(guī)劃等所有自助旅行準(zhǔn)備工作，這一切都引領(lǐng)著我和兩個孩子進(jìn)入嶄新的生活。還沒真正出國呢，我們已經(jīng)沉浸在濃濃的旅行情境中了；大人小孩一時之間都活潑開朗了起來，面對未知的挑戰(zhàn)，母子三人皆期待不已！
臨行前，果然家人提出了反對意見，不放心我們母子三人首度背包旅行挑戰(zhàn)歐洲行程，試圖說服我放棄帶著兩個小孩旅行的計劃。我回應(yīng)家人的擔(dān)憂：“不讓我們出門，我們該何去何從？早在半年前就開始計劃這趟旅行，為何等到這幾天都已經(jīng)辦好一切手續(xù)，才出言阻止？”
沒有自己帶過孩子的人不明白，關(guān)在家里的小孩“破壞力”超強(qiáng)，將孩子局限在窄小的空間里，對他們的心智成長與肢體開發(fā)一點兒幫助都沒有；更何況，子喬也因為缺乏活動，整體發(fā)展略顯落后。面對兩個幼小的孩子，以及成天做不完的家事，分身乏術(shù)的我經(jīng)常瀕臨失控。因此，我堅決要帶孩子出門，去探索外面的世界！
為什么要帶孩子出國旅行
家人及朋友對于我?guī)Ш⒆映鰢眯?，還是百般存疑不放心，紛紛提出各種質(zhì)疑：
不用跑到歐洲那么遠(yuǎn)??！在臺灣各地旅行就夠了吧？
即使有姐妹分住在臺北、臺中、臺南、恒春各地，親人引頸期盼子喬、子鈞回鄉(xiāng)拜訪，但這些借宿地點都會打擾到親朋好友的正常作息；而家附近能去的地方，也變不出什么新花樣，無法讓我與子喬、子鈞保持新鮮感，有動力繼續(xù)探索與學(xué)習(xí)。更重要的是，我在家做飯、打掃房間，繁雜的家務(wù)耗掉大半的時間和體力，也磨去了我照顧子喬、子鈞的耐性。
2009年初，瑞士的好友熱情招手：“要不要來瑞士玩呢？”這個遠(yuǎn)從歐洲來的熱情邀請，為我們母子三人打開一扇門，也替未來一次又一次在旅行中實踐教養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)我們拋開一切，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，每天沒有牽掛、也沒有雜務(wù)羈絆時，我又重拾年輕的活力，帶著孩子踏上旅途，人生豁然開朗。
孩子們知道沒有他人后援，只能緊跟著我一步步往前走。走累了，蹲下來就可以合眼睡著；肚子餓了，有什么就吃什么。在每一次的旅行中看到我用外語溝通、廣交各國好友；在一次次的挫折中，依然樂觀面對、勇敢解決問題。孩子們看到我的勇敢，更以媽媽為榜樣。
這種種挑戰(zhàn)所帶來的收獲和感受，絕對與在臺灣旅行大不相同！
移動教室，學(xué)無止境
很多人都說，孩子還小，有必要帶出門旅行嗎？子喬、子鈞的學(xué)習(xí)，從室內(nèi)延伸到戶外，從火車、汽車上玩到飛機(jī)上，隨時隨地都是學(xué)習(xí)，也是休息。跳脫教科書的刻板學(xué)習(xí)，我們用旅行來實踐教養(yǎng)！
推開家門即是教學(xué)的延伸，正所謂走動式學(xué)習(xí)——子喬、子鈞和我就是走動式學(xué)習(xí)的最佳代言人！
親子戶外教學(xué)寓教于樂
知名作家王文華說：“能擁有豐富纖細(xì)的自然體驗，是觀察，也是寫作?！狈ú紶枺↗ean－Henri Fabre）、達(dá)雷爾（Gerald Durrell）這些自然學(xué)家，都是從小觀察宇宙萬物，進(jìn)而擁有一支好筆。趁著孩子的黃金童年，帶他們出去走走，可以從游戲中練就觀察力。
在各地旅行，開放心胸體驗各種不同的生活樂趣，對媽媽來說，可以排遣育兒的苦悶；對孩子們來說，就是一場場寓教于樂的戶外教學(xué)：大城市的快節(jié)奏及豐富的文化旅游資源，讓人飽覽藝術(shù)典藏，感受科技震撼；小鄉(xiāng)鎮(zhèn)的緩慢靜謐，恰好調(diào)節(jié)了大城市的壓迫感，讓人更悠哉，放松心情欣賞大自然的美好。我們曾參與瑞士朋友們的家庭聚會，眼見那些土生土長的瑞士人，都能隨興演奏各種樂器，為聚會增添樂趣。歐洲各國幾乎把才藝課程設(shè)定為學(xué)校補(bǔ)助的必修課程，家長不用花費(fèi)高額的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，孩子自然而然地參加野外活動、才藝課來陶冶身心，以確保孩子在繁忙的課業(yè)中，不至于心靈枯竭。當(dāng)我們在瑞士大片的草地上翻滾時，總會羨慕當(dāng)?shù)氐暮⒆?，既能享有美好的自然生長環(huán)境，也能從小培養(yǎng)源源不絕的創(chuàng)意美學(xué)。
旅行，讓我們感受到，發(fā)達(dá)國家用心維護(hù)大自然的完整，不過度開發(fā)，不強(qiáng)加人工設(shè)備；越是高度發(fā)達(dá)的國家，越用心保存古跡。反觀發(fā)展中國家，為求利益，不惜大興土木、大肆破壞自然與古跡文物。兩相比較之下，無怪乎在水泥墻筑高爭世界第一的競賽中，看不到日本，以及歐美等國家加入角逐之列。
在旅行途中，各國文化深深震撼了我們母子三人，也讓我們每一次的旅行，都充滿知性與感性的學(xué)習(xí)，更為子喬、子鈞日后的學(xué)習(xí)之路，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
旅途中的余興節(jié)目
一提起帶小孩旅行，總不免生出許多擔(dān)憂，讓人止步不前。其中一個常出現(xiàn)的問題是：長途旅行時，小孩在汽車、飛機(jī)、火車上做些什么呢？
在旅行各國途中，子喬、子鈞在車上、飛機(jī)上，能做的功課還真是數(shù)都數(shù)不完呢！
觀賞窗外風(fēng)光，延伸想象
睜開眼睛，打開耳朵，窗外的美麗風(fēng)光就是最好的休閑娛樂。
在乘車途中，我總是陪著子喬、子鈞一同欣賞窗外風(fēng)景：引導(dǎo)孩子們觀察大自然的地形變化、靜聽云和風(fēng)的對話、從不同角度觀察云的形狀……你會發(fā)現(xiàn)，本來像一支糯米腸的云朵，過了這座山頭，瞬間變成棉花糖！再過個山頭，云忽地消失了，留下子喬、子鈞還想看棉花糖的惆悵；孰料，孩子們還來不及惋惜時，前方的小狗云又飛快地追了上來……又可以展開一個新的故事解說。
在觀賞云朵變幻的同時，我會趁機(jī)跟孩子們分享：同一件事物以不同角度來觀賞，就有不同的樣貌；看在每個人的眼里，又有不同的解讀。請孩子們學(xué)習(xí)尊重大自然，也學(xué)習(xí)尊重不同的聲音。不只是孩子，父母也要放松心情，參與孩子們的游戲。畢竟，孩子們純凈心靈所看到的世界與大人不同，或許會給父母帶來很不一樣的感受和啟發(fā)呢！
作家王文華分享寫作經(jīng)驗：“培養(yǎng)觀察力，也是培養(yǎng)孩子的想象力?！背浞值挠^察帶來無限的想象空間，也間接為孩子未來的寫作和創(chuàng)造力打下基礎(chǔ)。
練習(xí)傾聽
孩子們看膩了窗外的風(fēng)景，那么，學(xué)著把眼睛閉上，聽聽聲音吧！
在旅途中，我會帶著孩子們喜歡的音樂CD，陪他們一同歌唱；或利用乘車時間聽CD講故事，放下以視覺為主的慣性，孩子們在車上有限的空間內(nèi)，一樣能迅速吸收故事繪本的精華。此外，漢語、英語、日語、童謠、唐詩朗誦、閩南語教唱，或是令人放松的爵士音樂都很棒，讓孩子練習(xí)用耳朵傾聽，肯定有不同的收獲！
真的，在車上的時間反正哪里也去不了，這時孩子更能在音樂的引導(dǎo)下，獲得更高的專注力。
玩認(rèn)招牌字游戲
子喬、子鈞平?；嘏_灣最南端恒春的爺爺奶奶家，要經(jīng)歷長達(dá)5個小時的車程，我總會趁機(jī)在車上帶著孩子們識字。子喬、子鈞從三歲開始就會認(rèn)字閱讀，每當(dāng)他們聽膩了CD，開始躁動不安時，我就說：“那改玩認(rèn)招牌字吧！”子喬、子鈞比賽著誰先說出前方招牌上自己所認(rèn)識的字。當(dāng)下誰輸誰贏都不重要，認(rèn)得自己會的字的成就感，就是給孩子們最棒的獎勵。
＊利用車牌數(shù)字練習(xí)加減法
在學(xué)習(xí)加減法的幼兒園年紀(jì)，親子也可以利用前方車牌的數(shù)字，來進(jìn)行加減法練習(xí)。即使是簡單的個位數(shù)加法，孩子們認(rèn)真地拿出手指頭數(shù)一數(shù)，數(shù)不夠，再拿出腳趾頭來應(yīng)付，這樣一來一往，又過了大半個鐘頭。
隨時機(jī)會＆環(huán)境教育
新竹沿海地區(qū)有為數(shù)不少的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，我借此發(fā)揮，開始為孩子們解說風(fēng)力發(fā)電機(jī)與焚化爐火力發(fā)電的原理，延伸倡導(dǎo)省電節(jié)能的重要性，再進(jìn)一步帶到在家要隨手關(guān)燈、省水的小提醒。讓孩子知道，這個簡單的動作也能幫家里減少開銷，也為愛護(hù)地球做環(huán)保貢獻(xiàn)一分心力。
內(nèi)容簡介
《玩著長大:和孩子一起背包旅行》內(nèi)容簡介：臺灣200萬人氣教養(yǎng)博客博主Choyce，將生活教育落實在旅行中，2009年起，帶著三歲的女兒和一歲半的兒子出門，背包旅行遠(yuǎn)征歐洲、日本、東南亞各國，累積近250天，《玩著長大:和孩子一起背包旅行》記錄了母子三人三年來精彩的旅行生活：去南法聞薰衣草香、在九州鹿兒島體驗沙浴、日本四國金刀比羅宮挑戰(zhàn)1600級臺階、馬來西亞零距離接觸蛇、貂、馬來熊……兩個孩子在一次次歷練中大開眼界，學(xué)習(xí)多國語言及文化，更學(xué)會了獨立和相互扶持。在書中，你將看到帶孩子體驗戶外教學(xué)的意想不到的收獲。
(2015/01/14雨霖
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