有的書改變了世界歷史，有的書改變了個(gè)人命運(yùn)。回想起來，書在我的生活中并無此類戲劇性效果，它們的作用是日積月累的。我說不出對我影響最大的書是什么，也不太相信形形色色的“世界之最”。我只能說，有一些書，它們在不同方面引起了我的強(qiáng)烈共鳴，在我的心靈歷程中留下了痕跡……
它們使我的精神趨向發(fā)生了一個(gè)大轉(zhuǎn)變，不再以知識(shí)為最高目標(biāo)，而是更加珍視生活本身，珍視人生的體悟。這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，對于我后來的哲學(xué)追求是重要的……
書是人生的益友，但也僅止于此，人生的路還得自己走。
——周國平
周國平：安身立命能分開嗎，講安身也不是肉體的身。你單靠讀書是肯定不行的，安身立命。讀書實(shí)際上幫助你來找到你自己的位置。
你還得有自己的事業(yè)，你真正喜歡的，真正發(fā)揮你的天賦，能夠把你的天賦發(fā)揮的最好的那樣一個(gè)領(lǐng)域，那就是你的事業(yè)，你有真興趣的領(lǐng)域。
如果沒有的話，光讀書，那也許讀書就是你這個(gè)領(lǐng)域，并不是這樣。你覺得讀書不行，還應(yīng)該找那樣一個(gè)事業(yè)。
你現(xiàn)在的專業(yè)是不是你這樣的事業(yè)，首先有自己喜歡做的事，有這個(gè)方向，能把那個(gè)作為你從事的工作，你的職業(yè)，事業(yè)和職業(yè)的統(tǒng)一，那樣就安身立命了。
周國平：我覺得有兩種可能。如果你長期以來一直是這樣，就可能是性格問題，你的性格偏于急躁，比較缺乏耐心，尤其不耐煩做需要長時(shí)間集中注意力的事情。
如果你以前不是這樣，一段時(shí)間以來才這樣，就可能是患了輕微的慢性焦慮癥，其特征是沒有明確對象的緊張不安情緒，有時(shí)會(huì)伴隨頭暈心慌之類癥狀。
不管是哪種情形，你都可以有意識(shí)地進(jìn)行自我矯正，比如看書，你就規(guī)定自己一個(gè)小時(shí)只讀20頁，反復(fù)讀，做筆記。
總之，有意識(shí)地訓(xùn)練自己進(jìn)入慢、靜、專心的狀態(tài)。試一段時(shí)間，我相信會(huì)有效果。
周國平：你的這個(gè)問題提得好。我不認(rèn)為一個(gè)人可以不關(guān)心時(shí)代，但是有一個(gè)前提，你通過閱讀經(jīng)典，對于人類所追求的那些基本的恒久的價(jià)值有了相當(dāng)?shù)牧私夂皖I(lǐng)會(huì)，在這個(gè)前提下，你才能對時(shí)代做出正確的判斷，知道哪些東西是好的，哪些是不好的。
經(jīng)受了時(shí)間檢驗(yàn)的精神價(jià)值是標(biāo)準(zhǔn)，而當(dāng)今時(shí)代是素材，你要用所掌握的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析。立足于永恒看時(shí)代，你是清醒的，否則的話，你會(huì)完全被時(shí)代的東西所支配。
周國平：我認(rèn)為書還是有好壞之分的，當(dāng)然好書壞書都可能有人喜歡，但是我想喜歡什么書，這里面有一個(gè)趣味的問題，還有一個(gè)層次的問題。
判斷書的好壞，當(dāng)然不能看讀者的多少。讀者多的書，可能是人心所向，也可能是炒作效應(yīng)。讀者少的書，可能是曲高和寡，也可能是實(shí)在太濫。
真正的標(biāo)準(zhǔn)是看書的質(zhì)量，可是質(zhì)量怎么判斷，就不好說了，見仁見智，所以我說最后就看時(shí)間的判斷，能不能流傳下去。
我并不完全否定暢銷書，暢銷書里不是沒有好書，我想強(qiáng)調(diào)的是，讀什么書要有自己的選擇，不要被時(shí)尚拖著走，大家都在讀你就跟著去讀。
作為作家，當(dāng)然都希望自己的作品能夠暢銷，但是我覺得比較好的心態(tài)是讓作品自然地走到讀者里面去，不要做許多包裝和宣傳，反正我不喜歡這樣。
炒作對讀者是不公平的，結(jié)果很可能是本來不想買卻買了，買了以后發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡。
所以我覺得還是讓書自然地走到讀者里面去比較好，作家應(yīng)該追求的不是暢銷而是長銷，這才是作家和讀者之間的一種健康的關(guān)系。
周國平：經(jīng)典著作太難讀了，一開始你可能會(huì)這樣感覺，這有一個(gè)過程，我相信只要你讀進(jìn)去了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難讀。
大師就是大師，真正的大師是平易近人的，他不會(huì)故弄玄虛，一定是要真實(shí)地傳達(dá)自己的思想，只有平庸的作家才故弄玄虛，因?yàn)樗麤]有真貨色。
我們讀經(jīng)典也應(yīng)該有一種平實(shí)的態(tài)度，不要端起架子來做學(xué)問，不要去死扣字眼和含義。
我覺得我們語文課有個(gè)特別可笑的東西，就是讓你去分析課文的段落大意、主題思想等等，這個(gè)真可笑，對提高你的語文水平一點(diǎn)用處也沒有，恰恰起到相反的作用。
不能這樣讀書，語文課主要是培養(yǎng)你的閱讀興趣和能力，你的寫作興趣和能力，就這兩條。
可以分析范文，但是應(yīng)該著重個(gè)人的獨(dú)立見解，不可能有標(biāo)準(zhǔn)答案的，你理解得有意思，哪怕是你自己的發(fā)揮，也沒有關(guān)系，從范文中引發(fā)出你自己的真實(shí)的感受和思考，把它們表述出來，這就是合格和優(yōu)秀。
周國平：讀經(jīng)典，我沒有覺得痛苦。當(dāng)然，有些經(jīng)典著作你會(huì)覺得比較難讀，比如康德的《純粹理性批判》，一開始像讀天書一樣，不過這個(gè)坎兒是可以過去的。
連王國維這樣的大才子，讀了三遍都沒有讀懂，后來讀了叔本華的解說，再回過頭去讀，讀第四遍的時(shí)候讀懂了。我不建議你們一開始就讀這樣深?yuàn)W的書，其實(shí)經(jīng)典著作里有很多是非常好讀的。
反正我的體會(huì)是，讀經(jīng)典比讀那種第二手、第三手的解說性的東西要快樂得多，大師畢竟是大師，轉(zhuǎn)了一手以后，最精彩的東西往往就弄丟了。
周國平：一個(gè)人無法強(qiáng)迫自己養(yǎng)成閱讀和思考的習(xí)慣。如果你從來不曾在閱讀和思考中感受到快樂，任何人的建議都不可能讓你養(yǎng)成這種習(xí)慣。
如果你確實(shí)感受到了快樂，那么，我的建議是，讓你的心更多地安放在這種快樂之中，把你的時(shí)間更多地分配給這種快樂吧，養(yǎng)成和堅(jiān)持相關(guān)的習(xí)慣就是自然而然的事了。
插畫師：Julia Sarda
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