感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。
簡單來說，感覺統(tǒng)合指的是大腦與身體的各項協(xié)調(diào)能力。
感覺統(tǒng)合失調(diào)是指外部的感覺刺激信息不能在大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，使整個機(jī)體不能和諧地運作。
簡單說，就是大腦功能失調(diào)了，大腦沒法統(tǒng)一身體其他部位完成各個指令，也稱為學(xué)習(xí)能力障礙。
為什么會出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)呢？
1、先天原因
先天原因并不是指遺傳，而是指孕媽懷孕期間出現(xiàn)的一些癥狀會影響孩子。
比如一部孩子在孕期胎位不正，那么孩子出生后很可能就會出現(xiàn)“感統(tǒng)失調(diào)”，因為孩子一直處于一種不平衡的狀態(tài)。
第二種情況是孩子早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)造成幼兒壓迫感不足，自然而然觸覺能力就失調(diào)了。
2、后天原因
當(dāng)孩子接受的環(huán)境刺激越小，出現(xiàn)“感統(tǒng)失調(diào)”的幾率就越大。
比如現(xiàn)在因為都市化生活，使得兒童可活動的范圍縮小，再加上大人對幼兒的事事包辦，容易讓孩子從小前庭平衡失調(diào)、觸覺刺激失調(diào)、右腦感官刺激不足。
不僅如此，父母對孩子高要求、嚴(yán)管教，人為地增加孩子的壓力，也會對孩子造成精神上的傷害，從而“感統(tǒng)失調(diào)”。
孩子專注力不好，為什么練習(xí)感統(tǒng)？
專注力不好，是指孩子注意力不集中。
有兩方面的原因：
一方面是感統(tǒng)失調(diào)的原因，孩子坐不住、小動作多、容易走神、容易被干擾；
另一方面是孩子視聽覺能力不足,孩子聽不懂老師的講課內(nèi)容，就會東看看西瞅瞅，玩玩鉛筆，動動橡皮，發(fā)發(fā)呆。
同時感統(tǒng)是孩子專注力的基礎(chǔ)，所以孩子專注力不足，一定要給孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，來提升孩子的專注力。
今天， 西安中醫(yī)腦病醫(yī)院康復(fù)治療三科的康復(fù)治療師給大家分享幾個居家就能完成的感統(tǒng)小游戲。
1、平衡木訓(xùn)練
準(zhǔn)備一個寬10公分，長2米左右的木板。讓孩子在上面走平衡木，鍛煉小孩的膽量和平衡能力。也可在室外，讓孩子走馬路沿、花池。
2、羊角球訓(xùn)練
給孩子買一個羊角球讓他在家中蹦。如果他蹦煩了，沒有新鮮感，可以和他玩捉迷藏的游戲，讓他蹦著去找你、去捉你。
3、滾動訓(xùn)練
讓孩子平躺在墊子上，胳膊伸直，在墊子上滾，每天每次滾5分鐘為宜。這個方法可以提升小朋友的注意力。
4、對墻拋接球
讓孩子趴在離墻1米距離的地上， 雙手將球向墻上推，球反彈回來后雙手連續(xù)反推，每天讓孩子做100個。距離墻的距離也可以根據(jù)孩子的能力自己掌握。
5、梳頭游戲
用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，順勢梳頭。也可以讓孩子在鏡子面前自己動手，這對鍛煉手指的精細(xì)運動和了解自身形象都有幫助。
6、抓癢游戲
讓孩子躺在床上或沙發(fā)上，抓撓他的腋下、胸口，根據(jù)寶寶的反應(yīng)來控制用力的大小和刺激的強(qiáng)度。如果連一些常需接觸他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有強(qiáng)烈的反應(yīng)，則需加強(qiáng)此游戲。可用刷子、海綿等刺激，摩擦手、腳、全身。
7、籃中尋寶
準(zhǔn)備一個箱子，箱子內(nèi)放各種不同質(zhì)感、不同 重量的玩具，鼓勵孩子從籃中將玩具一一取出， 爸媽告訴孩子玩具的名稱，然后再將玩具一一放入籃中，反復(fù)2~3次。讓孩子多觸摸各種玩具,在觸摸不同質(zhì)地的玩具時增進(jìn)觸覺識別能力。
8、按摩足底
把沙子、碎石子、毛毯、樹葉等不同質(zhì)地的東西鋪在地上，讓孩子光著腳從上面來回走，使孩子感受各種不同的觸覺刺激。
另外，每晚睡覺前用溫水泡腳后，爸媽用大拇指按壓孩子腳掌心，每只腳各按壓100次，不僅可訓(xùn)練觸覺，還是-種保健按摩法，能促進(jìn)血液循環(huán)，預(yù)防疾病。
科室介紹
康復(fù)治療三科是集康復(fù)治療與教育、教研為一體的康復(fù)教育科室。是全國十二五重點?？?、中國殘疾人聯(lián)合會孤獨癥兒童康復(fù)教育試點項目機(jī)構(gòu)、殘疾兒童康復(fù)定點機(jī)構(gòu)、西安市殘疾兒童康復(fù)定點機(jī)構(gòu)、共青團(tuán)灞橋區(qū)委“青年文明號”科室。主要開展以孤獨癥、智力低下、腦性癱瘓等腦病為主的康復(fù)教育、教研工作及康復(fù)專業(yè)人員培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)等。
科室目前承擔(dān)西安交通大學(xué)研究生本科生、陜西中醫(yī)藥大學(xué)、長沙民政學(xué)院、陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所高校康復(fù)專業(yè)的教學(xué)、實習(xí)任務(wù)。
科室目前治療場地2000余平方米，開展的康復(fù)教育治療項目有感覺統(tǒng)合治療、多感官治療、音樂治療、奧爾夫音樂律動、行為矯正、啟智提升、融合教育、注意力訓(xùn)練、眼動認(rèn)知訓(xùn)練、思維開發(fā)、蒙氏教育、ABA訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、地板時光、密集化訓(xùn)練、自然情景教學(xué)、虛擬情景互動訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練、社交故事、手工制作、繪畫美工、陶藝治療、職前教育等一系列適合特殊兒童全面發(fā)展的康復(fù)教育教學(xué)課程，并擁有國內(nèi)一流的康復(fù)設(shè)備。
科室秉承“創(chuàng)腦病名院，做行業(yè)典范”的目標(biāo)，力爭建成全國一流的康復(fù)教育治療科室，真正做好醫(yī)教結(jié)合的領(lǐng)航者，竭誠為患者服務(wù)。
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供稿丨張 楠
編輯丨趙影思
校對丨于浩洋
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