7月23日清晨與同事一起，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，來到了美麗的南岳區(qū)，見到了真正的名師并聆聽了的課，真是令我耳目一新，心中的很多謎團(tuán)，如撥云見日開朗起來。
（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
黃國雄教授《基于核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新》的報(bào)告讓我感悟頗深。讓我重新認(rèn)識實(shí)驗(yàn)育人的價(jià)值，教師的核心素養(yǎng)，科學(xué)思維的形成，以及怎么樣在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高學(xué)生的核心素養(yǎng)幾個(gè)方面的內(nèi)容。講述了知識方法學(xué)習(xí)過程中的科學(xué)素養(yǎng)提升的重要性和方法。以實(shí)驗(yàn)提升科學(xué)實(shí)踐能力從校本課程到三環(huán)原理，做到我們的教材是滿足學(xué)生感興趣，教師所擅長和社會本需要。
黃國雄教授，精彩的實(shí)例講解，深深的吸引了我，如1、火柴提水，發(fā)散思維到桌邊形狀影響實(shí)驗(yàn)成功嗎，桌子的厚度等等，2、回形針提水，3、筷子棉繩提人，這些能辦到嗎，如果能做到物理模型原理是什么。4、學(xué)生豎雞蛋。
通過講座，讓我真正感受到了物理這門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科的無窮魅力，實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)人的價(jià)值：第一、勤于動手-靈活的雙手，第二、善于動腦-聰明的大腦，第三、吃苦耐勞-堅(jiān)定的意志，第四、不懼失敗-責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
通過學(xué)習(xí)，讓我對物理教學(xué)的認(rèn)識又上升了一個(gè)高度。反思自己雖從教高中物理二十余年，自認(rèn)為常規(guī)教學(xué)得心應(yīng)手，教材考綱熟記于心，對高考各種題型解答自如，教學(xué)中難得演示幾次實(shí)驗(yàn)，更別說讓學(xué)生自己去探究，讓自己的教學(xué)逐漸思維固化，課堂陳舊乏味，師生疲于應(yīng)試，學(xué)生哪來的學(xué)習(xí)物理的興趣？通過聽黃教授的講座，如同提壺灌頂，明白自己在教學(xué)方面是多么的欠缺，離一個(gè)優(yōu)秀的物理教師越來越遠(yuǎn)。
興趣才是最好的老師，如何讓學(xué)生對物理學(xué)習(xí)充滿興趣和激情，我在教學(xué)中忽視了物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過講座重新認(rèn)識實(shí)驗(yàn)的育人價(jià)值，比如用三根火柴吊起一瓶礦泉水。聽了黃教授對這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析思考深挖，感受到黃教授思維的嚴(yán)謹(jǐn)及對問題深入探究的精神，是我所不能比擬的。在今后的物理教學(xué)中一定要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境；過實(shí)驗(yàn)突破難點(diǎn)；通過實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生的科學(xué)思維能力及探究能力，讓學(xué)生在“玩”中樂于學(xué)物理，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)好物理。
C307項(xiàng)目第一次集中培訓(xùn)文章回顧
