馬卡連柯說過，心平氣和的、認真的和實事求是的指導(dǎo)才是教育應(yīng)有的外部表現(xiàn)，而不應(yīng)當(dāng)是專橫、憤怒、叫喊、央告、懇求。
上面的媽媽之所以憤怒的叫喊，是她情緒的一種發(fā)泄。因為她遇到了一些令她心煩的事情。談話出現(xiàn)了分歧，孩子還一個勁地打鬧……這令她情緒非常的激動。她希望這個時候孩子們是安靜的，當(dāng)孩子們的吵鬧行動無法讓他忍受的時候，她便發(fā)火了，豈圖通過這種方式來阻止他們的行為。
大多數(shù)家長在這種情況下也會對孩子吼叫吧！
我知道很多家長在吼出一半的時候就已經(jīng)后悔了，因為他們知道自己的情緒將會影響到孩子。是的，的確如此，孩子不知道你到底發(fā)生了什么事情，她們不能體會你身上的種種麻煩，突然地發(fā)起脾氣來會讓孩子大吃一驚，他們甚至在你吼完以后也不知道自己錯在哪里！
如果你要告訴孩子，在我接電話的時候，我需要安靜的環(huán)境，那么你直接心平氣和地告訴她們好了，只要是有一點思維意識的人他們都會支持你的，除非你遇上了一個十足的小搗蛋，但是我相信你會有更好的辦法來解決他，當(dāng)然，并不是吼叫！
每一次，當(dāng)我們冷靜下來的時候，就會有更多更好的辦法來處理這些讓人頭痛的問題。
孩子們對周圍的情緒總是很敏感的。他們也許會被嚇著，也許會停止所作所為，但是他們意識不到自己真正的錯誤，這一點就使得我們的教育使去了意義。
而且，一個家庭總是大吼大叫，我并不以為那是和諧的象征。如果一位原本很慈愛的母親，突然對孩子吼罵起來，那她就不那么親近可愛了，嚴重的會影響到原本和諧的親子關(guān)系。誰愿意和一個喜怒無常的人友好地相處呢？
情景再現(xiàn)：
電話鈴響，媽媽趕快跑去接聽，看起來她似乎一直在等這個電話。
“喂，你好！是的，你好，我一直在等你電話呢。”
“嗯，是的，就是這個問題，選擇起來真是太麻煩了，有替代品嗎？”
“啊，媽媽哥哥搶我東西，媽媽——”那邊媽媽焦急地商討著什么，這邊兩個孩子開始斗起嘴來。
“孩子們，媽媽現(xiàn)在正在聽一個重要的電話，我需要一個安靜的環(huán)境，我相信你們可以幫我想個辦法，對嗎？”媽媽握
住電話的一頭，對孩子說。
?。ù蠹叶贾?，孩子是最喜歡被認可的，特別是能夠幫助到大人的忙，那是一件多么偉大的事情呀，所以，吵鬧聲沒有了。兄弟倆似乎達成了共識）
媽媽繼續(xù)和電話一頭交流著，她很感謝孩子們?yōu)樗齽?chuàng)造了一個安靜的環(huán)境，當(dāng)一個問題解決了以后，她回頭看了一下孩子們，她想知道她們?nèi)绱税察o地在做什么，這一看讓媽媽嚇了一跳，兩個孩子的確保持了安靜沒有發(fā)出一點聲音，卻是在你一下，我一下地推打。
“哥哥，我希望你能幫到媽媽一些忙，而不是給媽媽添麻煩，我相信你能處理好這件事，在媽媽結(jié)束電話之前。”媽媽沒有辦法放下電話來教育他們，所以給了大兒子一個機會，讓他去處理。
?。ㄗ鬟@位媽媽真的不容易，很多時候大人們已經(jīng)吼出來了，哪里還有那個心情好好地和他們說話，但是她做到了，并且效果是很明顯的，大兒子覺得在媽媽眼里他是個大男子漢了，交給他這樣的任務(wù)是對他的完全信任，他不能讓媽媽失望，所以他開始檢討自己，然后給弟弟道歉，等到媽媽放下電話，兩個孩子已經(jīng)手拉手出去玩了。）
同類不應(yīng)該說的話
?、?nbsp;“話多！”
② “胡說八道！”
③ “別吱聲！不想聽！”
大人就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，孩子們通過觀察我們對每一件事情的反應(yīng)來認識問題出現(xiàn)的時候應(yīng)該怎么處理。如果我們總是那么激動，那么不冷靜在我們身邊長大的孩子也會學(xué)到這一點！這并不是一個好習(xí)慣，我相信沒有一個家長愿意孩子學(xué)到這些。那么我們應(yīng)該怎么做呢？是的，在我們做這些影響他們事情的時候就想清楚，孩子看到這些會接受到什么樣的信息。
