為促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)幼兒智力、情感、技能等方面的全面發(fā)展，根據(jù)我國的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們將幼兒園課程相對的劃分為健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)等五大領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的全面發(fā)展。
一、健康領(lǐng)域
1、基本動作與游戲：
（1）能一個(gè)跟著一個(gè)沿圓圈走不掉隊(duì)。學(xué)會幾種簡單的模仿走，在簡單的障礙物中走。
（2）在指定范圍內(nèi)四散追逐跑，會走跑交替能在成人的引導(dǎo)下調(diào)節(jié)跑速。
（3）能輕松自然地雙腳向前行進(jìn)跳、縱跳。初步掌握跨跳動作，跨跳過一定距離，體驗(yàn)跳躍的樂趣。
（4）學(xué)習(xí)拍球、自拋?zhàn)越忧?，掌握力度。初步建立全身用力的意識，能向指定方向投擲并有一定距離，懂得物體輕重與投擲遠(yuǎn)近之間的關(guān)系。
（5）掌握多種爬法，動作靈活、協(xié)調(diào)。能鉆爬過較低的障礙物，身體不碰到物體。
（6）能在成人的引導(dǎo)、鼓勵下積極參加攀登活動。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物。
2、生活能力：
（1）情緒穩(wěn)定不哭鬧，適應(yīng)幼兒園的生活，愿意來幼兒園。
（2）學(xué)習(xí)入廁，不憋大小便，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣，掌握正確的盥洗方法，早晚刷牙，勤洗澡。
（3）使用自己的毛巾，水杯和清潔的手絹或紙巾。
（4）學(xué)習(xí)自己穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。
（5）學(xué)會正確使用小勺，獨(dú)立用餐，進(jìn)餐時(shí)情緒愉快；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意唱白開水。
（6）知道身體的五官和四肢，并懂得簡單的保護(hù)方法。不把手指放在嘴里。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查。
3、安全方面
（1）知道外出時(shí)基本的安全知識，不單獨(dú)到危險(xiǎn)的場所去玩。
（2）從自身的活動中認(rèn)識自己、喜歡自己。不怕黑、不怕生，能克服膽怯心理。
（3）不做危險(xiǎn)的事，能有秩序的上下樓梯，能在玩大型器械時(shí)注意安全。不隨便吃東西，身體不舒服能及時(shí)告訴成人。
（4）有主動接受預(yù)防接種和身體檢查的意識。
二、語言領(lǐng)域
1、談話活動
（1）樂意說普通話，能識別普通話的基本發(fā)音，在生活游戲中，學(xué)習(xí)分辨語音、語調(diào)的變化
（2）在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思，學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。
2、講述活動
⑴能用短句講述事情的經(jīng)過，并讓別人聽懂。
⑵能對自己感興趣的事物多提問，喜歡講短小的故事。
3、聽說游戲：
（1）在文學(xué)作品原有基礎(chǔ)上擴(kuò)充想象，替換或仿編兒歌中簡單、明顯的一詞或一句。
（2）對閱讀圖書感興趣，學(xué)會重點(diǎn)觀察單幅畫面，會獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物。
4、文學(xué)活動
學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的內(nèi)容或畫面情節(jié)，感受文學(xué)作品的語言美，能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。
5、早期閱讀
能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來。
三、社會領(lǐng)域
1、自我意識：
（1）愿意表現(xiàn)對游戲、活動選擇的喜好。
（2）樂意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會做的事。
2、人際交往：
（1）會運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友。
（2）能聽懂成人的指令性語言，并按指令行動。
（3）知道做客的要求，不亂翻別人家的東西。
3、社會學(xué)習(xí)：
（1）愿意按三輕的要求游戲、活動，知道不妨礙別人。
（2）理解幼兒園日常生活中教師發(fā)出的規(guī)則性信號，并按要求執(zhí)行。
（3）在過新年、慶六一等活動中，感受節(jié)日的歡樂氣氛，樂于參加各種各樣豐富有趣的節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
四、科學(xué)領(lǐng)域
1、常識方面
（1）引導(dǎo)兒童觀察周圍常見的兩種動物（家畜、魚類）、植物（花草）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動植物的情感。
（2）帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（運(yùn)動）的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和兒童生活的關(guān)系。
（3）引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（沙、石、交通工具等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的方便。
（4）幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
（5）使兒童樂意參加科學(xué)活動，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
2、數(shù)學(xué)方面
（1）學(xué)習(xí)按物體的某一特征給5個(gè)以內(nèi)物體排序。
（2）認(rèn)識“1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”的關(guān)系。
（3）用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
（4）引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)。
（5）在日常生活和游戲中，感知正方形、三角形。
（6）以自身為中心，區(qū)別里、外。
（7）在老師的幫助下，會選擇標(biāo)記對周圍事物進(jìn)行記錄。
（8）愿意參加數(shù)學(xué)活動，能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
1、音樂方面
（1）喜歡參加歌唱活動。
（2）喜歡參與音樂游戲和舞蹈活動，能隨音樂做簡單律動。
（3）初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。喜歡玩弄打擊樂器，參與集體的演奏活動。
（4）能聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢，感受典型的舞曲、勞動音樂等不同類型音樂的特點(diǎn)。喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動，進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)。能在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。
2、美術(shù)方面
（1）在成人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。
（2）引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的快樂。對繪畫活動感興趣，大膽涂鴉。能認(rèn)識常用的筆，油畫棒、水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢和作畫姿態(tài)，工具和材料擺放有序。
（3）對手工活動感興趣，愿意參加手工活動，體驗(yàn)手工活動的快樂；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣。
（4）鼓勵幼兒大膽玩泥，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡單的技能（搓、團(tuán)圓）表現(xiàn)簡單的立體物象。會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。對折紙活動有興趣，能折出簡單的形象。
（5）初步使用糨糊粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。
（6）嘗試用點(diǎn)（雨點(diǎn)、圓點(diǎn)等）、線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等，）表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡單的物體特征。
（7）對色彩有興趣，能認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法。
