總結(jié)：
六種能力整合到一起，就是一個人會講故事，能跨界，理解人心，有品位，既好玩，又活得有追求。
用來影響——設(shè)計感，講故事
用來做產(chǎn)品——共情能力，好玩，跨界能力
用來影響自己與他人——意義感
回答：
很慶幸當(dāng)年報考志愿的時候，選擇了計算機(jī)專業(yè)，現(xiàn)在成為一名程序員，身在一個前景還算不錯的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)當(dāng)中。技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)的根本，技術(shù)在不斷的進(jìn)步，作為一名程序員，我能做到的就是不斷學(xué)習(xí)，稍微休息一下，可能就會被時代所拋棄，技術(shù)更新的速度再也不像幾年前那樣緩慢，如果想憑一技之長就一勞永逸，抱歉，真不行，現(xiàn)在的情況是當(dāng)你剛學(xué)完一種新的技術(shù)，這個技術(shù)的2.0版本又出來了，而且還是大幅度的更新，所以對于一名程序員來說，保持永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的心態(tài)，才能不被時代所拋棄，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)步得越快，技術(shù)的要求就越高。
之前讀過萬維剛老師關(guān)于人與人工智能共存的問題，老師的觀點我很認(rèn)同，人比機(jī)器人多了一點人性，所以只要你做的事情是具有人性的，例如會微笑，講話會抑揚(yáng)頓挫，這個人不會被激起替代，今天古典老師文中提到機(jī)器人越來越擬人化，或許將來數(shù)據(jù)越來越大，機(jī)器人比人還更有人性，那么萬老師的觀點就錯了。
個人認(rèn)為最終會被取代的行業(yè)是農(nóng)業(yè)和制造業(yè)，因為純體力的活終究會被機(jī)器人取代，這是必須的，因為時代在進(jìn)步，除非人比機(jī)器的效率還要高，流水線上的工人肯定會漸漸消失。作為農(nóng)業(yè)大國，很可能到將來連農(nóng)民也沒有了，因為每家每戶都有一個會耕地的機(jī)器人
除此之外，司機(jī)會因為自動駕駛而慢慢消失，一些技術(shù)比較爛的司機(jī)，最終會失業(yè)。收銀員現(xiàn)在也幾乎可以取代了，因為支付寶和微信的崛起，你再需要人來找零了，只要把東西放進(jìn)一個自動結(jié)算的過道，最后掃一掃，就行了，方便快捷。
細(xì)數(shù)在互聯(lián)網(wǎng)中這六種能力的運(yùn)用，我做了下面這個思維導(dǎo)圖，可能還有很多方面會需要這六種能力，無論在什么職場坐標(biāo)系中，都是能力最重要，而學(xué)習(xí)能力，在我看來，則是重中之重。
昨天的文章講解了我們所在的職場已經(jīng)發(fā)生變化，以往靠資歷和經(jīng)驗的職場之路已經(jīng)不適合未來的我們，未來的坐標(biāo)系是圈子-能力-特色的時代，今天講的是適合未來坐標(biāo)系的六種能力，是坐標(biāo)系中的第二個——能力的講解，我猜測，明天要講的是如何鍛煉出以上的六個能力，未來還會講如何進(jìn)入圈子，打造圈子，如何認(rèn)識自己的特色，如何宣傳自己的特色。
第一周的超級個體就已經(jīng)是干貨慢慢，從宏觀到微觀再到行動，跟著古典老師，成為超級個體。
老師，我的預(yù)測有沒有錯?。?/p>
