中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧新探
河北省遷安市第一初級(jí)中學(xué) 司軍華
【摘 要】 研究近幾年全國(guó)各地中考語(yǔ)文試題，其中現(xiàn)代文閱讀題重點(diǎn)考察說(shuō)明文、議論文和記敘文三種現(xiàn)代文體裁，且都是課外的。所以，了解“現(xiàn)代文閱讀”的要求和主要考點(diǎn)，把握中考現(xiàn)代文閱讀試題的走向，掌握現(xiàn)代文閱讀答題技巧很有必要。
【關(guān)鍵詞】 考點(diǎn) 走向 技巧
一、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語(yǔ)文學(xué)科考試說(shuō)明》中明確提出初中生“現(xiàn)代文閱讀”的要求
主要考點(diǎn)如下：
1．能閱讀記敘文、說(shuō)明文和議論文。
2．整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。
3．理解段落之間的關(guān)系，理清文章的思路。
4．理解重要的詞語(yǔ)和句子在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。
5．體會(huì)作者在文章中所表現(xiàn)的態(tài)度、觀點(diǎn)、情感。
6．篩選并提取文章中的重要信息。
7．理解并欣賞文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。
8．評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
9．對(duì)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫(xiě)法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑問(wèn)。
二、通覽近年來(lái)各地的中考語(yǔ)文閱讀試題，中考閱讀試題的走向?yàn)椋?/span>
1．題材內(nèi)容，突出人文性。新課標(biāo)指出：“語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)往往是多元的。”“應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，重視人文教育。”近年來(lái)，全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)中考語(yǔ)文試卷中的現(xiàn)代文閱讀材料都選取了文質(zhì)兼美、人文內(nèi)涵豐富的文章，旨在使廣大考生在答題的過(guò)程中受到一次真善美的教育。
2．閬?zhàn)x理解，注重整體性。整體理解能力是閱讀的基礎(chǔ)，是一種十分重要的閱讀能力。為了避免支離破碎的分析，許多地區(qū)的試題都能注重閱讀的整體性。為了考查學(xué)生整體閱讀能力，不少考題還考查記敘文的中心意思，說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象及其特征，議論文中心論點(diǎn)、主要論據(jù)等內(nèi)容。這種命題走向是對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)閱讀教學(xué)中“機(jī)械分析”模式的否定，對(duì)今后的閱讀教學(xué)必將產(chǎn)生積極影響。
3．體驗(yàn)感悟，強(qiáng)調(diào)多元性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在大閱讀中是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)人，情感、態(tài)度、價(jià)值觀是學(xué)生作為主體發(fā)展的內(nèi)在需要。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“注重個(gè)性化閱讀，充分調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)和知識(shí)積累，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。”
4．題型開(kāi)放，呈現(xiàn)多樣性。近年來(lái)，中考語(yǔ)文主觀題有所增加，而且題型靈活多樣。突出考查考生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，符合素質(zhì)教育的要求，對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)產(chǎn)生了良好的導(dǎo)向作用。
三、考生除了要具備基本的閱讀理解分析能力外，在中考考場(chǎng)上掌握一些解答現(xiàn)代文閱讀題的“戰(zhàn)術(shù)”。會(huì)給考生們帶來(lái)意外的驚喜，取得輝煌的“戰(zhàn)績(jī)”。從而提高中考語(yǔ)文成績(jī)
1．選擇圈定范圍，就地取材。在解答閱讀題時(shí)，要善于尋找與題目相對(duì)應(yīng)的詞句或段落，找準(zhǔn)了對(duì)應(yīng)的區(qū)域，也就鎖定了“取材”范圍，為答題找準(zhǔn)了方向。在梳理和整合答案時(shí)，最好用閱讀材料中的詞句作答。即使要求用自己的話回答，我們也要從材料中找出關(guān)鍵詞作答。切不能脫離本文材料胡思亂想，隨意揣摩，信手胡答，以至不著邊際。
2．仔細(xì)認(rèn)真審題，看準(zhǔn)題干。作閱讀考題時(shí)還要善于應(yīng)用“透視術(shù)”，即在審題n,-J-注意每道題的字眼，比如：“哪些”、“哪幾種”、“分別”、“概括”、“用自己的話說(shuō)”、“用原文回答”、“答案字?jǐn)?shù)在二十字以內(nèi)”等等。“哪些”、“哪幾種”告訴我們答點(diǎn)應(yīng)該在2個(gè)以上；“分別”告訴我們要分開(kāi)回答，一一說(shuō)清楚；“概括”告訴我們要用最簡(jiǎn)捷的話回答問(wèn)題；“用自己的話說(shuō)”則告訴我們不要直接用原文回答，我們可以把原文里的句子轉(zhuǎn)換一下說(shuō)；“用原文回答”則要求我們一定要找出材料里的句子答題；“答案字?jǐn)?shù)在二十字以內(nèi)”告訴我們?cè)摯鸢缸謹(jǐn)?shù)不能超出范圍。答題前如果不注意這些字眼，就會(huì)造成不應(yīng)有的損失。
3．遇各類題必答，大膽表述?？荚嚂r(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些開(kāi)放題，對(duì)此切不能棄之不理，因?yàn)槟惴艞壛私獯?，也就放棄了得分機(jī)會(huì)。對(duì)這些開(kāi)放題，我們不要缺少信心，不要過(guò)分顧忌自己回答得是否正確，因?yàn)檫@些試題本身就沒(méi)有統(tǒng)一答案，一般只要圍繞題目的要求，探究作者設(shè)題目的，結(jié)合文章主旨，大膽表述，敢于說(shuō)出自己的看法，做到言之有理、符合事理、自圓其說(shuō)即可得分。
4．積累掌握術(shù)語(yǔ)，巧妙作答。閱讀試題中，考查“作用類”、“特色類”的分析鑒賞題逐漸成為熱點(diǎn)。解答這類試題時(shí)我們有必要適時(shí)的運(yùn)用一些必備的術(shù)語(yǔ)。在平時(shí)我們應(yīng)積累一些必備的術(shù)語(yǔ)，如與結(jié)構(gòu)有關(guān)的術(shù)語(yǔ)：“承上啟下”、“一線貫串”、“首尾照應(yīng)”、“設(shè)置懸念”、“鋪墊蓄勢(shì)”、“埋下伏筆”；與表現(xiàn)手法有關(guān)的術(shù)語(yǔ)：“象征”、“以小見(jiàn)大”、“欲揚(yáng)先抑”；與概括中心有關(guān)的術(shù)語(yǔ)：“總結(jié)全文”、“深化主題”、“點(diǎn)名主旨”、“余味無(wú)窮”等。這樣在考場(chǎng)上解答表現(xiàn)手法、文章內(nèi)容方面的作用類試題時(shí)，就可以根據(jù)已有儲(chǔ)備，迅速搜索與之相關(guān)的術(shù)語(yǔ)，然后再認(rèn)真分析題干要求，聯(lián)系上下文，選擇一個(gè)對(duì)應(yīng)的術(shù)語(yǔ)作答。
（文章來(lái)自：考試教研，2009.7）
