此文發(fā)《教育科學》2017年10月
高中英語課堂教學改革中的新課程教學目標設(shè)計藝術(shù)
湖北省恩施土家族苗族自治州利川市第四中學 馮春禧 郵編：445400
【內(nèi)容摘要】 新課程改革下的課堂要求教學中落實三維目標：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。筆者在這幾年參加的教學培訓，課堂觀摩及自己的實踐探索中，對于以上目標有了自己的一些認識。深感在人類教育從學校教育向終身教育轉(zhuǎn)變的過程中，教師對于三維目標的實施關(guān)系到培養(yǎng)學生自主學習的習慣及能力，決定著學生進入大學和社會后的終身學習能力和健全的人格，積極的人生觀和價值觀。因此，課堂教學的目標確立及實現(xiàn)關(guān)系非常重大，教學準備過程中，教師要確立并且有效實現(xiàn)每堂課的三維目標。
【關(guān)鍵詞】高中英語 三維目標 教學設(shè)計
過去傳統(tǒng)的英語教學較多地注重知識的傳授，而忽視學生能力和情感的培養(yǎng)。新的時代背景下，新課程改革提出教學要實現(xiàn)三個目標，即：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的“三維”教學目標。那么怎樣理解和在實際教學中實現(xiàn)這三個目標呢？下面我們從三個方面來闡述我對“三維”目標的理解和做法。
一、高中英語知識與技能設(shè)計藝術(shù)
也就是我們平時所說的“雙基”，即對學生需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能的要求。高中新課標要求學生在高中學習期間掌握3300個單詞和400-500個習慣用語或固定搭配，優(yōu)秀的要達到4500-5000個詞匯。讀懂一定難度的文章，學會用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題，能用英語進行思維和表達，具有跨文化交際意識和基本的跨文化交際能力?；A(chǔ)知識和基本技能是實實在在的學問，是能力賴以形成的基礎(chǔ)。無論一個人說得多么漂亮，如果沒有基礎(chǔ)知識，用的時候看到詞不會，小文章也看不懂，解釋不了，等于沒學。因此，在任何時候我們都不能放松對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。
二、高中英語過程與方法設(shè)計藝術(shù)
也就是指教師的教和學生的學的過程與方法。它是三維目標的中間一維，也是連接前后兩維的紐帶與橋梁。它直接關(guān)系到學生基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握以及情感、態(tài)度、價值觀的形成。什么樣的過程與方法有利于學生接受？有利于學生基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握、以及情感、態(tài)度、價值觀的形成？是值得每一個教師認真思考的一個問題。好的過程與方法不但利于學生基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和情感態(tài)度價值觀的形成，而且教師和學生也能在其中減輕自己的教學和學習的負擔，起到事半功倍的成效。教學是一個師生雙方的過程，要實現(xiàn)師生情感的互動，教學過程中要注意激發(fā)學生的學習興趣和動機，充分利用“小組活動”，“合作探究”等多種形式打造科學、合理、有效的課堂。
三、高中英語情感、態(tài)度與價值觀設(shè)計藝術(shù)
即通過教學要使學生形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀念。從某些方面來說，它最能體現(xiàn)新課改精神。掌握了一定的知識、技能和一定的學習能力，還要具有正確的道德、情感和價值觀，才能真正成為符合時代需要的人才。在學英語之初，我總會首先讓學生正確對待英語和我們的母語漢語的關(guān)系。我會跟學生說漢語是一種很優(yōu)秀的語言。因為漢字是象形或表意的，雖然歷經(jīng)多年各種字體的變化，現(xiàn)代人仍能看懂幾千年前我們古代的文字，因此，外國人都羨慕我們中國人能讀懂幾千年前祖先的文章，從而了解他們的思想。我覺得作為一個中國人，首先應(yīng)該熱愛自己國家的語言，熱愛本民族文化，這是最起碼的情感、態(tài)度和價值觀。而英語是一種全世界廣泛使用的語言，鴉片戰(zhàn)爭時期，林則徐就說過“師夷長技以制夷”。和平年代我們?nèi)匀灰獙W習外語，以便批判地借鑒外國的先進文化技術(shù)，趕超世界先進水平。
現(xiàn)在的高中課本選材廣泛、題材多樣，而且每一模塊、每篇文章都是仔細斟酌、精挑細選的，擺在師生面前的就像是一桌豐盛的精神盛筵。學生讀完每篇文章、學完每個模塊都會受到影響和啟迪。作為教師我們應(yīng)該及時對學生啟發(fā)和點撥，利用好它們。如：必修一Module2就是“My First Day at SeniorHigh”，通過教學要向?qū)W生滲透熱愛學校、熱愛老師和同學的情感態(tài)度，與老師同學積極融洽地相處。必修二Module2是“No Drugs”，通過教學要向?qū)W生滲透“珍愛生命、遠離毒品”的思想。通過必修二“Newspapers andMagazines”和必修五“The Great SportsPersonality”的學習要引導學生學習宇航員、運動員努力拼搏、為國爭光的情感、樹立民族自豪感。選修六Module 5“Cloning”的學習，要向?qū)W生滲透熱愛科學同時尊重自然的思想感情。通過Module2和Module4“Fantacyliterature”和“Music”的學習要引導學生熱愛文學和音樂，培養(yǎng)音樂和文學素養(yǎng)。通過Module6“War and Peace”的學習要引導學生反對戰(zhàn)爭、熱愛和平。每學到一個模塊，我們可以利用多媒體播放一些與課文相關(guān)的視頻讓學生欣賞，以引起學習的興趣和情感的共鳴。讓學生看完后用英語寫出自己的感想或感受，或組織學生進行調(diào)查、討論，用英語寫出調(diào)查討論的結(jié)果，上課時大家一起分享。也可以適當組織小型辯論賽來弘揚積極正確的思想，摒棄錯誤的觀念。
總之，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀是一個有機的整體，我們在實際教學中要不斷探索，把三者有機地結(jié)合在一起，達到通過科學、合理、有效的過程與方法，使學生身心愉快地接受和掌握知識與技能，形成正確的積極正確的情感態(tài)度和價值觀念。我們不但要做一個知識的傳授者，更要做一個正確的、積極的思想的點撥者和指引者。
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