語文學習中，熟背古詩文，可以讓我們吸收傳統(tǒng)文化的精髓，增厚我們的文學底蘊。但古詩文語言凝練，流暢朗讀尚有一定難度，更何況背誦。因此，如何運用一些行之有效的方法巧背古詩文，就顯得尤為重要。同學們不妨試一試下面三種方法。
閉目想象法一般，適合背誦的古詩文大都是寫景抒情為主的美詩文，所勾勒的畫面意境美妙而鮮明。一旦我們能夠運用想象，將這些畫面在我們的頭腦中勾勒出來，那么就可以形成形象記憶，避免死記硬背。另外，閉目可以使我們排除干擾，靜心凝神，可以收到事半功倍的效果。
例如背誦曹操的《觀滄?！窌r，把自己想象成詩人，面對的是氣勢磅礴的景象：蒼蒼茫茫的大海，波濤起伏……自然能將詩文內(nèi)容爛熟于胸。再如有些古文是生動描繪故事情節(jié)的，像林嗣環(huán)的《口技》，蒲松齡的《狼》，北朝民歌《木蘭詩》等，就更適合采用這種方法了。
畫面勾畫法對于以上這些詩文，我們還可以通過想象將這些畫面較為簡潔地勾畫出來，借助畫面的直觀形象來幫助記憶，這就是畫面勾畫法。
如要背誦白居易的《錢塘湖春行》，我們可以勾畫出以下一些景物：一座山，一座亭子，一片開闊的水面，天上飄著一朵白云，白云與水面相接……這些景物如何排列，完全可以根據(jù)自己的意愿，畫得像不像無所謂，哪怕只是一些符號，只要自己看懂就好。然后看著這樣的形象，我們就可以來記憶詩句的內(nèi)容了。
詞語串聯(lián)法我們先找出古詩文中的關鍵詞語，然后將它們串成句子，最后連成段落再背誦。
比如劉禹錫的《陋室銘》，我們可找出這樣一些關鍵詞語：山、名、水、何陋等。接著串詞成句，如“山、名”兩字可以串成“山不在高，有仙則名”的句子，依此類推，最后，一篇完整的文章就會呈現(xiàn)在我們的頭腦中。
另外，我們還可以借助老師上課時的板書，或者干脆自己設計成板書的形式，形象地展現(xiàn)詩文內(nèi)容，來幫助記憶。
