吳啟迪在高等教育信息化論壇上指出
全面推進教育信息化建設 實現(xiàn)教育新的跨越式發(fā)展
2003-09-21
教育部副部長吳啟迪9月20日在高等教育信息化論壇上指出，在新的歷史時期，關系教育信息化發(fā)展的眾多命題中，有5個方面的命題值得引起我們的特別關注－－
第一，積極發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，構(gòu)建終身教育與學習體系。要使技術(shù)設備條件發(fā)揮出應有的效益；使網(wǎng)上學習的資源更加豐富，更便于學習；并加強資源互通和共享，使資源效益得到充分發(fā)揮。在規(guī)模迅速擴張的同時，應加強對教育質(zhì)量的監(jiān)控和保證體系的研究與建設；在已有實踐的基礎上，應該及時總結(jié)經(jīng)驗并從事理論的歸納與升華。這都是下一步需要我們認真開展的工作。更重要的是要著眼于制度建設與創(chuàng)新，爭取在以下幾個方面有所突破：建立遠程學習和在校學習相互溝通的體制；建立和完善深入基層的遠程學習支持服務體系；建立精英式教育與大眾化教育相互溝通與交流的體制；建立企業(yè)參與遠程教育的法律制度。
第二，推動教育整體改革，加快教育的現(xiàn)代化。教育信息化既是教育現(xiàn)代化的強大推動力，又是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵。我們應該積極發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，推進整個國家的教育現(xiàn)代化。為了這個目的應該大力發(fā)展與教育信息化相關的重點與前沿學科，比如通過積極發(fā)展計算機技術(shù)、通信與網(wǎng)絡技術(shù)、微電子技術(shù)、材料技術(shù)、教育技術(shù)等學科，從而有力地帶動整個國家教育與科學技術(shù)的發(fā)展。
第三，大力培養(yǎng)信息化人才，為國家信息化和信息安全服務。要進一步加快教育信息化建設步伐，首先需要進一步促進教育信息化隊伍建設和信息化人才的培養(yǎng)。我們要認真實施教師信息技術(shù)培訓工程，提高教師計算機、網(wǎng)絡教學能力，并進行各種類型和層次的資格認證；實施信息技術(shù)專門人才培養(yǎng)工程，引進外國先進的信息技術(shù)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)各級各類國際通用的信息技術(shù)專門人才；普及信息技術(shù)教育課程，全面提高各級各類學校學生掌握信息技術(shù)和技能的水平。在原有信息化技術(shù)類專業(yè)已經(jīng)調(diào)整的基礎上，要優(yōu)先發(fā)展教育信息化相關專業(yè)學科，扶持IT領域里的重點學科、重點實驗室。同時“十五”期間“211工程”要重點投入信息技術(shù)學科的建設，以培養(yǎng)更多的IT人才。
第四，發(fā)展教育信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，促進國民經(jīng)濟發(fā)展。要實現(xiàn)教育新的跨越式發(fā)展，必須大力發(fā)展教育信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)。教育本身的大發(fā)展需要不斷的經(jīng)濟支持，僅憑國家投資顯然是不夠的，必須從教育自身培養(yǎng)持續(xù)發(fā)展的能力。發(fā)展教育信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，就是教育的一個重要的經(jīng)濟增長點。高等院校具有高科技的優(yōu)勢，發(fā)展信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)可以使這方面的優(yōu)勢得到發(fā)揮，這一方面可以使科技成果及時轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為國民經(jīng)濟發(fā)展作出重要貢獻；另一方面在科研和生產(chǎn)的結(jié)合過程中，可以有力地促進科學研究的進步。
第五，為教育信息化提供更好的發(fā)展環(huán)境。要實現(xiàn)以上目標，需要提供相應的條件，其中包括硬件、軟件、政策法規(guī)及有關標準等。我們要繼續(xù)加大信息基礎設施建設力度，提高國家已經(jīng)批準的軟件學院的教學質(zhì)量，開發(fā)共享程度更高的網(wǎng)絡課件與課程，并建設一批支持校內(nèi)教學和校外遠程教育的精品課程資源。要根據(jù)需要制定出臺相關政策法規(guī)，保障信息化任務的實現(xiàn)，并加快標準的制定，以規(guī)范教育信息化的各項工作。
