每天介紹一個心理學效應：今天我們聊聊與記憶有關的“蔡格尼克效應”。
1927年，心理學家蔡格尼克做了一個實驗：將受試者分為甲乙兩組，同時演算相同的數(shù)學題。其間讓甲組順利演算完畢，而乙組演算中途，突然下令停止。然后讓兩組分別回憶演算的題目，乙組明顯優(yōu)于甲組。這種未完成的不爽--深刻的留存于乙組人的記憶中，久擱不下。而那些已完成的人，“完成欲”得到了滿足，便輕松地忘記了任務。
人們天生有一種辦事有始有終的驅動力，人們之所以會忘記已完成的工作，是因為欲完成的動機已經得到滿足；如果工作尚未完成，這同一動機便使他對此留下深刻印象。
風靡一時的微信小游戲跳一跳，連連看之所以吸引人，也是由于蔡格尼克效應的影響，類似的影響還有連載的小說，大家愛追的連續(xù)劇等。
對大多數(shù)人來說，蔡格尼克效應是推動我們完成工作的重要驅動力。但是有些人會走向極端，要么因為拖拉永遠也完不成一件事，要么非得一口氣把事做完不可。
這兩種人都需要調整他們的完成驅動力。
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