很多時候，最讓大人頭疼的不是小學(xué)生的成績有多糟糕，而是他們的“童言無忌”。雖然小學(xué)生的世界很簡單，說出的話也總是讓人摸不著頭腦，但卻總是讓家長哭笑不得。
在生活里，小學(xué)生仿佛是“十萬個為什么”，經(jīng)常冒出許多天馬行空的想法和問題。在學(xué)習(xí)中，寫出的作文也總是讓人出乎意料，沒有文采和華麗的辭藻，卻能讓人印象深刻。
其實(shí)小學(xué)階段所學(xué)習(xí)的知識并不難，大多數(shù)的問題都是淺顯易懂的。但總是在輔導(dǎo)作業(yè)時，家里總會“雞飛狗跳”，尤其是看了小學(xué)生寫的作文以后，老師時而捧腹大笑，時而但笑不語，接下來和筆者一起看看吧。
先看看這位小學(xué)生的作文，很明顯是兩位家長的談話內(nèi)容。不得不說，小學(xué)生善于觀察的天性，還真的是在作文中體現(xiàn)得淋漓盡致。不過這位小學(xué)生表面上雖然是在安慰自己的爸爸，但實(shí)際上卻更像是在“傷口上撒鹽”。很多時候，家長的言行舉止對于小學(xué)生會有不可預(yù)估的引導(dǎo)作用，所以家庭氛圍和溝通方式對良好的教育很重要。
小學(xué)生的名字往往代表了家長的期望，但有不少家長在取名字的時候卻不用心，反而給學(xué)生帶來不小的影響。在這位小學(xué)生的作文里，讓我們學(xué)到了原來名字還可以這樣取，就連語文老師都夸贊有文化?，F(xiàn)如今家長普遍都擁有高學(xué)歷，在輔導(dǎo)以及教育小學(xué)生的時候，都會游刃有余，只是要看對教育的重視程度如何。
這篇作文是以描寫媽媽為題，大多數(shù)小學(xué)生都會對自己的媽媽“夸夸其談”，但從這位小學(xué)生的題目來看，就是與眾不同的存在。不僅說自己的媽媽虛偽，還笑話她的那句“永遠(yuǎn)18歲”，老師看后都忍不住捧腹大笑。但是在拿回家給家長簽字的時候，媽媽看后卻是想追著打，就連老師都祝他好運(yùn)。
成績一直以來都是家長來衡量學(xué)生是否努力的標(biāo)準(zhǔn)，為了更好地鼓勵小學(xué)生，也經(jīng)常會設(shè)置一些獎罰規(guī)則。在這位小學(xué)生的作文里，我們看到了爸爸的“良苦用心”，但是作為經(jīng)常吃饅頭還偶爾喝稀飯的水平，想要提升成績吃到米飯，也還真是不容易。只不過小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，也需要有營養(yǎng)均衡，否則也會影響身體的正常發(fā)育。
大部分小學(xué)生都表現(xiàn)得懂事聽話，但總有一些小學(xué)生不走尋常路。不僅在學(xué)校里經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，也會在作文和檢討中寫一些藏頭詩。就像這位小學(xué)生，雖然表面上看起來平淡無奇，但實(shí)際上卻套路滿滿。而老師看后但笑不語，爸爸卻是氣不打一處來。
由于小學(xué)生的世界很簡單，不管是在課上回答問題，還是課下的作文，都會直接表達(dá)出自己的想法，以及日常的所見所聞。筆者認(rèn)為，這樣直抒胸臆的表達(dá)方式，恰好體現(xiàn)了家庭教育的環(huán)境和氛圍。
雖然大多數(shù)家長都懂得，想要讓小學(xué)生接受良好的教育，離不開老師和家長的配合。但是在家庭教育方面，家長往往都沒有經(jīng)驗(yàn)，自以為是的方式反而限制了小學(xué)生的發(fā)揮和成長。
正所謂是“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”，家長應(yīng)該改變傳統(tǒng)的思想，順應(yīng)時代的發(fā)展，傳輸給小學(xué)生先進(jìn)的教育理念，以及幫助他們營造良好的家庭氛圍，讓他們得以身心健康發(fā)展。
除此之外，小學(xué)生的作文很多時候并不出彩，也沒有更好地利用修辭手法。家長重視教育的過程中，不僅要幫助孩子提升他們的成績，更要注重細(xì)節(jié)的部分，要知道“細(xì)節(jié)決定成敗”。
首先，小學(xué)生對于很多新鮮的事物都非常好奇，因而會產(chǎn)生極大的興趣。在學(xué)習(xí)語文的過程中，他們也展現(xiàn)出了不同的天賦，而俗話說“興趣才是最好的老師”，小學(xué)生對語文感興趣的程度，往往是為文字功底打下良好的基礎(chǔ)。
其次，小學(xué)生的可塑性雖然很強(qiáng)，但如果對于語文的學(xué)習(xí)既沒有興趣又沒有天賦，那么家長應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)，將小學(xué)生的興趣以及擅長的方面，與學(xué)習(xí)語文相結(jié)合。這樣一來既培養(yǎng)了小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，還能讓他們有足夠的積極性。
筆者寄語
小學(xué)生的思想和行為總是天馬行空，很多時候，讓家長和老師都難以琢磨。也正是因?yàn)檫@樣，才體現(xiàn)出他們的可塑性極強(qiáng)，所以在學(xué)校里，老師應(yīng)該幫助制定合理的學(xué)習(xí)計劃；在家里家長應(yīng)該學(xué)會因材施教，這樣才能讓小學(xué)生成為德智體美勞兼具的人才。
今日話題：你對小學(xué)生寫的作文有什么樣的評價呢？
