金庸說：“傅雷先生的家書，是一位中國君子教他的孩子如何做一個真正的中國君子?！焙芏嗳苏J識傅雷傅聰這對父子，是因為《傅雷家書》?！陡道准視肥菍⑽覈膶W翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，自1981年初版以來，40年來一直暢銷不衰，影響了一代代中國人。這本書收錄了傅雷的186封家書，始于1954年傅聰離家留學波蘭，終結至1966年，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。學期近半，中考臨近，今天就為大家奉上《傅雷家書》近年中考真題及各地區(qū)經典考題考點整理，助您一臂之力！
這里整理匯編近年中考真題和各地區(qū)經典考題時發(fā)現考查內容主要涵蓋以下五個方面：
1.作家作品等常識內容
2.人物形象
3.名著閱讀方法和策略
4.作品的思想內容
5.閱讀的理解與感受
作家作品等常識內容
【2020年浙江臺州中考題】
在我們讀過的名著里，父親教育孩子的方式各不相同。在《_________》中，一位苦心孤詣的父親通過上百封書信對兒子的生活和藝術追求進行悉心指導；在魯迅的《朝花夕拾》中，“我”正歡呼雀躍地準備去看五猖會，父親卻突然要求“我”_________（填事件），讓“我”失去了看戲的興致。
【答案】《傅雷家書》；背書（背《鑒略》）。
【2020年黑龍江齊齊哈爾黑河大興安嶺中考題】
“他的家教如此之嚴，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合于他的理想的人物。這種家庭教育是相當危險的，沒有幾個人能成功，然而他成功了?！边@段話中的“他”指的是 ，他與兒子的來往書信被他的家人輯錄為《 》，他在書信中分別從 、 、 等方面對兒子進行了指導。
【答案】傅雷；《傅雷家書》；做人、生活、藝術。
【2020年山東濱州中考題】
學校開展整本書閱讀系列活動，請你按要求完成以下任務。
下面是三位同學的讀后感標題，請從下列名著中選擇合適的書名，將標題補充完整。
《昆蟲記》《朝花夕拾》《艾青詩選》《海底兩萬里》《西游記》《傅雷家書》
標題
①見字如面 紙短情長——讀《____》有感
②舊事重提 韻味醇厚——讀《____》有感
③想象奇幻 預見未來——讀《____》有感
【答案】①《傅雷家書》②《朝花夕拾》③《海底兩萬里》
【2020年四川涼山中考題】
親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想……
這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點被你找出來了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他。
（1）以上文段選自《________》。
（2）在做人方面作者在書中是怎樣教育兒子的？請概述其中兩點。
【答案】（1）《傅雷家書》
（2）傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇到困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝具備、人格卓越的藝術家”。
人物形象梳理
主要人物 | 形象概括 |
傅雷 | 為人秉性剛毅、正直坦率，認真嚴謹、對親人(主要是兒子)和國家有著無私的愛。 |
傅雷夫人 | 溫厚善良，端莊賢淑、細心。因材施教，教育思想十分成功。 |
傅聰 | 勤奮刻苦、生活有條理、嚴謹、熱愛音樂、熱愛祖國，是一個德藝俱備、人格卓越的藝術家。 |
傅敏 | 謙虛、勤奮，正直，不因為父親和哥哥的成就而驕傲自滿。 |
【2020年江蘇鹽城中考題】
請從下列作品中選擇一部，結合相關情節(jié)分析其中的父親形象。
《朝花夕拾》——“我”的父親
《傅雷家書》——傅雷
《儒林外史》——匡超人之父匡太公
【答案】示例1：《朝花夕拾》中“我”的父親：嚴厲和迂腐。對于魯迅的教育，他十分重視，從不懈怠，在《五猖會》中父親一味地強迫“我”背誦詩文《鑒略》。
示例2：《傅雷家書》傅雷是一位教子有方，愛子情深、嚴格的父親。在傅聰遭遇挫折的時候，鼓勵他同時又告誡他不要過分焦急或自滿。傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國國籍。
示例3：《儒林外史》匡太公：正直剛正，有氣節(jié)。臨死之前叮囑匡超人，功名是身外之物，德行要緊，不可變得勢力，改變初心。教子有方。讓匡超人尋一門親事，要窮人家的女兒，不可貪圖富貴，攀高結貴；哥哥雖然是混賬人，也要敬重兄長，如對待父親一樣。
【2019年吉林初三期末題】
【家書·人物】在《傅雷家書》中除傅雷和傅聰之外，母親朱梅馥也令人印象深刻。從她寫給兒子的信和傅雷的描述中可見，朱梅馥是一個________的母親形象。
【答案】隱忍、慈愛、有較高藝術文學修養(yǎng)、溫和、正直。
【2018年全國初三單元測試】
閱讀下面名著導讀文字，完成各題。
中國人歷來崇尚、重視家教，無論是諸葛亮的《誡子書》，還是《傅雷家書》都體現了家教的魅力。通過學習，我們已經感受了諸葛亮對兒子的深切期望。而《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編?，F摘錄幾句經典語段供大家欣賞：
①“早預算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什么禮物一般地等著?！?/p>
②“人生之中，不如意的時候往往占大多數，此時心中的苦悶該如何排解，是任由郁悶的心情侵蝕自己的生活，還是用更積極的態(tài)度來面對?！?/p>
③“以后要多注意：堅持真理的時候必須注意講話的方式、態(tài)度、語氣、聲調，要做到越有理由，態(tài)度越隨和。……理直也不要氣壯，得理也要饒人。態(tài)度謙恭，虛懷若谷！”
④“我以前在信中和你提到過感情的ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當作心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷?！?/p>
（1）從上述材料中可以看出，傅雷通過書信從哪些方面對兒子進行了指導？
（2）你覺得傅雷是一位怎樣的父親？
【答案】（1）如何面對人生的不如意，如何與人相處，如何面對情感的挫折。
（2）父親知識淵博，情感豐富，細心周到，慈愛，理解孩子，能坦誠相待。
教材《傅雷家書》選擇性閱讀之讀書方法指導
【2018年浙江衢州中考題】
《童年》是外國長篇小說，《傅雷家書》是多篇書信匯編，根據這些特點，可以分別采用哪些方法閱讀？
【答案】
示例1：《童年》是長篇小說，為了解內容與寫法，適宜通篇閱讀；《傅雷家書》是書信匯編，獨立成篇,可以根據自己的興趣選擇性閱讀。
示例2：《童年》是文學作品，通過閱讀可以豐富自己的人生體驗，閱讀時要調動聯(lián)想與想象，運用體驗式的閱讀方法；《傅雷家書》是非文學作品，是一位知識淵博的父親給孩子的人生指導，閱讀這本書，感受父子深情的同時，還可以豐富文化、藝術、歷史等各領域的知識，適合采用摘記、批注的方法閱讀。
示例3：《童年》是翻譯作品，有條件的可以與多種譯文以及原著比較閱讀，它是高爾基自傳體三部曲中的一部，可以拓展閱讀其它兩部作品；《傅雷家書》的作者是翻譯家，在家書中多次提到他自己翻譯的《約翰·克利斯朵夫》,可以拓展閱讀這本書。
【2019年浙江初三期中考題】
為什么說《傅雷家書》很適合選擇性閱讀？請結合閱讀體驗，簡述兩點理由?！?/p>
【答案】示例：《傅雷家書》內容廣博龐雜，其中一些談藝術的書信，對沒有專業(yè)知識的人來說讀起來有些費力，因此應該選擇一些自己感興趣或適合的篇章。其次，無論是父子平等的交流，還是傅雷苦心孤詣的教導，在每封信中幾乎都有體現，閱讀不必按照一定的順序，選擇性閱讀不失為一種好辦法。
【2019年江蘇初三月考題】
閱讀名著《傅雷家書》，回答下列問題。
閱讀傅雷：如今是個信息爆炸的時代，選擇閱讀變得更加重要。這是一種有理性的、目的性很強的閱讀方式。如果是你，會選擇哪些方式閱讀？（列出兩種即可）
【答案】興趣選擇、問題選擇、目的選擇、方法選擇。
【2019年江蘇初二期中考題】
《傅雷家書》是多篇書信匯編而成，根據這些特點，你可以采用哪些方法閱讀并陳述理由？
【答案】這部作品是書信匯編，獨立成篇，可以根據自己的興趣選擇性閱讀；這是一位知識淵博的父親給孩子的人生指導，閱讀這本書，感受父子深情的同時還可以豐富文化、藝術、歷史等各領域的知識，適合采用摘記、批注的方法閱讀。
【2020年浙江衢州中考題】
九（1）班進行了名著閱讀問卷調查，發(fā)現喜歡非文學作品的人數較少。為吸引更多的同學去閱讀，請從下列作品中任選一部，寫一則簡短的推薦語。
A.《傅雷家書》 B.《給青年的十二封信》
C.《昆蟲記》 D.《寂靜的春天》
【答案】示例1：我推薦《傅雷家書》。兩地書，父子情。傅雷通過書信的形式關心在外求學兒子的生活、事業(yè)，與兒子談做人、文學、藝術等話題，指導、激勵兒子做德藝俱備，人格卓越的藝術家。閱讀這本書，我們能獲得思想的啟迪、藝術的熏陶，做人的道理，還可以學習如何和父母溝通相處。
示例2：我推薦《給青年的十二封信》。這本書與青年人談人生修養(yǎng)，談文學、談藝術、談學習生活等，親切平等的對話方式、優(yōu)美的散文筆調、生動的比喻說理，把深刻的人生道理講得有理有趣，給我們指明人生的方向，解決生活中的難題。
示例3：我推薦《昆蟲記》。這本書會帶你進入一個有趣的昆蟲世界，文中有會心理戰(zhàn)的螳螂、被稱為“吝嗇鬼”的楊柳天牛、做苦工的蟬等有趣的昆蟲。閱讀這本書，能讓你在緊張的學習之余獲得片刻放松，還可以學到科學知識，又可以跟法布爾學寫作。
示例4：我推薦《寂靜的春天》。明天的預言、死神之藥、消失的歌聲……你一定會被書中描述的現象所震驚。本書用眾多的真實案例、數據分析論證了農藥對自然及人類自身的危害，對人類提出警告。作者研究的方式、分析的方法有益于培養(yǎng)我們的實證精神，也讓我們對化學藥品的使用更加謹慎。
【2020年湖北恩施中考題】
讀了《傅雷家書》，請你給同學寫一段關于整本書的推介詞。
【答案】示例：《傅雷家書》既是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是一部“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”。家書字字珠璣，字里行間充滿著父親對孩子的殷殷期望，包含著對人生、對藝術的深刻思考以及對國家、對世界的高尚情感。
【2019年江西初三期末題】
2019年4月23日是第24個世界讀書日。為了響應讀書號召，班級開展“少年正是讀書時——名著導讀：《傅雷家書》”綜合性學習活動，請你積極參與并完成下列任務。
我們對父母的養(yǎng)育之恩，當感恩圖報；同時也希望父母對我們的教育能講究方式方法。請你把有關子女教育方面的名著《傅雷家書》向父母推薦，說明推薦理由。（不超過60字）
推薦的名著：《傅雷家書》
推薦理由：___________
【答案】作者傅雷通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心的指導，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯。
【2019年湖北初三期末題】
（閱讀感受）按要求仿寫。請從以下備選名著中任選一部，仿照示例制成書簽和大家分享。
備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》 《傅雷家書》
示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關西，伸張人間正義——《水滸傳》
【答案】示例：傅雷關注兒子成長，凝聚父子深情?！陡道准視?/p>
保爾練就鋼鐵意志，唱響生命贊歌?！朵撹F是怎樣煉成的》
【2020年寧夏中考題】
完成下面的讀書卡片。
摘抄1：我高興的是我又多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的!
摘抄2：心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？
摘抄3：只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人，在行動上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的。正如一個并不調皮的人耍調皮而結果反吃虧，一個道理。
讀書筆記：以上摘抄給我的感受是： 。
【答案】示例：傅雷與兒子之間親密如友人般的父子關系令我感動，他不僅關心兒子的成長，教育他正確的為人處事的方法，還理解兒子的心。面對這樣的父親，哪個孩子不會敞開心扉，茁壯成長？
【2018年浙江初三期末題】
傅雷在給兒子傅聰的一封信中曾經說過：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”請結合《傅雷家書》相關內容，談談你對這句話的認識。
【答案】示例：“朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓斥，或者說些教條式的訓誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境界，還在于志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對音樂藝術有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現。
【2019年四川初三期中考題】
閱讀名著《傅雷家書》，完成下列各題。
你能看出傅雷與兒子傅聰之間除了血肉相連的父子關系，還是什么關系？（至少答出兩種）
【答案】人生和藝術上的知音關系；親密無間的朋友；師生關系。
【解析】通過坦誠分析自己教育兒子的嚴格與錯誤，表現了朋友關系；通過分析趕任務與正常學習的關系，聽過兒子傅聰的錄音后，對兒子的講評表現出藝術家與藝術家的關系、師長與學生的關系。
【2019年湖南初三期中考題】
文文的媽媽總是叫文文多閱讀，可媽媽從來不看書。請結合下列材料，以《傅雷家書》為例，評價文文媽媽的教育方式。（4分）
教育當以人格為主?！道?/p>
教：上所施，下所效也?！墩f文解字》
【答案】文文媽媽的教育方式是不正確的。都說言傳身教，只有像傅雷一樣以自己的人格魅力影響孩子，孩子才能成才。如傅雷教育傅聰做人要謙虛，做事要謹慎，禮儀要得體；遇到困難不氣餒，獲得大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家”，這些傅雷本人全都做到了。
【2019年福建初三月考題】
杜甫詩云：“家書抵萬金。”你讀了《傅雷家書》是否有同感？請結合《傅雷家書》的內容闡述理由。
【答案】示例：有同感。從《傅雷家書》這本書中，我深深地感受到了父與子之間毫無隔閡、親如舊友的情感。大洋并沒有阻斷他們心與心的溝通，生活上、事業(yè)上、藝術上、情感上的話題，他們無所不談，傅雷以自己深厚的學養(yǎng)，為兒子的人生之路點燃了一盞明燈。這樣的家書真可謂“抵萬金”。
《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂成的一本書信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書信，是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”；字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。
傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，超脫小我，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。
傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：
一、討論藝術。傅雷把兒子“當作一個討論藝術、討論音樂的對手”。
二、激發(fā)青年人的感想。傅雷“極想激出'兒子的’一些青年人的感想”。讓他這個做父親的“得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年”。
三、訓練傅聰的文筆和思想。傅雷常?！氨啤眱鹤佣鄬懶牛岸鄬懹袃热萦兴枷雽嵸|的信”，希望借寫信提升兒子對事物的認知水平、思維能力和人生境界。
四、做一面忠實的“鏡子”。傅雷希望隨時隨處給兒子“做個警鐘，做面忠實的鏡子。無論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！?/strong>
信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。
愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰和傅敏的愛卻沒有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術放在第一位，把舐犢之情放在第二位。正如他對傅聰和傅敏童年嚴格的管教，雖然不為常人所認同，但確乎出自他對兒子更為深沉的愛。
1.書信形式。讀者可以直接地、清楚地感受傅雷做人、做學問細致、嚴謹、認真的態(tài)度和作風。
2.感情真摯。書中不僅客觀地描述了當時的社會背景與現實生活，還反映了傅雷對孩子深沉的愛。傅雷寫給兒子的家書，就如同與孩子聊家常，沒有任何遮掩與虛偽?？梢哉f，《傅雷家書》最大的特點就是感情的真一一真誠、純真、真實，它是傅雷的內心獨白，是傅雷思想的準確反映。
3.文字生動優(yōu)美，讀來感人至深。
4.蘊含廣博的學識與深刻的哲理，發(fā)人深省。書中涉及的藝術領域相當廣泛，談到了美術、音樂作品及一些表現技巧，“是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”。在談論人生感悟時，傅雷以真摯樸實的言語表達其對世道人生的感受與見解。流暢的言語中充滿深邃的思想，發(fā)人深省。、
