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作者簡介
傅雷，翻譯家、教育家、文藝評論家及美學(xué)評論家。他一生翻譯作品和學(xué)術(shù)著作30余種，主要為法國文學(xué)作品，其中最具代表性的有巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺》、羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》、丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》等。作品簡介傅雷去世后，他的家人將他與兒子的來往書信輯錄為《傅雷家書》，收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人朱梅馥寫給兩個兒子(傅聰和傅敏，主要是長子傅聰)的家信100多封。該書曾榮獲“全國首屆優(yōu)秀青年讀物”等獎，是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子名篇”，也是“一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”，更是平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。從信中可見一位對孩子嚴(yán)苛而又慈愛的父親，文學(xué)與藝術(shù)修養(yǎng)俱佳的智者，懷有赤子之心且剛正不阿的愛國者傅雷。書信內(nèi)容提要※①年輕人如何做人的問題。尤其是生活和藝術(shù)追求：以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。②生活問題和成長問題：對日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都提出意見和建議。③藝術(shù)方面：用大量篇幅談美術(shù)、音樂作品、表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。鼓勵兒子多從詩歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門類中汲取營養(yǎng)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。家書是真情的流露，加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，使得這些文字生動優(yōu)美，讀來感人至深，我們也能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的道德和藝術(shù)修養(yǎng)。閱讀指導(dǎo)：選擇性閱讀1 興趣選擇：對音樂、繪畫、雕塑等藝術(shù)有一定修養(yǎng)或比較熟悉的人，會對《傅雷家書》中有關(guān)藝術(shù)的論述產(chǎn)生興趣，會認(rèn)真去讀；相反，如果是對這些藝術(shù)很陌生的人，就可能對“談藝”的部分略而不讀。2 問題選擇。無論是博覽群書，還是讀一部書，經(jīng)常會有一個關(guān)注的焦點(diǎn)。《傅雷家書》中有關(guān)成長的話題，是不是對你很有啟發(fā)呢？在閱讀時，可以分門別類，以問題的形式梳理一下。3 目的選擇。根據(jù)不同的讀書目的，可以選擇不同的閱讀內(nèi)容。如果你關(guān)注的是學(xué)習(xí)方法，你會讀哪些內(nèi)容？4 方法選擇。閱讀不同的文本，可以采取不同的方法。例如，實(shí)用文體可以采取“冷讀”的方法，閱讀時頭腦冷靜，心平氣和，這樣有利于把握概念，抓住要點(diǎn)，深入理解；理解、記憶性閱讀，可以采取默讀的方法；評價、探究性閱讀，可以采取評點(diǎn)批注的方法；消遣娛樂性閱讀，可以采取瀏覽跳讀的方法。作品知識點(diǎn)梳理（帶※要求熟練掌握，帶◎要求能復(fù)述）一 特色人物1 傅雷人物簡介：長者的形象，人生閱歷豐富，善于說教，慈祥仁愛，愛子深切，有很高的藝術(shù)造詣。他幼年喪父，在寡母的嚴(yán)教下，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的性格。早年留學(xué)法國，學(xué)習(xí)藝術(shù)理論。他對古今中外的文學(xué)、繪畫、音樂等，都有著獨(dú)到的見解?；貒?，因與流俗的氣氛格格不入，無法與人共事，每次都中途絕裾而去，不能展其所長，最后選擇了閉門譯述的事業(yè)。性格特征典型事件※情節(jié)概述◎性格特征※
嚴(yán)父的自責(zé)在傅聰年幼時，傅雷對他嚴(yán)加管教、一絲不茍?；貞浧鹜?，傅雷開始后悔和自責(zé)，覺得對兒子的管教過于嚴(yán)格，手段過于“殘忍”。傅雷在信中寫道：“孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過!”他把對兒子的管教當(dāng)成自己的錯誤，甚至是“罪過”。嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，對親人(主要是兒子)無私的熱愛,有良知，為人坦蕩，稟性剛毅。
父愛濃濃在傅聰走后第二天，傅雷就想給他寫信，但是擔(dān)心被“嫌煩”。兒子離開后，他每天睡不著覺，開始回憶傅聰小時候的事。傅雷夫婦含辛茹苦地將兒子哺育成人，如今兒子離開父母遠(yuǎn)赴海外求學(xué)，傅雷既希望他學(xué)有所成，又深深地想念他。濃濃的父愛，躍然紙上。
肯定和希望傅雷聽完傅聰演奏的錄音之后進(jìn)行了精細(xì)的分析，有客觀的評價，也有衷心的贊賞。他肯定了兒子在音樂上取得的成績，同時提出了自己的希望：“希望你從此注意整個的修養(yǎng)，將來一定能攀登峰頂?！睘楦德斨该髁饲斑M(jìn)路線和發(fā)展方向。
父親的告誡傅聰?shù)讲ㄌm后，為趕任務(wù)影響學(xué)習(xí)而苦悶。傅雷在信中告誡兒子：“我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學(xué)問的忠誠。學(xué)問第一、藝術(shù)第一、真理第一、愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則?！?div style="height:15px;">
2 傅聰人物簡介1934年生于上海，八歲半開始學(xué)習(xí)鋼琴。1954年赴波蘭留學(xué)。1955年3月獲“第五屆肖邦國際鋼琴比賽”第三名和“瑪祖卡”最優(yōu)獎。1959年為了藝術(shù)背井離鄉(xiāng)，浪跡五大洲，只身馳騁于國際音樂舞臺，獲得“鋼琴詩人”的美名。
性格特征刻苦用功，執(zhí)著追求理想，生活有條有理，嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛音樂，熱愛祖國，德藝俱備，人格卓越。
3 朱梅馥人物簡介傅雷妻子，原名朱梅福。父親朱鴻，清朝秀才，以教書為業(yè)。初中就讀于上海教會學(xué)校稗文女校，高中進(jìn)入另一所教會學(xué)校晏摩氏女校，曾學(xué)過鋼琴。為人溫柔，被友人親切地稱為“菩薩”。
典型事件愛情和事業(yè)一一與傅雷在藝術(shù)和做人方面教育傅聰不同，母親朱梅馥更加心細(xì)。她關(guān)注在最細(xì)微的地方一一兒子的感情問題，告訴傅聰如何處理自己的感情與事業(yè)的問題，給他指明方向:“望你把全部精力放在研究學(xué)問上，多用理智、少用感情，當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。
性格特征溫柔善良，文靜賢淑，因材施教，教育思想非常成功。
4 傅敏人物簡介1937年出生于河南林州，是一位普通的中學(xué)教師，他的坎坷人生和他在苦難中始終沒有泯滅的正直和善良感人至深。
性格特征正直，善良，勤勤懇懇，默默無聞。
二 專題探究專題1：傅雷的教子之道《傅雷家書》讀書報告內(nèi)容提要：這是一部充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子著作。讀書心得：《傅雷家書》可以說是父母教育孩子的典范之作。大到道德行為，小到瑣碎的生活細(xì)節(jié)，傅雷無不一一教導(dǎo)兒子該如何去做。在大的方面，傅雷不斷激勵遠(yuǎn)方的傅聰保持自己的氣節(jié)：“能始終維持藝術(shù)的尊嚴(yán)，維持你嚴(yán)肅樸素的人生觀，已經(jīng)是你的大幸……恬淡的胸懷，在西方世界中特別少見，希望你能樹立一個榜樣！”傅雷也一再要求兒子，先做人，后成家，他認(rèn)為弄學(xué)問也好，弄藝術(shù)也好，最要緊的是要把一個“人”盡量發(fā)展，在沒成為藝術(shù)家之前，要先做人。在傅雷的教導(dǎo)下，傅聰雖歷經(jīng)磨難，卻始終不改初衷，最終成長為優(yōu)秀的音樂家。在細(xì)微之處，比如，寫信的時候字要多大，郵票應(yīng)貼哪里；寫信時或在日常生活中，該如何選用比較多樣化的形容詞、名詞及句法，《傅雷家書》中都有記述。在傅聰成長的道路上，我們能看到作為父親的傅雷所灌注的心血。傅聰從父親的這些書信中汲取了豐富的精神養(yǎng)料，這使他在海外有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的困難，成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。專題2： 父子情深兩地書，父子情在《傅雷家書》中我看到了一個嚴(yán)格而又對兒子充滿關(guān)愛的父親。他說：“我高興的是我又多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！”兒子經(jīng)受痛苦時，他說：“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。”為了讓兒子把全部精力放在研究藝術(shù)上，多用理智，少用感情，用堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切煩惱，他說：甜“藝術(shù)是目的，技巧是手段：老是只注意手段的人，必然會忘了他的目的?！痹谌粘Ｉ钪?，他告誡兒子要學(xué)會自律：“人總得常常強(qiáng)迫自己，不強(qiáng)迫就解決不了問題?！薄陡道准視分?，有反復(fù)叮嚀，有溫馨提醒，有諄諄教誨?？蓱z天下父母心，這些如細(xì)流般溫潤人心的話 6語，讓我們深切感受到了一個父親對兒子的關(guān)愛 1.專題3： 給傅雷的一封信敬愛的傅雷先生：您好，雖然我知道您一定收不到這封信，但我還是忍不住想要抒發(fā)自己內(nèi)心的感慨。在您的家書中，我看到了您作為一個父親的苦心孤詣、嘔心瀝血，看到了您對兒子的無微不至、始終如一、也看到了您那可貴的理智之光和剛直不阿的品格，以及對學(xué)問孜孜不倦的追求。您身在中國，心系遠(yuǎn)方愛子，您對傅聰?shù)囊笠箨P(guān)切，讓我感動不已。記得您有一封家書是這么說的：“自己責(zé)備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對某人某事而已，我以前常和你說的，只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡?！蹦脑捵屛沂芤娣藴\，讓我明白了許多做人的道理。媽媽一直對我無私地奉獻(xiàn)著，她用行動表達(dá)了對我的深深的愛與關(guān)懷。這也正如您所說的：“只有行動才能表明你的心跡。”您的每一篇家書都令人回味，我無法一一細(xì)說，就先說這么多吧！敬佩您的讀者：××××年×月×日三 素養(yǎng)提升※父親形象傅雷愛子情深，與兒子像朋友般交流，對兒子的藝術(shù)、思想、做人等方面進(jìn)行指導(dǎo)和教育，寬嚴(yán)相濟(jì)，終將兒子培養(yǎng)成才。
教育一位苦心孤詣的父親通過上百封書信對兒子的生活、藝術(shù)追求，以及如何做人進(jìn)行悉心指導(dǎo)。
綜合練習(xí)一、填空題。1.《傅雷家書》主要講的是如何教育孩子。2.《傅雷家書》是傅雷寫給傅聰?shù)摹?.《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書信，最長的一封七千多字。4.傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師；傅敏——英語特級教師。5 傅雷素來主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家。6 傅雷教導(dǎo)兒子待人要謙虛、做事要得體、禮儀要?dú)怵H、遇困境不驕傲。二、選擇題。1.傅雷是一個（ A ）的父親。A.嚴(yán)厲盡責(zé) B.慈祥仁厚 C.和藹可親2.傅雷通過（ C ）方式，對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)A.當(dāng)面教誨 B.電話 C.書信3.傅雷對兒子的指導(dǎo)，都像（ A ）一樣提出建議和意見。A .良師益友 B. 老師 C. 好朋友4 這兩封家書，是針對兒子（ A ）時而寫的。A.長大成人、留學(xué)海外 B.學(xué)習(xí)不順利 C.心情不好5..傅雷希望兒子成為（ C ）的人。A.嚴(yán)肅正直 B.隨和 C.樂觀堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯誤6.傅雷教育兒子的信條是（ C ）A.藝術(shù)上要取得成就 B.隨遇而安 C.先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家7.傅雷用（ C ）來指導(dǎo)兒子的藝術(shù)修養(yǎng)。A.教授鋼琴 B.聽音樂 C.書信的方式8 .這本書是一部（A ）。A.苦心孤詣的教子篇 B.勵志篇 C.隨筆9.傅雷教育兒子要做一個（A ）的藝術(shù)家。A.德藝兼?zhèn)?、人格卓?nbsp; B.技藝精湛 C 揚(yáng)名海外10.傅雷說，他最不贊成（ A ）。A.自己責(zé)備自己而不表現(xiàn) B.做錯以后情緒不高 C.做錯以后若無其事11..傅雷說，人總得常常（ B ）自己，不（ ）就解決不了問題。A.放縱 B.強(qiáng)迫 C.教育12. 傅雷說，世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞（ A ）。A.藝術(shù) B.書籍 C.書法三、 簡析題（中考真題）。1（2022 浙江舟山）網(wǎng)上有這樣的議論，《傅雷家書》寫的都是傅雷教育兒子的內(nèi)容，適合父母看，不適合中學(xué)生閱讀，請你根據(jù)閱讀本書的體驗(yàn)，選擇一個角度，對網(wǎng)民的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。(2分)答案示例1：本書內(nèi)容豐富。書信中有相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。中學(xué)生能從中學(xué)到不少知識,提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),所以適合。示例2：傅雷對兒子如何做人、如何對待生活等方面的諄諄教誨，都值得中學(xué)生用心體會學(xué)習(xí)。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子做人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體等，中學(xué)生能從中學(xué)到很多為人處世的道理，所以適合閱讀。2（2022 山東臨沂）魯迅在《藤野先生》一文中寫道”在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個?！碧僖跋壬o身處異國他鄉(xiāng)的魯迅真誠的關(guān)懷和不倦的教誨，是魯迅一生中的“重要他人”。請從以下人物中任選一位，寫出他(她)生命中的“重要他人”是誰，并結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容簡述這個“重要他人”給他(她)帶來的積極影響。(4分)A.簡愛 B.傅聰 C.保爾·柯察金答案示例：我選B.傅聰。 傅聰?shù)摹爸匾恕笔歉赣H傅雷。傅聰從父親那里得到為人處世和藝術(shù)修養(yǎng)等方面的指導(dǎo)，成為了一名享譽(yù)世界的鋼琴家。3 （2022 廣州）“清澈的愛，只為中國”，是當(dāng)代中國青少年發(fā)自內(nèi)心的最強(qiáng)音。時代雖然不同，愛國一脈相承。請從下面任選一本書，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬δ愠砷L的啟示。①《紅星照耀中國》②《傅雷家書》答案示例：我選②《傅雷家書》。 《傅雷家書》告訴我們一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂，盡管有時會遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光不能永遠(yuǎn)掩滅，還是要為大家所認(rèn)識，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛。我們在人生道路上，要不屈不撓，勇毅前行，只要堅(jiān)持，定能成功。【點(diǎn)評】閱讀感悟與啟示表達(dá)題答題步驟：第一步：能準(zhǔn)確掌握名著的內(nèi)涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系相關(guān)的生活實(shí)際。第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)行體會感悟。第四步：結(jié)合實(shí)際生活，用簡潔、流暢的語言闡明觀點(diǎn)。4 （2022 青海）父母是孩子的第一任老師，家庭教育方式的不同會給孩子的成長帶來不一樣的影響。請結(jié)合以下兩部名著的選段內(nèi)容，完成(1)～(3)題。(5分)A.朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。B.經(jīng)歷一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作風(fēng)上也要改善一步。這樣才不冤枉。一個人吃苦碰釘子都不要緊，只要吸取教訓(xùn)，所謂人生或社會的教育就是這么回事。你多看看文藝創(chuàng)作上所描寫的一些優(yōu)秀黨員，就有那種了不起的耐性，肯一再地細(xì)致地說服人，從不動火，從不強(qiáng)迫命令。這是真正的好榜樣。而且存了這種心思，你也不會再煩惱；而會把斗爭當(dāng)作日常工作一樣了。要堅(jiān)持，要貫徹，但是也要忍耐！(有校改)(1)A段選自魯迅的散文集《 朝花夕拾 》。(1分)(2)B段選自《傅雷家書》，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談一談傅雷的家庭教育有什么特點(diǎn)。(2分)答案示例：①傅雷的家庭教育內(nèi)容較全面。它包括德育、個人修養(yǎng)方面的教育、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法的教育、情感教育、生活能力和習(xí)慣的教育等等。②教育方法的巧妙性。傅雷的家庭教育多采用鼓勵與批評相結(jié)合的方法、言傳身教的方法、平等、朋友式的教育方式等。5 （2022 浙江臺州）疫情期間，你的同學(xué)被單獨(dú)隔離了，心情苦悶，如果你要向他推薦一本名著，消除他的苦悶，你會選擇下面哪一本？請結(jié)合名著內(nèi)容說明理由?！陡道准視?《西游記》 《鋼鐵是怎樣的煉成的》答案示例：我推薦《傅雷家書》。在這些家書中，主要是年輕人如何做人的問題。傅雷以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：帶人要謙虛，做事要謹(jǐn)慎，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲等等。此外，傅雷很關(guān)心兒子的生活與成長。在日常生活中可能遇到的種種問題，比如如何勞逸結(jié)合，如何正確理財?shù)?，我們能從中學(xué)到不少知識,提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，能從中學(xué)到很多為人處世的道理，有益于自己的成長。6 （2022 四川樂山）在“演繹經(jīng)典名著 綻放文學(xué)魅力”戲劇節(jié)活動中，作為活動的導(dǎo)演，請你完成以下方案。仿照畫線的句子，將下面這段開場白補(bǔ)充完整。文學(xué)經(jīng)典具有永恒的魅力，而戲劇把相隔萬里、跨越千年的人和事都凝縮在這一方小小舞臺：重現(xiàn)一個個逼真的形象，《西游記》中大戰(zhàn)紅孩兒的孫悟空，《水滸傳》中①______；演繹一個個生動的故事，《朝花夕拾》憶童年溫情，《傅雷家書》②_____在這個盛夏之夜，讓我們以戲劇形式演繹經(jīng)典名著，綻放文學(xué)魅力。答案示例： ①. 智取生辰綱的吳用（倒拔垂楊柳的魯達(dá)） ②.談生活藝術(shù)（論人生追求） 7 （2021 云南）名著中的名言①辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。②得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。③自己責(zé)備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的。④永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老你也不會落伍。（1）以上名言出自名著《_______》，這部名著主要講________。（2分）（2）.請結(jié)合自己生活與學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓Α白约贺?zé)備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的”這句名言的理解。（2分）答案示例：(1). 傅雷家書 傅雷以書信的形式教育子女的故事。 (2).做了錯事，在內(nèi)心輕輕自責(zé)一下，是很容易做到的；但如果僅僅是自責(zé)一下就輕輕放過，是很難接受這一教訓(xùn)的。所以我最不贊成。凡是做了錯事，只有具體悔過的行動，才最能證明悔過的心意，也才能真正吸取教訓(xùn)。 8（2021 云南昆明）小昆和小榕將參加名著閱讀分享會，請你根據(jù)他們發(fā)言的題目，把他們要分享的名著書名寫在下面的橫線上。（范圍：初中教材“名著導(dǎo)讀”中主要推薦的十二部名著）小昆的題目：《聚義廳義氣相投 忠義堂降詔招安》 書名：A.《________________》小榕的題目：《父子情深溢家書 藝術(shù)修養(yǎng)盈筆端》 書名：B.《________________》答案示例： (1). 水滸傳 (2). 傅雷家書9 （2021 廣西柳州）（2分）下面是九（2）班佳佳同學(xué)做的讀書卡片，其中有錯誤的一項(xiàng)是（C ）選項(xiàng)作品名稱讀書方法形象特點(diǎn)
A.《海底兩萬里》快速閱讀尼摩船長：是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。
B.《駱駝祥子》圈點(diǎn)批注祥子：起初老實(shí)堅(jiān)忍，自尊好強(qiáng)，吃苦耐芳；最后麻木潦倒，好占便宜，自甘墮落。
C.《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄與做筆記謝廖沙：做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，很有主見，沉著冷靜，善交朋友，對保爾的思想成長起到?jīng)Q定性的作用。
D.《傅雷家書》選擇性閱讀傅雷：人生閱歷豐富，慈祥仁愛，教子有方，有很深的藝術(shù)造詣與文化底蘊(yùn)。
【分析】本題考查理解和分析人物形象的能力。結(jié)合掌握的名著內(nèi)容來分析?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，應(yīng)該是朱赫來。故選：C?！军c(diǎn)評】閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。10 （2021 黑龍江齊齊哈爾）下列對名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ D ）（2分）A.老舍的《駱駝祥子》不僅刻畫了祥子的形象，還描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四、一步步走向毀滅的小福子、詐騙祥子的孫偵探等。B.《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾忠實(shí)描繪中國紅色區(qū)域的第一本著作。作者通過訪談與對話，搜集到大量有關(guān)長征的第一手資料，向全世界報道了中國工農(nóng)紅軍長征這一舉世無雙的軍事壯舉。C.傅雷既是一位特殊的教育家，又是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)又不乏愛心的父親。對如何教育孩子，他認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。D.魯迅認(rèn)為《昆蟲記》是一部既有趣又有益的書。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服：金蜂“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。
