-->     兒童心理變化的七忌

    一忌無(wú)注意力。要讓孩子自己選擇適宜的游戲和運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)他們注意力集中，專心完成一項(xiàng)工作的能力。

    二忌無(wú)毅力。要訓(xùn)練兒童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有終。

    三忌無(wú)適應(yīng)力。要訓(xùn)練兒童適應(yīng)環(huán)境的能力，這樣對(duì)孩子的發(fā)展是很有益的。

    四忌無(wú)控制力，要訓(xùn)練兒童學(xué)會(huì)控制自己的情緒，包括控制自己不合理的要求和愿望。

    五忌憂郁沉默。要培養(yǎng)兒童樂(lè)觀幽默的性格，切忌郁郁寡歡。

    六忌依賴。要讓兒童經(jīng)受一定的困難，學(xué)會(huì)克服困難，從身心（性格和體格）兩方面進(jìn)行磨煉。

    七忌無(wú)獨(dú)立生活能力。要從小培養(yǎng)兒童獨(dú)立生活的能力，是兒童心理衛(wèi)生的關(guān)健。
 
    要謹(jǐn)防兒童心理畸形

    兒童的可塑性很大，他們的心理健康如何，與家長(zhǎng)的行為有直接的關(guān)系。專家告誡人們下列五種類型的家庭，容易產(chǎn)生心理畸形兒童。

    （１）溺愛(ài)型。這是最常見(jiàn)的一種類型。在這些家庭中，孩子被奉為“小皇帝”，大人對(duì)他們百依百順，會(huì)使孩子逐漸養(yǎng)成任性、自私、懶惰、粗野、等不良品格，嚴(yán)重的就會(huì)發(fā)展為心理畸形。

    （２）放任型：父母對(duì)孩子采取撒手，聽(tīng)之任之的態(tài)度，兒童自幼缺乏正確教養(yǎng)，不僅會(huì)導(dǎo)致是非不分，還會(huì)養(yǎng)成多種不良品性。

    （３）專橫型：這些家庭的家長(zhǎng)作風(fēng)專橫，對(duì)孩子管束過(guò)嚴(yán)，稍不隨意就拳腳相加。兒童常忍氣吞聲，精神受壓迫，易形成怯懦、軟弱的個(gè)性，甚至發(fā)展成心理障礙。

    （４）放縱型：這類家庭，大人生活放縱，毫無(wú)規(guī)律，追求亨樂(lè)，講吃講喝，經(jīng)常歡娛無(wú)度。影響孩子心理健康成長(zhǎng)。

    （５）父母本身有心理障礙。嚴(yán)重的心理障礙具有遺傳因素，因此，父母雙方或一方如有嚴(yán)重的心理障礙，其子女發(fā)生心理障礙的可能性要大于一般兒童，這一點(diǎn)應(yīng)引起具有心理障礙傾向的夫妻高度注意，要端正自己的教育方法，關(guān)心孩子的心理健康。
 
    紅黃顏色對(duì)兒童心理健康的作用

    赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫構(gòu)成七彩的大自然。紅色居于七彩之首。紅色具有燃燒、興奮、熱烈的特質(zhì)，象征著生命意識(shí)，是兒童的本能色。兒童對(duì)色彩最早的反映便是喜歡紅色。紅色給人的審美感覺(jué)是朝氣、活力、跳躍和沖動(dòng)，這比較符合兒童活潑多動(dòng)的天性，因此要有意識(shí)地培育兒童喜愛(ài)紅色，這樣，可以從小培養(yǎng)孩子具有天真、好動(dòng)、積極向上的個(gè)性品質(zhì)。從整體來(lái)看喜歡紅色的兒童，其心理基本是健康的。
黃色是太陽(yáng)的顏色，具有健康、明亮、溫純的審美感覺(jué)。喜歡黃色的兒童一般都具有活潑，快樂(lè)，單純的心理狀態(tài)，表明兒童生活在幸福的氛圍中，受著父母的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。但在大都市生活中，有些兒童因較少接觸陽(yáng)光，或是體弱多病，?？释幸粋€(gè)健康的體魄，因而也會(huì)導(dǎo)致偏愛(ài)黃色。對(duì)于這類兒童，家長(zhǎng)則應(yīng)多創(chuàng)造一些室外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地安排一些郊游和旅游，讓他多接觸陽(yáng)光，以補(bǔ)足其對(duì)黃色的心理需要。
 
    綠藍(lán)顏色對(duì)兒童心理健康的作用

    綠色是草木之色，象征著平和與安寧。喜歡綠色的兒童，常表現(xiàn)出一種清新的活力，充滿著希望和幻想。當(dāng)孩子長(zhǎng)大以后仍喜歡綠色，很可能會(huì)在事業(yè)上獲得一定的成功。另一方面要注意，有些喜歡綠色的兒童，也有可能是由于環(huán)境中缺乏綠色，對(duì)于這類兒童，家長(zhǎng)應(yīng)不斷引導(dǎo)，可通過(guò)室內(nèi)居室的布置和開(kāi)展一系列郊游活動(dòng)，來(lái)滿足其心理需要。

    對(duì)于藍(lán)色，尤其是深藍(lán)，一般兒童較不易接受。在我國(guó)，深藍(lán)色被看作是悠久、嚴(yán)肅、深沉的顏色，這種色調(diào)一般不符合兒童天性的自然發(fā)展。因而。對(duì)于喜歡藍(lán)色的兒童，我們要對(duì)他的心理多加分析：是否因?yàn)閷?duì)紅色的恐懼轉(zhuǎn)而對(duì)藍(lán)色的渴求。專家曾在兒童心理咨詢和治療中發(fā)現(xiàn)，曾被火燒傷或被紅色物體中的針刺痛過(guò)的孩子，因討厭紅色而偏愛(ài)藍(lán)色。對(duì)于這類兒童，家長(zhǎng)要通過(guò)適當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo)或治療，來(lái)逐步消除兒童心理上的壓力，使其心理健康發(fā)展。當(dāng)然，也有些兒童的色彩素養(yǎng)較高，喜歡藍(lán)色則是健康和正常的表現(xiàn)，不必加以糾正。

    由于兒童色覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育不太成熟，對(duì)于紫色和一些中間色，其心理效應(yīng)比較模糊。