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       青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。有人說這是曹操因思慕賢才而作。尚不管其真假，但有賢德的人，肯定是人們希望與之結(jié)交的。這樣的人有德有勇有謀，可以讓我們?cè)谛撵`和生活上，得以幫助和安慰。
       讀書的時(shí)候，聽老師講過“慎獨(dú)”、“君子”的含義，因習(xí)性懶惰，沒有認(rèn)真究其所以，竟不知這些詞出自“中庸”這部古典名著，當(dāng)時(shí)只是隱約感覺君子的高尚并不是我等凡人可達(dá)到的。想那君子一定是胸懷寬厚，性情至善，遵循自然法則，與自然同一的賢人。這樣的人的人格魅力是值得我們渴慕追隨。
       人生苦短，誰也說不清明天會(huì)發(fā)生什么樣的事情。聽人說過這樣一句話：不畏生死，卻畏死生。我們死后會(huì)到那里去？我們現(xiàn)在的所行所為，會(huì)給以后帶來怎么的后果？有幾人會(huì)想？難怪君子慎獨(dú)，因?yàn)樗拇鎸?duì)天地神明的敬畏，即使獨(dú)處靜室，仍不敢放縱自己，只專注于自己的內(nèi)心修為，固守著，呵護(hù)著內(nèi)心的寧靜平和，不受外界的干擾。培養(yǎng)美好的道德情操。
       “中庸”應(yīng)該說是儒家哲學(xué)的經(jīng)典，宣傳了不偏不倚的立身處世哲學(xué)，可讓我們達(dá)到一種至善至誠(chéng)的理想的人格境界。想當(dāng)初，一位老師曾教過我做人的道理，要“謙卑、中庸”，當(dāng)時(shí)尚年輕，并沒有體會(huì)到老師的用心，只是老師的人格魅力和在課堂上口若懸河、神采飛揚(yáng)的姿態(tài)卻一直記在心里，不敢忘記。