記在新的課程理念下如何做好中考前的物理復(fù)習(xí)
東莞市2009年中學(xué)物理教學(xué)參評(píng)論文:陸三元
摘要：
縱觀這幾年中考試題，我認(rèn)為比以前有三大特點(diǎn)：第一，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查更加靈活多變．第二，理論聯(lián)系生活、現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展性試題增多．第三，著重考查學(xué)生的探究和創(chuàng)新能力．
正文
近幾年中考試題中突出了能力和素質(zhì)考查，舊的考試模式和題型逐步淡化。例如加強(qiáng)了對(duì)概念和規(guī)律的形成過(guò)程的考查；考題中加強(qiáng)了聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系生產(chǎn)的知識(shí)應(yīng)用；標(biāo)準(zhǔn)化試題（選擇題）的分值在減少，實(shí)驗(yàn)題的分值在增加等等?？v觀這幾年中考試題，我認(rèn)為比以前有三大特點(diǎn)：第一，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查更加靈活多變．第二，理論聯(lián)系生活、現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展性試題增多．第三，著重考查學(xué)生的探究和創(chuàng)新能力．
根據(jù)中考試題的發(fā)展趨勢(shì)和新課標(biāo)的要求，在中考前按以下操作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，我認(rèn)為會(huì)收到較好的效果．
1、重視物理過(guò)程和物理方法，考查學(xué)生對(duì)基本概念、規(guī)律的理解和分析問(wèn)題的能力
物理概念和規(guī)律，是初中物理教學(xué)的主要部分，也是中考的核心內(nèi)容。值得關(guān)注的是，近年來(lái)各地中考普遍減少了死記硬背的教材內(nèi)容和繁難偏舊的推理演算，改變了單一的學(xué)習(xí)方式，不再注重考查學(xué)生對(duì)基本的概念和規(guī)律的記憶和簡(jiǎn)單重述，而是突出學(xué)生學(xué)習(xí)形式的多樣化，注重通過(guò)辨別、分析、比較、歸納、解釋等不同形式，考查學(xué)生對(duì)物理過(guò)程、概念、規(guī)律及方法的理解。
2、突出物理學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾?，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力
物理是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，中考?xì)v來(lái)將物理實(shí)驗(yàn)技能的考查作為重點(diǎn)，目前，新課標(biāo)和新教材對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求越來(lái)越高，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)物理。因此，中考物理試卷中的實(shí)驗(yàn)題及與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的題目已占全卷的30%左右?？疾榈膬?nèi)容和形式也由原來(lái)的強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)器材、步驟、計(jì)算等轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)基本實(shí)驗(yàn)的知識(shí)、原理、方法和實(shí)驗(yàn)基本技能。
3、密切聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，滲透STS教育，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新理念
新形勢(shì)下物理中考命題的一個(gè)特別突出特點(diǎn)是加強(qiáng)了物理與實(shí)際生活的聯(lián)系，注重物理問(wèn)題的解決要從生活實(shí)際出發(fā)，并從物理走向社會(huì)，突出學(xué)生“STS”意識(shí)的培養(yǎng)。試題的設(shè)計(jì)注意從生活實(shí)際現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題入手，來(lái)源于學(xué)生生活中熟悉或熟知的生活現(xiàn)象，使學(xué)生沒(méi)有陌生感，讓學(xué)生體會(huì)到生活處處有物理，物理時(shí)時(shí)在身邊。這類試題特別重視廣泛聯(lián)系科技成果，生活實(shí)際，可能涉及社會(huì)的熱點(diǎn)、典型事例，如磁懸浮列車、西氣東輸、航天事業(yè)、交通規(guī)則、新型高分子材料、高新技術(shù)的發(fā)明與設(shè)計(jì)、城市熱島效應(yīng)等，這些題目的考查，有利于引導(dǎo)教師在教學(xué)中和學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加關(guān)注身邊司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，關(guān)注周圍的生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，關(guān)注科技進(jìn)步，樹(shù)立正確的科學(xué)觀和價(jià)值觀。
4、關(guān)注科學(xué)探究，落實(shí)新課標(biāo)要求，注重對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力、過(guò)程、方法的考查
科學(xué)探究已經(jīng)成為當(dāng)前物理教學(xué)和中考改革的熱點(diǎn)，中考加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程和科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的考查，注重從過(guò)程和方法入手、在新的物理問(wèn)題情景中考查學(xué)生的探究意識(shí)和探究能力。對(duì)科學(xué)探究的考查，使試題的開(kāi)放、探究程度加大，有利于學(xué)生積極開(kāi)展形式多樣的科學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。
5、立足課堂，放眼課外，立意于考查綜合能力，探索嘗試各種新題型
近兩年來(lái)，中考命題人員銳意創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出許多新題型，如估算題、開(kāi)放性計(jì)算題、信息給予題、閱讀分析題等。這些題目定位于考查學(xué)生的綜合能力，追求新穎與綜合，突出能力與應(yīng)用，是目前中考命題的時(shí)尚。
二、中考物理總復(fù)習(xí)及應(yīng)試對(duì)策
1、建立知識(shí)體系：在讀書(shū)的基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識(shí)條塊歸類，并建立相關(guān)的知識(shí)體系，將各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。建立知識(shí)體系的過(guò)程也就是提高綜合能力的過(guò)程，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過(guò)程。
2、概念和規(guī)律的復(fù)習(xí)注重了解支持概念和規(guī)律形成的科學(xué)事實(shí)，學(xué)會(huì)從一些相同事物和事實(shí)中抽象出共同的內(nèi)容及建立物理概念和規(guī)律的科學(xué)方法。
3、物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、正確使用器材、選擇正確的操作步驟、重視實(shí)驗(yàn)的觀察和分析，能識(shí)別實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤、辨析實(shí)驗(yàn)中的故障，會(huì)歸納實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。
4、建立錯(cuò)誤檔案將平時(shí)考試和練習(xí)中的錯(cuò)誤記錄在案，并總結(jié)歸納產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，查找相關(guān)的知識(shí)漏洞，及時(shí)補(bǔ)缺。
5、需關(guān)注的六類試題
（1）估計(jì)、估算類：此類試題考查學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及判斷能力。要求考生能貼近生活聯(lián)系實(shí)際，并從物理學(xué)的角度仔細(xì)觀察事物，熟練地運(yùn)用相關(guān)物理知識(shí)去求解。
（2）數(shù)據(jù)表格類：該類試題主要考核學(xué)生分析歸納和正確的語(yǔ)言表達(dá)能力。要求考生確定試題研究的物理模型，尋找同一表格中縱向、橫向數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，歸納建立物理概念或得出結(jié)論。
（3）動(dòng)態(tài)、故障類：電學(xué)的動(dòng)態(tài)分析題，都涉及電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電源和開(kāi)關(guān)等諸多電學(xué)儀器，是歷年中考的常見(jiàn)試題，考生平時(shí)必須重點(diǎn)掌握這些儀器的正確使用的方法、在電路中的作用及錯(cuò)誤連接可能造成的故障等。
（4）“小燈泡”及“電阻”類：此類題目幾乎把電表的使用、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功和電功率等重要電學(xué)知識(shí)都有機(jī)地結(jié)合在一起，因此考生很有必要加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)和探索。
(5)情景信息題：即在考題中提供較多的情景信息，根據(jù)題目要求，從中篩選出有用的相關(guān)信息。如：在題目中提供大量的數(shù)據(jù)信息，要求學(xué)生分析、解決相應(yīng)的問(wèn)題；
(6)開(kāi)放性試題(包括結(jié)果開(kāi)放、條件開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放等)即在研究中可以多角度、多方面地進(jìn)行研究的方法、手段可以多種多樣，沒(méi)有固定的模式和定勢(shì)，研究的結(jié)果并不唯一，表達(dá)的形式可以豐富多彩。例如，要求學(xué)生根據(jù)一幅漫畫(huà)所提供的情景信息，觀察分析，用物理知識(shí)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因等。
三、中考物理總復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
對(duì)于初中物理在最后階段的復(fù)習(xí)，要達(dá)到質(zhì)的提升，建議同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、研究《考綱》，通讀教材
《考綱》是教學(xué)的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據(jù)之一，對(duì)于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。通過(guò)對(duì)《考綱》的研究，明確考試的要求，了解題型和對(duì)學(xué)生的能力要求，使自己的復(fù)習(xí)有方向、有目標(biāo)，使自己的復(fù)習(xí)能有一個(gè)明確的評(píng)價(jià)依據(jù)，從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更有的放矢。在研究《考綱》的同時(shí)，還要仔細(xì)閱讀教材，因?yàn)榻滩氖钦n堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一
2、整理知識(shí)內(nèi)容，歸類掌握
中考物理試卷中的各知識(shí)點(diǎn)覆蓋率較高，最近幾年都在80%—90%左右，但對(duì)十個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋率則為100%。這十個(gè)重點(diǎn)知識(shí)是：比熱容和熱量的計(jì)算、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功率、力的概念、密度、壓強(qiáng)、二力平衡。物理知識(shí)涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí)，按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成知識(shí)面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系。
3、題型歸類，掌握方法
目前學(xué)生已做了大量的模擬考試題，許多學(xué)生仍然在題海中奮力拼搏，許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，題目一定要多做，才能熟能生巧、才能觸類旁通。
筆者認(rèn)為“精神可嘉，方式不當(dāng)”。當(dāng)前在有限的時(shí)間內(nèi)做大量的題目，并不是明智之舉。學(xué)生應(yīng)把所做的練習(xí)中的各類題型進(jìn)行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其中的異同點(diǎn)，掌握解決問(wèn)題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問(wèn)題時(shí)多角度地理解題意，拓寬解決問(wèn)題的思路和方法，才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。俗話說(shuō)：做一道題會(huì)一類題。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究能力的訓(xùn)練
物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，新的教學(xué)改革中很重要的一點(diǎn)就是注重學(xué)生研究能力的培養(yǎng)。教材和歷年的中考試題中都十分注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究能力的考核。近幾年來(lái)，中考物理中實(shí)驗(yàn)考核的分值在上升，而從試題內(nèi)容上看，已從單純的記憶型趨向?qū)嶒?yàn)探求設(shè)計(jì)的模型。而這方面恰恰是學(xué)生較薄弱的方面，歷年來(lái)失分較多。因此，在復(fù)習(xí)中學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練。一般在實(shí)驗(yàn)研究中，學(xué)生尤其要注意題目中提供的信息，明確研究的目的、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的作用和選擇、實(shí)驗(yàn)操作步驟、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析歸納。
四、中考物理總復(fù)習(xí)之注意點(diǎn)
1、注意幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)
初中階段的物理概念、原理是將來(lái)知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題的依據(jù)，因此復(fù)習(xí)的第一步要以課本為本，以系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)做為復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)．
新教材體系中，初中物理分三個(gè)主題，每個(gè)主題下又分為二級(jí)主題和三級(jí)主題．復(fù)習(xí)時(shí)，可根據(jù)學(xué)生知識(shí)水平來(lái)定復(fù)習(xí)計(jì)劃，若學(xué)生知識(shí)水平相差較小，可按大主題一層一層的總復(fù)習(xí)．若學(xué)生知識(shí)水平相差較大也可按大主題下一個(gè)三級(jí)主題的分部分復(fù)習(xí)．首先教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論確定知識(shí)結(jié)構(gòu)提綱，如光學(xué)部分提綱可列為(1)光的直線傳播．(2)光的反射．(3)光的折射．然后學(xué)生再獨(dú)立把每一部分概念、規(guī)律、適用條件，常見(jiàn)的一些實(shí)際應(yīng)用加以詳細(xì)總結(jié)．通過(guò)橫向?qū)Ρ群涂v向連接，使零散的知識(shí)在學(xué)生頭腦中形成網(wǎng)穿成串，讓學(xué)生感到知識(shí)“越學(xué)越少”、書(shū)“越讀越薄”．這無(wú)形中增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)也使每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)．
2、注意引導(dǎo)學(xué)生靈活理解記憶基礎(chǔ)知識(shí)
物理學(xué)科雖然是理科，但它也有許多需要理解記憶的知識(shí)，如一些重要的概念、規(guī)律、公式、公式中的符號(hào)各代表哪個(gè)物理量，各物理量的單位等．只有掌握了這些最基本的知識(shí)，學(xué)生在應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)，才會(huì)像寫文章一樣，思路清晰，下筆有據(jù)．可有些學(xué)生總結(jié)完后，腦中卻沒(méi)留印記．概念、規(guī)律、公式需理解記憶，學(xué)生記不住是因?yàn)椴恢涑梢蚧蛞饬x，這時(shí)我們可以把這部分學(xué)生組成小組，給他們實(shí)驗(yàn)儀器，讓他們像科學(xué)家一樣去探求規(guī)律、原理的成因．對(duì)于概念，教師可以從物理意義上引導(dǎo)學(xué)生理解，如：密度、壓強(qiáng)等．也可建立物理模型幫助學(xué)生理解如：電流等．像一些硬性記憶的，如各物理量分別有哪個(gè)字母表示，每個(gè)物理量的單位是什么．可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的互幫互學(xué)精神，同學(xué)問(wèn)互問(wèn)互答，或小組長(zhǎng)過(guò)關(guān)等形式．根據(jù)學(xué)生的疑難，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒?，使每個(gè)學(xué)生都牢牢的掌握基礎(chǔ)知識(shí)．
3、注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生自主尋找科學(xué)解決問(wèn)題的方法
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是為了用它解決實(shí)際問(wèn)題，可學(xué)生將所學(xué)知識(shí)達(dá)到靈活運(yùn)用，需要一個(gè)過(guò)程．因此教師在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，要符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，由淺入深，分類訓(xùn)練．每一類題，教師選一個(gè)到兩個(gè)有代表性，類型化的例題，展示給學(xué)生，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、質(zhì)疑、小組討論分析或通過(guò)實(shí)際儀器探究出問(wèn)題實(shí)質(zhì)，找到解答問(wèn)題的思路．同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生的靈活思維，得出結(jié)論后，教師再引導(dǎo)學(xué)生把題目拓寬．
4、注意給每個(gè)學(xué)生一個(gè)體驗(yàn)成功喜悅的機(jī)會(huì)
體驗(yàn)成功是每個(gè)人的需求，教師要為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)成功的機(jī)會(huì)．在最后的階段性測(cè)評(píng)一關(guān)，我按照難、中、易三檔次分A、B、C三樣測(cè)試卷，學(xué)生據(jù)自己知識(shí)水平，任選一樣測(cè)試卷，作為一個(gè)階段總成績(jī)，且每次成績(jī)總與本人前一次成績(jī)對(duì)比，稍有進(jìn)步，教師就表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們不斷邁上新臺(tái)階．若是失敗了，教師就及時(shí)幫助學(xué)生找到原因，讓他意識(shí)到只要有信心，有毅力就會(huì)成功．教師的靈活測(cè)評(píng)，將激起每個(gè)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲．
總之，在復(fù)習(xí)迎考中，同學(xué)們一定要做到：復(fù)習(xí)全面仔細(xì)，知識(shí)點(diǎn)面結(jié)合，把握重點(diǎn)熱點(diǎn)，概念牢固掌握，方法靈活運(yùn)用。
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