佩奇認為，創(chuàng)新才是谷歌的未來，而不僅僅是保持現(xiàn)有的實用性。佩奇說：“很多公司一旦開始盈利，就會減少對研發(fā)的投入。的確，做你熟悉的事情確實非常容易。但是，過去的經(jīng)驗告訴我們，一旦停止創(chuàng)新，就很有可能被他人所超越?！?sup style="margin-right: 2px; line-height: 0;">[23]因此，對于管理像谷歌這樣的新型互聯(lián)網(wǎng)公司，需要的不僅僅是發(fā)揚已有產(chǎn)品，更重要的在于對公司產(chǎn)品研發(fā)的不斷投入和鼓勵，去讓公司開拓更多新的方向。并且，佩奇認為創(chuàng)新沒有實現(xiàn)商業(yè)化是沒有意義的，它舉了一個例子，施樂公司帕洛阿爾托研究中心是一家著名的專注于大思路和創(chuàng)新的公司，它貢獻了許多創(chuàng)新，但是卻因為糟糕的商業(yè)化導致最終的失敗。
在面對競爭方面，佩奇認為公司的動機很重要，與其將注意力放在競爭對手上，去做相同的產(chǎn)品以謀求與他的競爭，去保護自己，不如去研究新的和有趣的東西更使自己有生命力。
拉里·佩奇
拉里佩奇父母將他送進蒙特梭利學校，該幼兒園以培養(yǎng)孩子獨立性和創(chuàng)造力而聞名，拉里佩奇認為正是這種不追波隨流，自我激勵，愛問為什么的氛圍影響了他的處世態(tài)度和工作態(tài)度。
拉里佩奇父母將他送進蒙特梭利學校，該幼兒園以培養(yǎng)孩子獨立性和創(chuàng)造力而聞名，拉里佩奇認為正是這種不追波隨流，自我激勵，愛問為什么的氛圍影響了他的處世態(tài)度和工作態(tài)度。
拉里佩奇父母將他送進蒙特梭利學校，該幼兒園以培養(yǎng)孩子獨立性和創(chuàng)造力而聞名，拉里佩奇認為正是這種不追波隨流，自我激勵，愛問為什么的氛圍影響了他的處世態(tài)度和工作態(tài)度。
盡量親力親為：做自己力所能及的事情，這樣可以加快工作進度。
本事比工齡正重要，一個工作很多年的老員工并不意味著他一定會受到尊重和配合。
當你阻止一個人做一件事的時候，你不能直接說“不行”然后談話結束，你應該幫他找到更好的方式來完成這件事。
