孩子的叛逆，對很多家長來說，是個艱深的話題。尤其對中國父母而言，「建立家長式權(quán)威」是個歷史悠久的傳統(tǒng)。家長問孩子要服從和威信，孩子問家長要權(quán)利和自由。一旦孩子進(jìn)入叛逆期，親子間的衝突往往會更加慘烈。
在「經(jīng)典圖畫書」微信公眾號的後臺，丹媽也常常收到大量父母抱怨孩子不聽話的問題。最小的孩子年齡，不到1歲。最大的孩子年齡，已近三十歲了。真是可憐父母心??！然而，我同時也從互動中看到，這些發(fā)愁的父母，往往是最不瞭解孩子的父母。
每個孩子都會經(jīng)歷「叛逆期」，而且還不止一次。「叛逆期」是心理學(xué)家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速發(fā)展，對獨(dú)立、自主、自由有了迫切需求。其實，若父母能夠讀懂孩子叛逆行為背後的心理需要，學(xué)會尊重孩子，親子衝突就不再是必然的結(jié)果了。
今天的文章，我們就結(jié)合常見案例，來聊聊孩子叛逆的話題。從個體心理髮展來看，孩子從幼年到成年，會經(jīng)歷3個特別的時期，期間都會表現(xiàn)得很逆反——父母可根據(jù)自家孩子的年齡特點(diǎn)區(qū)別對待。尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子的行為，才能更好地促進(jìn)孩子健康成長。
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第一叛反期：兩歲半到三歲左右，自我意識萌發(fā)
孩子的第一個逆反期出現(xiàn)在自我意識萌發(fā)的時期，一般是在兩歲半到3歲左右。不過現(xiàn)在的孩子大約1歲前後就開始表現(xiàn)的「叛逆」了。就這一點(diǎn)，我的分析是：一方麵現(xiàn)在孩子的確越來越聰明了；另一方麵是父母們養(yǎng)孩子更加小心，也因此對孩子更早、更多說「不」。孩子們說出的第一個「不」，就是從父母這裡學(xué)來的。
這個時期的孩子，行動上，常常會用「打人」來表達(dá)自己不同意、反對的態(tài)度；語言上，則開始說「不」，什麼都是「不」，做與不做都是「不」。這是孩子從意識上最早開始的與父母的分離。在這個過程中，孩子開始形成自己的想法和態(tài)度，感受與他人分離的快樂，並由此建立和派生出孩子優(yōu)秀的個人品質(zhì)。
比如一位媽媽問：
老師，您好！我的女兒兩歲八個月了，一個月前我剛送她上半天製的幼兒園。在此之前，她不執(zhí)拗，不愛發(fā)脾氣，凡事有商有量；但這之後，她好像突然就叛逆、任性起來，稍不如意就撇嘴，甚至做出打人或者拍打東西的動作，「不」「就不」時刻掛在她的嘴邊，彷彿時刻等著反駁大人似的。究竟會是什麼原因?qū)е铝怂倪@種變化呢？她很愛幼兒園，從未表現(xiàn)出抗拒上學(xué)。但是這突然性情大變，我該如何引導(dǎo)？
案例裡這個孩子，其實就是進(jìn)入了她生命裡的第一個逆反期。說「不」，是她新學(xué)會的一種能力。這說明，孩子長大了，而且心理非常健康！瞭解到這一點(diǎn)後，父母還需要反思。想一想，是不是平日麵對孩子的所作所為經(jīng)常採取命令、要求的態(tài)度和語氣，甚至簡單粗暴地打斷孩子的行為？那孩子習(xí)得的，也將是粗暴的處理方式。
簡言之，麵對叛逆期孩子，父母不能限製，更好的辦法是接納，並引導(dǎo)。有一個簡單易行的方法，即給孩子提供兩個選擇，讓孩子做一道選擇題。如，進(jìn)家後，父母與其命令孩子：「不要把鞋子放在床上」，不如換成可供孩子選擇的陳述句：「你可以把鞋子放在床邊或是放在鞋架上?！顾X的時候，父母給出的選擇可以是：「咱們是現(xiàn)在上床，還是五分鐘後上床？」
父母給出的選擇其實是事先篩選過的，並且自己可以接受的。這樣做有兩點(diǎn)好處：一方麵，父母可以對孩子的行為做到良性引導(dǎo)；另一方麵，孩子也不會產(chǎn)生被控製感，相反還可幫助孩子建立積極的自我。如果孩子不要你給出的選擇，而想要額外的，可你不能接受，那就直接告訴孩子，他們所提出的不是一項選擇。然後再重複你給出的選擇，讓孩子決定??。
除了粗暴回應(yīng)孩子，我還注意到有一部分父母，他們對孩子過於耐心、「民主」，經(jīng)常會反覆問孩子「好不好」「行不行」。如：「我們現(xiàn)在出門了好不好？」「你自己穿衣服好不好？」等。這種方式是否可行呢？事實是，多數(shù)情況下孩子都會回答：不好，不行。其實，父母所做的只是給孩子提供了又一次說「不」的機(jī)會。這些父母還需花費(fèi)大量的口舌，向孩子解釋、勸告、講道理。他們其實已被孩子左右，並未起到很好地引導(dǎo)孩子行為的作用。
孩子在麵對固定的那個照顧者（比如媽媽）時更容易出現(xiàn)逆反行為，建議家中其他人多參與到陪伴孩子的過程中來，特別是爸爸要多陪伴孩子。爸爸陪的少，孩子缺乏規(guī)矩、不能等待、脾氣大的情況，會更容易發(fā)生。而爸爸參與孩子成長的要點(diǎn)，即多帶孩子玩，而非找問題、苛求孩子改正某個行為習(xí)慣。和孩子建立好的親子關(guān)係，做好榜樣，孩子會自然地模仿爸爸的行為，並且更容易建立規(guī)則意識，因為爸爸的一言一行裡都是規(guī)則。
第二叛反期：7-9歲，準(zhǔn)大人期
這個階段的孩子不同於嬰幼兒時期的寶貝，他們認(rèn)為自己已經(jīng)「是一個成人，是一個小大人了，不再是孩子」了，如不願意讓家長拉手，不讓父母叫自己「寶貝」或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜歡跟家長對著幹，大人說東，他偏往西；另一方麵，他們又非常依賴大人、不講道理，愛哭、比較嬌氣等。
一位媽媽就曾這樣問我：
老師，您好！我女兒快9歲了，過去一直比較聽話，近幾月不知怎麼了，總頂嘴。什麼事都要給自己找一個開脫的理由，哪怕是巧克力明明是她吃完的，非要說是爸爸媽媽吃完的，她只吃了三四顆。寫作業(yè)、彈鋼琴，我讓她做，她總要找個理由跟我辯解。今天我陪她聽寫單詞並幫她記不會的，她不是摳鼻子就是摳手，我製止她，她不聽。我生氣之下打她手兩巴掌，她又哭又鬧跟我吵，還要摔我的手機(jī)。我很傷心，我在她身上下了那麼多心血，可她怎麼變成這樣——處處挑剔、厭惡、??指責(zé)。我該怎麼辦？
脾氣秉性的突然轉(zhuǎn)變，以及強(qiáng)烈的逆反心理都是這個階段孩子的常見現(xiàn)象。孩子進(jìn)入學(xué)校後學(xué)到了很多知識，他們急於想要證明自己已經(jīng)長大了，因此會開始要求獨(dú)立，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現(xiàn)為說話做事老氣橫秋、獨(dú)立、有個性。
此時，父母是時候轉(zhuǎn)變對孩子的教養(yǎng)方式和互動模式了。放棄家長一言堂的方式，涉及到孩子自身的事不妨多與孩子商量，也可試著逐步將自主權(quán)交還給孩子，並在孩子遇到挫折和困惑的時候，幫助和引導(dǎo)孩子朝向正確的方向前進(jìn)。比如對於興趣愛好的培養(yǎng)，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發(fā)展這方麵的愛好等，沿著孩子的興趣方向培養(yǎng)，孩子高興，媽媽也輕鬆，學(xué)習(xí)動機(jī)增強(qiáng)，才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。
需要注意的是，家長所反映的「不聽話」的孩子，大都還會出現(xiàn)學(xué)業(yè)問題。為什麼會這樣？一方麵是親子關(guān)係的不和，讓他們?nèi)鄙儆行б龑?dǎo)，缺乏好的學(xué)習(xí)動機(jī)；另一方麵，是他們將精力都用在了與父母對抗上。就此，父母首先要改變自己與孩子的互動模式，化解與孩子的對峙狀態(tài)；其次，要知道，7-9歲的孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，更多的是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好所致。如，該看的書不看，該做的作業(yè)不做，看書時惦記著玩。
還有很多家長將孩子的學(xué)習(xí)全權(quán)攬了過來。正如上麵案例中的那位媽媽所說：「天天盯著孩子學(xué)習(xí)」。這樣，學(xué)習(xí)就完全成了父母的事，跟孩子無關(guān)。與其天天盯著孩子學(xué)習(xí)，不如幫孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如製定好固定的作業(yè)時間、地點(diǎn)、正確姿勢等；孩子因為磨蹭作業(yè)沒寫完，也要定時收作業(yè)；孩子寫作業(yè)的時候不去打擾更不去點(diǎn)評，除非孩子求助；幫孩子確保規(guī)律的作息等
第三叛反期：12-15的青春期
一位父親曾找到我諮詢孩子的教育問題：
我家孩子十五歲了，近一年來他站著都比我高了，與個子成正比的是，他的脾氣也漸長，對他我都不知道該怎麼辦了。老師三五不時地反映孩子逃學(xué)，為這，我沒少抽他，他也不反抗，就硬著脖子讓我打，每次打得我手酸、一肚子氣，末了他恨恨地來一句：「再打我就不上學(xué)了?！刮疫€發(fā)現(xiàn)他在外麵學(xué)會了抽菸喝酒，真怕他在外麵結(jié)交一些社會上的小混混。他媽媽為這都愁得睡不著覺，每次都苦口婆心地勸他，心情好的時候，他會跟他媽媽說：「我沒有交壞朋友，就是上個網(wǎng)什麼的?！剐那椴缓靡N愛搭不理，要麼就用一句「我煩著呢」堵你。
青春期的孩子身體已發(fā)育成熟，覺得自己已經(jīng)很「強(qiáng)大」了，而心理髮育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結(jié)和成長中，孩子開始有了更多樣的情緒體驗。對女孩來說，會變得內(nèi)向並體驗到自我懷疑、愧疚或抑鬱等情緒；對男孩而言，則更多地體驗到暴躁和憤怒。正如這位父親所說，青春期的孩子大都處於「煩著」的狀態(tài)。
孩子的角色和身份也會發(fā)生一些變化，最明顯的是他們開始尋求同齡人的支持。表現(xiàn)為，青春期的孩子大都很好麵子，自尊心強(qiáng)；重視同伴關(guān)係，易受同伴影響，可能會做一些並非自己意願但同伴認(rèn)同的事，如抽菸、喝酒，這些行為雖然父母不認(rèn)可，但對孩子來說，可能是成人的象徵，代表他們擺脫了對父母的依賴等。這也意味著青春期的孩子會麵臨一些危險，如網(wǎng)絡(luò)成癮、早孕、酗酒、犯罪等。有的父母會過度憂慮孩子可能麵臨的危險。希望孩子順利度過這一時期，我們必須首先要學(xué)會信任孩子有這個能力。事實上，大多數(shù)孩子也的確能順利度過這個特別的時期。
除了信任，還有什麼呢？我們要做好孩子們堅實的後盾。用一句話概括，就是與孩子保持親密而有間的親子關(guān)係：將孩子當(dāng)作獨(dú)立的個體，平等對待，支持孩子渴求獨(dú)立的嘗試，在孩子失敗時給予鼓勵、安慰，在孩子成功時給予肯定和表揚(yáng)。要重點(diǎn)提醒的是，針對這個階段的孩子，父母很有必要為孩子提供一個健康的社交氛圍。不要以為孩子大了就不用陪了。帶孩子去參加一些團(tuán)隊活動，多與自己的親戚朋友走動。別讓孩子們把自己封閉起來，或者經(jīng)常宅在家裡玩電遊。孩子們有自己的社交，擁有自己的朋友，或者是有自己尊敬的長輩等，這些都有助於他們的心理健康。有些話，即使不能跟父母說，他們也還能有別的傾訴渠??道。
同時，父親的功能尤其顯得重要。父親最好能夠跟這個年齡的男孩做朋友。記得，對你的男孩來說，要緊的不是你如何說他、批評他、指點(diǎn)他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一個成熟、有責(zé)任感的男人的樣子。
對於女孩來說，父親不能刻意疏遠(yuǎn)。女兒長大了，不少父親不會再像對待假小子一樣親近女兒了。保持一定距離是對的。但是仍然需要保持對你的女孩情緒和情感上的關(guān)注、支持。這對她們很重要。
總之，不同時期的孩子有不同的困擾。對於他們的不聽話、叛逆，父母要有清醒的認(rèn)識。下麵是一些原則性的提醒，更是很多父母容易疏忽的：
1.不當(dāng)?shù)慕逃绞饺菀讓?dǎo)致孩子逆反。孩子是成長中的個體，每天都在不斷發(fā)生著變化。父母的教育方式也需適時調(diào)整，切不可因孩子與自己的想法相左，而強(qiáng)行要求孩子按照自己的要求去做，這樣做實際上漠視孩子真正的需要，不利於孩子健康成長。
2. 教育孩子不能採取高壓政策，更不能諷刺挖苦孩子，要學(xué)會欣賞自己的孩子，肯定和鼓勵孩子的進(jìn)步和努力。研究表明，用低聲細(xì)語的方式教育孩子更能獲得好的效果。
3. 對於不同逆反期的孩子，父母需區(qū)別對待。對較小的孩子，可通過轉(zhuǎn)移注意力，給出選擇等方式引導(dǎo)；對於較大一些的孩子，可通過講道理、正麵引導(dǎo)和肯定的方式引導(dǎo)。
父母言行不一或身處不和諧的家庭氛圍中的孩子更容易逆反。父母是孩子成長路上的引領(lǐng)者和榜樣，要時刻注意自己的言行。自己說一套做的又是另一套，只會招來孩子的不滿孩子還怎麼聽從大人的話呢？另外，父母關(guān)係緊張，經(jīng)常吵架，孩子要麼厭惡父母的行為，要麼逃避這樣的氛圍，父母將無法在孩子麵前樹立權(quán)威，孩子只會越走越遠(yuǎn)。
