首先，考生要熟悉題型。考生把歷年的行測(cè)真題匯總后，要對(duì)各個(gè)專項(xiàng)的題型進(jìn)行歸類。然后對(duì)每種題型具體的熟悉，包括這種題型常見的考法、具體的解法等等。這是行測(cè)備考至關(guān)重要的一步，考生們絕對(duì)不能忽視。
其次，考生需要大量練習(xí)。在熟悉了題型之后，考生對(duì)每種題型的解法就不能只停留在理論層面上，考生需要通過(guò)大量的練習(xí)去體會(huì)解法的精妙。并且通過(guò)大量的練習(xí)，提高自己的答題速度。
最后，考生要做的就是歸納總結(jié)。在做了大量的題目之后，怎么樣才能獲得更高的提升?那就是總結(jié)。第一，總結(jié)題型的解法以及常用的簡(jiǎn)單速解法。第二，整體的總結(jié)，大家可以做兩到三套真題，從中找一些真正情景上的感覺(jué)。
行測(cè)備考大家都掌握了，那么在真正做題時(shí)，考生還需要掌握以下兩點(diǎn)：
(一)合理安排時(shí)間
考場(chǎng)上卷子一般都會(huì)提前5-10分鐘發(fā)下來(lái)供考生填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、貼條形碼等，做完這些動(dòng)作后，在短暫的空隙里，大家完全可以提前閱覽題目?？忌衫眠@正式開考前的5分鐘，通過(guò)翻閱和掃視，可以提前做出10道左右的題目，使得開考后時(shí)間更加充裕。
(二)及時(shí)跳過(guò)難題
一些考生答題的時(shí)候喜歡按照順序來(lái)做，有的考生會(huì)迅速地去尋找自己比較擅長(zhǎng)的題目來(lái)做。其實(shí)，答題順序沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)。但是考生需要注意題目難度比較高，或者題目比較偏，千萬(wàn)不要把過(guò)多的時(shí)間浪費(fèi)在這里，要及時(shí)放棄，爭(zhēng)取其他的分?jǐn)?shù)。
在事業(yè)單位行測(cè)考試中，有一類題型——排列組合。很多考生感覺(jué)這來(lái)題目比較讓人頭疼。同一類型的題目，當(dāng)表達(dá)形式有所變化后，考生就不知道如何求解了，這樣很容易就降低了學(xué)習(xí)的效率。下面小編就來(lái)針對(duì)考生們的這些的困擾，來(lái)為大家介紹幾種巧解排列組合難題的小技巧。希望可以幫助各位考生在以后的考試中可以靈活運(yùn)用，在行測(cè)考試中一舉成功!
1.插空法 先排其他元素，將不相鄰元素放在已排元素的中間或兩端位置上。
【例題】一張節(jié)目表上原有3個(gè)節(jié)目，如果保持這3個(gè)節(jié)目的相對(duì)順序不變，再添加進(jìn)去2個(gè)新節(jié)目，有多少種安排方法?
A.8 B.12 C.16 D.20答案：D
【解析】先用一個(gè)節(jié)目去插4個(gè)空位(原來(lái)的3個(gè)節(jié)目排好后，中間和兩端共有4個(gè)空位)，有4種方法;再用另一個(gè)節(jié)目去插5個(gè)空位，有5種方法;由乘法原理得：所有不同的添加方法為4×5=20種。
注意：運(yùn)用插空法解決排列組合問(wèn)題時(shí)，一定要注意插空位置包括先排好元素“中間空位”和“兩端空位”。解題過(guò)程是“先排列，再插空”。
2.捆綁法 首先把相鄰元素當(dāng)做一個(gè)整體參與運(yùn)算，然后考慮相鄰元素間的排列順序。運(yùn)用捆綁法解決排列組合問(wèn)題時(shí)，一定要注意“捆綁”起來(lái)的大元素內(nèi)部的順序問(wèn)題。解題過(guò)程是“先捆綁，再排列”。
【例題】若有A、B、C、D、E五個(gè)人排隊(duì)，要求A和B兩個(gè)人必須站在相鄰位置，則有多少排隊(duì)方法?
A.20 B.12 C.36 D.48 答案：D
【解析】題目要求A和B兩個(gè)人必須排在一起，首先將A和B兩個(gè)人“捆綁”，視其為“一個(gè)人”，也即對(duì)“AB”、C、D、E“四個(gè)人”進(jìn)行排列，有A(4，4)種排法。又因?yàn)槔壴谝黄鸬腁、B兩人也要排序，有2種排法。根據(jù)分步乘法原理，總的排法有A(4，4)×2=48種。
首先是判斷題型?？忌肟焖俅鸪龉舱哳}目，先要做到的就是了解和區(qū)分哪些題目是公共政策題目。從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，政策理解題目的大多結(jié)構(gòu)就是“目的——手段”，典型的形式是“為了什么而……”。
其次是價(jià)值判斷。價(jià)值判斷是指能夠根據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)或者法律法規(guī)進(jìn)行判定該項(xiàng)政策是否支持，常用的方法主要有：
1.目的分析
考生在分析這類題目的時(shí)候主要是從目的入手，判斷該項(xiàng)政策的目的是否正當(dāng)和合理。當(dāng)然實(shí)踐中我們知道，大部分題目的政策都會(huì)有其正當(dāng)和合理的一面。
2.手段分析
考生主要是分析政策的合法性和合理性。合法性指的是該項(xiàng)政策是否符合法律法規(guī)。如果不合法就要對(duì)該項(xiàng)政策、措施進(jìn)行否定性評(píng)價(jià)。合理性分析一般包含兩個(gè)方面：一是有效性。有效性指的是判斷政策是否對(duì)癥下藥，對(duì)政策有針對(duì)性。二是必要性分析。必要性強(qiáng)調(diào)更多的是“后果取向”要求實(shí)現(xiàn)目的的手段所造成的危害是最小的。
3.措施改進(jìn)
考生需要針對(duì)政策提出一些解決性措施。解決對(duì)策主要分為兩個(gè)方面，一方面針對(duì)對(duì)策本身提改進(jìn)措施，另一方面可以提出與之并列的措施完善政策。
小編在此建議大家在思考的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)用目的分析來(lái)思考，按照提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——落實(shí)觀點(diǎn)的順序來(lái)作答題目。
首先，考生要分析題干，明確考查目的。
考生在事業(yè)單位面試備考過(guò)程中，一定要注重對(duì)題干的分析，一定要根據(jù)自身能力對(duì)題干進(jìn)行深度理解與分析，從命題人的角度出發(fā)，明確其考查目的，明確其“言外之意”，做到這兩個(gè)明確才能做到作答，才能答出更符合考官要求的答案。
其次，考生要深度解析，全面分析關(guān)鍵詞。
在事業(yè)單位面試中，考生除了要準(zhǔn)確理解命題人的考查意圖外，還要學(xué)會(huì)“精細(xì)化”作答。在備考過(guò)程中，考生一定要加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵詞的分析，從題干的關(guān)鍵詞出發(fā)，全面分析題干中所有的關(guān)鍵詞，從而尋找答案要點(diǎn)，明確考查重點(diǎn)，同時(shí)要特別注意題干的邏輯結(jié)構(gòu)，這樣更有利于準(zhǔn)確答題。
最后，考生需要入情入景，注意聯(lián)系實(shí)際。
事業(yè)單位面試題大多結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行考查?？忌欢ㄒ獙⒔M織協(xié)調(diào)能力、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、應(yīng)急能力、人際交往意識(shí)與技巧等測(cè)評(píng)要素結(jié)合到工作與生活實(shí)際中去思考，從生活點(diǎn)滴中去感悟，才能更好地進(jìn)行化作答。在現(xiàn)實(shí)的情景中思考與分析，才能更好地把握實(shí)際問(wèn)題。
其實(shí)，每一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同、工作經(jīng)歷不同、生活閱歷不同以及對(duì)于面試的理解不同，造成每一位考生都會(huì)具有不同的個(gè)性。下面小編為大家匯總了一些考生在面試考場(chǎng)上的問(wèn)題，希望大家以此文為鏡。
一、不自信
一些考生在面試中會(huì)表現(xiàn)的唯唯諾諾，低頭走路、目光躲閃、聲如蚊蠅，沒(méi)有精氣神。這樣的考生可以說(shuō)基本就會(huì)與公職崗無(wú)緣了。如果考生不夠自信，就總會(huì)抱著懷疑自己的態(tài)度。因此，會(huì)不自覺(jué)地讓考官感覺(jué)考生非常拘謹(jǐn)，不夠大方。在回答題目時(shí)，目光不敢與考官有任何的交流，并且聲音過(guò)于低、沉、小，甚至連手放在哪里都會(huì)讓考生手足無(wú)措。
二、無(wú)話可說(shuō)
這部分的考生在考場(chǎng)上語(yǔ)言磕絆、重復(fù)，內(nèi)容單薄。一些考生能夠多多少少講出一些內(nèi)容，但也有極少數(shù)的考生會(huì)一句話都講不出來(lái)，或是語(yǔ)言比較磕絆，一句話反復(fù)講。
三、表述沒(méi)有條理
面試中，一些考生總會(huì)東拉一句、西扯一句，雜亂無(wú)章，不知所云。條理不清楚，重點(diǎn)不突出，導(dǎo)致考官會(huì)沒(méi)有聽下去的欲望，自然面試的分?jǐn)?shù)也不會(huì)高。
四、模板化答題
部分考生在面試考試中喜歡模板化答題，語(yǔ)言呆板，官話套話連篇，雖有千言但離題萬(wàn)里，絲毫不管是否符合題干題意。
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