很多孩子平時看上去學(xué)習(xí)非常努力，但是到了考試的時候卻總是考不出好成績，家長們總是很納悶：為什么孩子這么努力，還考不好？難道是孩子不夠聰明？相反，有些看上去并沒有那么勤奮的孩子，成績卻一直名列前茅。為什么會出現(xiàn)這樣的差距？
恩諾教育首席心理專家周老師指出，拉開孩子之間差距的，并不是表面上的“努力”,更不是智商，而是孩子真正付出的勤奮，也就是“有效的努力”!家長都希望孩子能取得好成績，希望孩子的努力能得到回報，而不是每天從早學(xué)到晚，沒有一點進步。
恩諾教育首席心理專家周老師認為，低質(zhì)量的努力和勤奮，其實就是懶惰，而且這種“假努力”會讓人蒙蔽了著雙眼，孩子和家長都以為已經(jīng)“盡力了”,但是結(jié)果不會陪你演戲，沒有真正有效的勤奮和努力，最終往往“一事無成”,白白浪費了時間和經(jīng)歷。
其實現(xiàn)在很多孩子在學(xué)習(xí)中都是“假努力”,只是家長們沒有注意到！想要讓孩子得到提高，告別“假努力”,做到“真勤奮”,是至關(guān)重要的第一步！下面我們一起來看看恩諾教育首席心理專家周老師給出的建議，希望各位家長能夠記住這8點，陪孩子成為一個“真勤奮”的人。
1. 教會孩子思考和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并去解決。
有的孩子上了一節(jié)課，甚至上了一天的課，都沒有提出一個問題，但“沒問題”就是真的會了嗎？其實也未必。很多時候，“沒問題”恰恰證明孩子沒有聽懂，沒有融入到課堂中，試想，對于一個你完全不懂的領(lǐng)域，讓你去提問，你能問出來嗎？當然不能。所以，對于孩子，我們必須要引導(dǎo)他自己去思考，去發(fā)現(xiàn)問題，這樣才能培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的能力。
2. 不要拿時間長短來衡量是否勤奮。
我們父母一定要避免一個誤區(qū)，就是認為孩子一天到晚坐到書桌前，就是“好好學(xué)習(xí)”,就是“勤奮”--長時間學(xué)習(xí)不等于深度思考，也不等于學(xué)進去了。長時間學(xué)習(xí)可能是在毫無意義的刷題。刷題不見得就是好的，有的學(xué)生就是在刷題的過程中，一遍、兩遍、三遍地重復(fù)自己的錯誤，這是很可怕的。所以，孩子們請不要再表演勤奮，家長請關(guān)注孩子辨別勤奮的真?zhèn)巍?/p>
3. 幫孩子合理分配時間和精力。
這一點是非常重要的，何謂“合理分配”?就是選擇在自己精力最旺盛的時候做最重要的事，實現(xiàn)時間和精力的最佳匹配。很多時候我們說“一日之計在于晨”,大多數(shù)都是在早上剛起床時狀態(tài)最好。但這也不是一概而論的，有的孩子可能在晚飯后，或九點、十點以后才會迎來最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4. 讓孩子在正確的時間里去做該做的事。
上課就要以聽為主，以理解為主，以記為輔。一般情況下，老師會在課上的25分鐘時間里，講授知識，這是最黃金的25分鐘，如果在這個時間里，孩子溜號了，那么他就是失去了最佳的獲得知識的渠道和時間。
訓(xùn)練孩子注意力集中的能力。從短到長的訓(xùn)練。從五分鐘開始，定一個鬧鐘，讓自己在五分鐘的時間內(nèi)，全神貫注地做一道題、背一首詩，慢慢延長這個時間。
教會孩子如何記筆記。上課以聽和理解為主，以記筆記為輔。并且，筆記不可面面俱到，以重點和自我特點為主。切忌一字不落地記下老師所有的話。要用自己的語言記筆記。
5. 教會孩子正確的學(xué)習(xí)方法。
方法錯了，再多的努力也是無用功。以英語為例，來講一講學(xué)習(xí)的方法。
背單詞：錯誤的方法是整天抱著詞匯表，永遠背不完的A字頭；正確的方法，單詞先會讀，再去背，化整為零。在理解情景的基礎(chǔ)上背誦，觸景生詞。運用巧記法：諧音法、詞綴法、聯(lián)想法等。
練聽力：錯誤的方法是一天一套聽力題，正確的方法且聽且讀，以讀練聽力。通過大聲朗讀，改善自己的語音容貌，當你的口語熟練了，就能做到讀得準，學(xué)的快，學(xué)會連音和吞音時，自然就能聽懂。一套題反復(fù)聽，注意情境特點，每詞每句都聽懂。
6. 培養(yǎng)孩子強大的執(zhí)行力。
讓學(xué)習(xí)熱情發(fā)揮最大效益的法寶，是執(zhí)行力，送給大家六句話，真正的強者，不是強在制定計劃上，而是強在執(zhí)行力上；
明確了方向和方法，就去做吧，有困難也要做；顛覆自我是一個極其痛苦的過程，貴在堅持；學(xué)習(xí)能帶給你最大的滿足感和幸福感--過程越痛苦，成功后的滿足感就越大；學(xué)習(xí)上的強者必然有極高的專注度和持之以恒的精神；高專注度和恒心是成功的法寶。
7. 用“檢查”代替“問詢”,不要總是嘮叨孩子。
每個家長都想要做孩子學(xué)習(xí)路上的幫手，但我們要注意，行動上的重視才是真正的重視，不在行動上重視孩子的學(xué)習(xí)，而只用抱怨和嘮叨表示“關(guān)心”,其實是一種“偽關(guān)心”.
我們要做的有：孩子寫的文章讀一讀；孩子寫的文章讀一讀；孩子的卷子翻一翻；看看假期輔導(dǎo)班的講義上有沒有“人類活動”的痕跡；孩子做錯的題問問他自己能否總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
8. 給孩子的錢要“花在刀刃上”.
孩子的學(xué)習(xí)，一定是需要花錢的。給孩子學(xué)習(xí)上花的錢，不能算作消費，而應(yīng)算作投資。在這個過程中，要做到把錢花在刀刃上。課外補習(xí)和輔導(dǎo)資料千萬不要貪多，不能盲目，適合才是硬道理。一旦開始就要堅持，一旦學(xué)了就要落實。報輔導(dǎo)班并不是家長幫助孩子的終點，而是起點。對上課效果的監(jiān)控也很重要。及時與孩子交流上課的感受，幫助孩子評估當前輔導(dǎo)班是否適合自己，都是家長不能忽視的工作。對于孩子閱讀的需求千萬不要吝嗇。要定期給孩子買書、買好書，擴大孩子的閱讀面。
真正的努力，不是比誰花的時間更多，誰把自己虐得更慘，而是找打合適的方法，拋下雜念，全身心地投入去做一件事情。
