如今很多職場(chǎng)的爸爸媽媽由于沒人帶孩子，早早就把孩子送進(jìn)幼兒園，但是，真的別3歲前送孩子上幼兒園。3歲前上幼兒園對(duì)寶寶的風(fēng)險(xiǎn)的確是不可逆的。
太早上幼兒園的孩子攻擊性更強(qiáng)
越來越多的證據(jù)在支持一個(gè)理論——那些很早就擺脫父母到幼兒園的孩子更容易開展攻擊性性情、反社會(huì)舉動(dòng)以及其他的心思問題。
如許的孩子在日后會(huì)遭遇人際關(guān)聯(lián)問題，不容易與人樹立親密的關(guān)聯(lián)。
英國(guó)兒童問題威望人士也收回了相同的正告。由父母養(yǎng)育的孩子比在幼兒園、由保姆照顧或交給親戚照顧的孩子，在各方面表示得都更為精良。
他們?cè)谏?、心思和智力方面都好于其他?duì)照組的孩子。
這些都是與沒能得到一對(duì)一家庭關(guān)心有關(guān)，因而普通建議應(yīng)該讓幼小的孩子在暖和安全的家庭環(huán)境中生長(zhǎng)，而不是過早地將他們幼兒園。
太早上幼兒園的孩子更容易抱病
陳密斯的孩子曾是小小班的孩子。由于找不到適宜的保姆，她將兩歲的兒子送到了幼兒園，而孩子在小小班的一年時(shí)間里，便是她們一家與疾病搏斗的一年。
班上只需有一個(gè)孩子感冒，她家的孩子就會(huì)被傳染，冬天她和老公經(jīng)常逆風(fēng)冒雪在深更半夜打的帶孩子去看急診，度過了多少個(gè)不眠之夜。
孩子在上小小班時(shí)還感染了手口足病，所幸不嚴(yán)峻。
陳密斯粗略統(tǒng)計(jì)了一下，由于疾病、氣候惡下等緣由女兒實(shí)際上只上了半年小小班；而治病花去了七千多元。
假如家里有人帶孩子，建議三周歲再上幼兒園。
由于兩周歲的孩子本身的抵擋力是最弱的，而幼兒園是一個(gè)公共場(chǎng)所，再好的幼兒園也不會(huì)像家里一對(duì)一的照顧那么好。
年事越小的孩子與父母的別離焦急越激烈，這種情緒會(huì)影響孩子的進(jìn)食，進(jìn)而會(huì)影響孩子的抵擋力，就特別容易抱病。
入園太早對(duì)親子關(guān)聯(lián)不利
樂樂媽媽都是在職場(chǎng)打拼的年輕父母，倆口子的工作又忙，無法之下他們讓兩歲四個(gè)月的孩子上了幼兒園小班，而且還是全托。
剛開始孩子十分不甘心去，每次去都哭得很厲害，從早上起床情緒就不好，為此還影響早上的食欲。
孩子順應(yīng)幼兒園之后反而對(duì)班上的保育員發(fā)生了依賴，回家后與父母親近一陣之后就自已呆在電視機(jī)前看動(dòng)畫片，與爸爸媽媽講話明顯少了很多。
父母提前送孩子入園的想法不外乎兩個(gè)方面：
一是工作忙碌；二是以為本人不會(huì)帶，早入托就能使孩子早點(diǎn)受教育。
的確這種想法是比較偏頗的，起首從孩子的心思開展來說，幼兒在3歲之前仍處在親子依戀階段，最好以家庭撫養(yǎng)為主，離開父母、家庭的時(shí)間不宜太長(zhǎng)。
6個(gè)月-2歲是孩子與父母的特別情緒銜接階段，直到2歲左右孩子與同齡人主動(dòng)性交際才開始抽芽。
2歲半左右孩子邏輯和次序感才逐步樹立，方能有效進(jìn)行構(gòu)造性互動(dòng)和生存。
由于嬰幼兒階段是早期依戀感開展的最佳時(shí)期，過早入園會(huì)導(dǎo)致孩子由于心智開展不夠成熟，言語(yǔ)開展有范圍性。
不懂調(diào)理情緒等問題，導(dǎo)致孩子發(fā)生激烈的心思擔(dān)負(fù)變，不情愿主動(dòng)交際和表達(dá)，缺乏安全感。
這對(duì)孩子今后樹立精良的人際關(guān)聯(lián)、進(jìn)入高層次情緒開展都會(huì)發(fā)生影響。
因而適齡性的舉動(dòng)和教育對(duì)孩子的開展是至關(guān)緊張的，不要由于家長(zhǎng)的一已之見而成為障礙孩子長(zhǎng)期開展的絆腳石。
3歲前上托兒所易致情緒問題
孩子在三歲之前就被送到托兒所，長(zhǎng)大后更容易有不良舉動(dòng)，處置壓力的才能更低。
澳大利亞兒童教育專家、聞名的臨床醫(yī)學(xué)家史蒂夫-比杜爾夫就提出正告說，把年事不足三歲的孩子交給托兒所會(huì)添加侵害他們正常心思發(fā)育的風(fēng)險(xiǎn)。
超前入托對(duì)孩子帶來的危害是無法補(bǔ)償?shù)?strong>，因而，建議家長(zhǎng)們最好在孩子3歲后再讓孩子入園。
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