文丨魚(yú)爸 圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)
這幾天，很多朋友給我推送了同一段視頻，想問(wèn)問(wèn)我的看法。
是說(shuō)大連的宋女士跟另一位家長(zhǎng)帶著兩個(gè)女孩到某飯店吃飯。
在飯店里，兩個(gè)同齡的孩子在一起玩耍，鄰桌的女大學(xué)生嫌孩子吵鬧，奔向宋女士的女兒踹了一腳。
隨后宋女士與女大學(xué)生發(fā)生拉扯，沖突間還扇了店員耳光。
事后，女孩母親稱(chēng)，當(dāng)時(shí)女大學(xué)生踹到了女兒身體和凳子，自己護(hù)女心切動(dòng)手打人；女大學(xué)生則表示，自己只踹了椅子，但承認(rèn)不該沖動(dòng)，愿意道歉并賠償。
最后，女大學(xué)生與女童母親互相致歉，達(dá)成了諒解。
但是事件帶給我們的影響和啟發(fā)，值得探討。
有人說(shuō)打得好，“熊”孩子該打。
請(qǐng)先打住，這個(gè)孩子因?yàn)樵陲埖旮约旱男』锇樽矫圆卮蠼辛藥茁暰捅欢ㄐ栽摯虻男芎⒆印?/span>
是不是能站住腳呢？
哪個(gè)孩子不曾這樣頑皮過(guò)，因?yàn)楹⒆赢吘共煌诔扇?，很難控制自己的情緒，一激動(dòng)就會(huì)大叫，所以整件事中，孩子是無(wú)辜的受害者。
不僅僅要承受被大人踹的恐懼，還要在那個(gè)混亂的沖突現(xiàn)場(chǎng)，承受著這個(gè)年齡無(wú)法理解的傷害。
當(dāng)然那個(gè)打人的女孩沒(méi)有做媽?zhuān)粫?huì)理解孩子的行為。
情緒上來(lái)的她直接動(dòng)手了。
這件事中，打人女孩的行為是最值得反思的。
她是情緒障礙？
是代人教訓(xùn)“熊”孩子的英雄女俠？
不管如何，我覺(jué)得你踹孩子的那一腳，其實(shí)在打你自己的臉。
當(dāng)然，這位媽媽沒(méi)有有效地管好孩子的行為，也是事件的導(dǎo)火索之一。
教育孩子適應(yīng)公共生活，強(qiáng)化規(guī)則教育，這是家長(zhǎng)必須肩負(fù)起的責(zé)任。
如果父母失職，就會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題出現(xiàn)。
整件事，孩子是無(wú)辜的受害者，我們不能給孩子打上“熊孩子”地標(biāo)簽。
而應(yīng)該更多的思考家庭教育的作用以及一個(gè)成人對(duì)待孩子應(yīng)有的態(tài)度。
一個(gè)成熟的成人會(huì)善待孩子，遇到這類(lèi)問(wèn)題會(huì)理智地跟大人進(jìn)行對(duì)話。
如果這個(gè)打人的女孩能把自己的怒火朝著那個(gè)媽媽噴發(fā)。
而那個(gè)媽媽還大打出手的話，我覺(jué)得所有人都會(huì)站在她這邊。
因?yàn)榻逃?xùn)一個(gè)熊家長(zhǎng)的更需要勇氣，更能贏得尊重。
這是成人對(duì)成人，你的所作所為，就能被理解。
當(dāng)孩子打攪到了別人，有人善意指出。
我想大部分的父母會(huì)聽(tīng)從建議，約束孩子的行為。
記得那時(shí)候我?guī)鹤尤コ晕鞑停瑑鹤右?jiàn)到新穎的餐具，高興地在椅子上蹦老高。
然后就興奮地大叫著要吃這個(gè)，要吃那個(gè)。
剛好那天小表哥也在。
于是就鉆桌子底下，爬來(lái)爬去。
他們會(huì)把這些地方當(dāng)作山洞，當(dāng)作游戲。
一激動(dòng)就渾然不知道是不是公共場(chǎng)合，更會(huì)忘記大人的叮囑。
我一直耐著性子拉他回座位，可效果甚微。
當(dāng)服務(wù)員走來(lái)跟我說(shuō)，先生，請(qǐng)小聲一點(diǎn)。
我想影響到大家了。
無(wú)論如何也不能這樣任著他的性子。
所以就把他按在椅子上， 感覺(jué)他的小心臟撲騰撲騰跳著，像一個(gè)小瘋子。
這時(shí)我就跟他說(shuō)：“這是大家吃飯的地方，需要安安靜靜地吃飯。如果你不能做到，我們現(xiàn)在就回家，不吃了?！?/span>
這時(shí)他就瞧著我，過(guò)一會(huì)又來(lái)勁了。
我就把他牽了出去，在門(mén)口站了幾分鐘。
“你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣？還要不要去吃飯？”
“要”
“那請(qǐng)你安安靜靜地吃飯，吃完后去游樂(lè)場(chǎng)可以盡情玩，但是在這里不可以?！?/span>
“好”
然后又回到座位，這時(shí)候就不會(huì)再像之前那般失控。
整個(gè)世界安靜了。
我不是怕有人踹他，而是覺(jué)得自己不能做一個(gè)讓孩子挨打的“熊”家長(zhǎng)。
這個(gè)世界的規(guī)矩，孩子在一點(diǎn)一點(diǎn)的熟悉。
父母有必要幫助孩子去明白規(guī)矩，并且遵守規(guī)矩。
這樣的話，很多的沖突能夠避免。
在動(dòng)物世界，那些動(dòng)物母親都會(huì)拼命保護(hù)自己的孩子。
何況人類(lèi)呢？
每一個(gè)母親都會(huì)拼死保護(hù)自己的孩子。
這個(gè)打人的女孩面對(duì)兩名4歲女童的玩耍吵鬧，作為成年人卻以“踢”來(lái)回敬。
哪怕踢到的是椅子，但是當(dāng)時(shí)那想教訓(xùn)孩子的氣勢(shì)已經(jīng)做足。
每個(gè)母親都會(huì)跟你拼命的。
記得4月份的游樂(lè)場(chǎng)母親發(fā)飆事件，就是因?yàn)橐粋€(gè)女孩踩到了自己1歲多的兒子。
當(dāng)時(shí)那個(gè)媽媽情緒失控，跟周邊的人打了起來(lái)。
當(dāng)了父母之后，孩子的安全成了心底最重要的不可觸碰的底線。
所以，最能讓父母爆發(fā)出驚人能量的事就是孩子有危險(xiǎn)。
那是一種本能的反應(yīng)，是可以理解的母性本能。
情緒上來(lái)了，每個(gè)人都有可能成為 “失控媽媽”。
當(dāng)然，失控時(shí)地行為，誰(shuí)都無(wú)法控制。
因?yàn)檫@不是演戲，而是真實(shí)的情感迸發(fā)。
但不管如何，還是要控制好自己的行為。
因?yàn)樘幱跊_突漩渦中心的孩子，會(huì)害怕，會(huì)疑惑。
是不是自己的錯(cuò)，讓媽媽這樣生氣？
媽媽那歇斯底里地怒吼，讓孩子心驚膽顫。
請(qǐng)一定要考慮對(duì)孩子造成的心理影響。
最好的愛(ài)就是預(yù)防，幫孩子去理解社會(huì)規(guī)則。
放縱只會(huì)換來(lái)暴力地對(duì)抗。
特別是遇到情緒障礙或者不講理的人，危險(xiǎn)倍增。
這幾年“熊”孩子話題一直很火。
但一定要看清事實(shí)的真相，其實(shí)最應(yīng)該被教育的是孩子背后的家長(zhǎng)。
改變父母，才是治本。
不要打著教訓(xùn)“熊”孩子的旗號(hào)，去傷害一個(gè)孩子。
這世間哪有那么多的熊孩子。
我們不能因?yàn)橐粋€(gè)孩子一時(shí)的行為就定性，給貼標(biāo)簽。
你不能因?yàn)楹⒆釉诟哞F上因?yàn)椴贿m應(yīng)哭鬧就說(shuō)是熊孩子，對(duì)著孩子大喊大叫。
就算是自己的孩子跟另外的孩子之間有了沖突，大人也千萬(wàn)千萬(wàn)別動(dòng)手。
很多人會(huì)說(shuō)，如今的熊孩子太多，不好好教訓(xùn)一下不行。
但請(qǐng)收起你揚(yáng)起的那只手，把孩子交給他自己的父母去教育。
無(wú)數(shù)事實(shí)表明：大人的暴力介入，往往讓事情惡化。
做了父母，我們都知道，孩子的天性是愛(ài)游戲的。
而孩子也常常在尖叫聲中發(fā)泄情緒，表達(dá)自己的心情。
所以家里有一個(gè)孩子，就會(huì)覺(jué)得很熱鬧，孩子不在就顯得冷清。
永遠(yuǎn)不要奢望在公共場(chǎng)所，耳邊不會(huì)出現(xiàn)孩子的吵鬧聲或哭聲，因?yàn)檫@是孩子的天性。
但是，我們希望當(dāng)孩子打攪到別人的時(shí)候，父母站在身邊，告訴孩子應(yīng)守的社會(huì)規(guī)則。
因?yàn)樵诠矆?chǎng)所，社會(huì)規(guī)矩要比天性釋放重要。
父母要努力做有效父母，讓孩子不要變成一個(gè)真正的“熊”孩子。
而對(duì)于那些對(duì)孩子動(dòng)手的人，我想說(shuō)：
請(qǐng)尊重孩子，并且善待這個(gè)孩子。
有什么事，請(qǐng)像個(gè)大人的樣子，如果忍不住了，也請(qǐng)沖著大人來(lái)。
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