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我前幾天寫了一篇關(guān)于《孩子玩手機(jī)游戲中的3點(diǎn)感悟》一文，引起了幾個(gè)朋友與我的討論。因?yàn)樗麄兛傆X得孩子還是不應(yīng)該玩手機(jī)游戲的，甚至認(rèn)為孩子的時(shí)間用在玩手機(jī)游戲上就是一種浪費(fèi)。其實(shí)對(duì)于孩子能不能玩手機(jī)游戲，以及其他與之有關(guān)的一些深入細(xì)節(jié)問題，每個(gè)家長都會(huì)有自己的想法以及辦法。俗話說，塞翁失馬焉知非福？再說了，你我若非塞翁，焉知塞翁之禍福？
其實(shí)凡事都是有利有弊的兩面性，心有陽光，手有余香。我認(rèn)為在對(duì)待孩子喜歡或者迷戀玩手機(jī)游戲的問題，我們應(yīng)該像大禹治水一般，一味的堵截不如適當(dāng)?shù)氖柰?。同樣只要孩子是適時(shí)適量的在玩游戲，作為家長也沒有必要視若毒素，避之若鶩。只要我們能夠適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，就可以做到趨利避害。
首先，我想先列舉幾條孩子玩手機(jī)游戲的必然性。
1、玩游戲是孩子的天性。
不管孩子身處何地，只要我們對(duì)孩子們說：來，我們玩?zhèn)€游戲吧！一定會(huì)得到大多數(shù)孩子的贊同與擁護(hù)。所以，喜歡玩游戲就是孩子的天性，無關(guān)游戲的種類。
2、手機(jī)游戲的普遍性。
如果做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，我想現(xiàn)在能夠不玩手機(jī)的家長有多少，大概就會(huì)有多少不玩游戲的孩子吧！所以這種概率鳳毛麟角，大家都懂的。當(dāng)一種事物普遍存在的時(shí)候，想成為獨(dú)特的一個(gè)，一定是要有極大的付出的。
3、手機(jī)游戲的融入性。
電子游戲現(xiàn)在在我們的生活中幾乎無處不在，只要你想玩，就可以在相關(guān)的領(lǐng)域找到適合的游戲來。比如小小孩子很喜歡那個(gè)學(xué)講話的TOM貓，對(duì)著手機(jī)你一句貓一句，孩子樂此不疲；《爸爸去哪兒》風(fēng)靡大江南北，相關(guān)的APP很快就跟了上來；還有一些孩子正在學(xué)下棋，正好可以來一個(gè)人機(jī)對(duì)戰(zhàn)……
4、手機(jī)游戲的其他功能。
有種情況也特別容易見到：比如家長忙著做事情而孩子在旁邊無所事事；朋友們一起聚餐推杯換盞之際孩子去興趣闌珊；種種情況下孩子的天性使然難免會(huì)搗蛋搗亂，家長會(huì)直接把手機(jī)拿出來供孩子打發(fā)時(shí)間，頓時(shí)生龍活虎的孩子們注意力全部被吸引過去，家長的世界一片祥和……
如此種種，手機(jī)游戲的確有在孩子世界存在的必然。
其次，我想列舉一下手機(jī)游戲?qū)τ诤⒆拥挠欣矫妗?/p>
1、可以幫助訓(xùn)練孩子的手腦協(xié)調(diào)能力。
孩子在玩游戲的時(shí)候，隨著游戲里面場景、故事、人物、任務(wù)的不停變化，他的腦子也是在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的。在腦子運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中，還需要肢體的協(xié)調(diào)才能配合打贏游戲。所以，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力在游戲中可以說得到很大的鍛煉。
腦子動(dòng)起來，慢慢的學(xué)會(huì)運(yùn)籌帷幄；慢慢的懂得趨利避害；慢慢的掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作。這些對(duì)于孩子來講也都是一種不可短缺的財(cái)富。但如何能夠?qū)⑦@些真正通過游戲讓孩子接受，卻離不開家長的淳淳誘導(dǎo)。
2、可以幫助提升孩子對(duì)于細(xì)微事物的觀察能力。
游戲中的色彩一般都是絢麗的，而背景也好，布景也好，都會(huì)跟隨游戲場景的變化而不停的變化。有一些小游戲就會(huì)專門考驗(yàn)孩子對(duì)事情的觀察能力。而在普遍的游戲中，孩子只要投入，他們都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多我們作為成人忽略了的東西。
萬事怕認(rèn)真，孩子能夠投入進(jìn)去，自然可以用愉快的心情來觀察事物。而學(xué)習(xí)無處不在，只要家長不是一直在旁邊喋喋不休，采取事后總結(jié)也好，事中因時(shí)制宜也好，事前提醒也好，對(duì)于孩子來講都是愿意接受的。
3、可以幫助提高孩子的溝通交流能力。
溝通交流能力不是孩子與手機(jī)的無聲溝通，而是孩子在游戲之后的表現(xiàn)。孩子們?cè)谧约旱氖澜鐣?huì)有討論，孩子也會(huì)把游戲的情況講給家長聽。這就是一個(gè)很好的溝通交流的方式。
孩子們的討論我們暫且不說，只是想想孩子與家長的溝通，他愿意把自己的想法告訴你，愿意把自己的成敗得失總結(jié)給你聽，愿意和你交流游戲的心得；他可以講得繪聲繪色、言之有物，因?yàn)樗钊肫渲?；他可以把游戲中的事情事無巨細(xì)都描述的如此神采飛揚(yáng)，因?yàn)樗南矏?。那么為什么我們要放棄和孩子關(guān)于游戲的溝通呢？
4、可以幫助拓展孩子的空間想象力與思維能力。
現(xiàn)在的游戲多有采用立體感很強(qiáng)的畫面，在這里就突出了孩子對(duì)空間想象力的掌控。尤其一些密室逃脫之類的游戲，既考察孩子的觀察力，還考核孩子的判斷力、遇到事情的思維能力。如果最后孩子能夠抽絲剝繭般的得到最后的勝利，對(duì)于孩子來講真的是很大的進(jìn)步于成功。
至于還有一些小孩子喜歡玩的快樂酷跑之類的手游，在奔跑的過程中會(huì)遭遇彎道、路障等等困難，孩子們玩著玩著就會(huì)在他們腦子中有一個(gè)關(guān)于空間感的構(gòu)造，只有這樣他們才能夠逐步如魚得水的去玩。
有所思，有所想，有所行動(dòng)，一個(gè)好的游戲會(huì)讓孩子全身心都運(yùn)動(dòng)起來。但是把控是否好的游戲的資格，還是需要家長有想法有思路的來做。
5、可以幫助協(xié)調(diào)發(fā)展孩子的綜合能力。
孩子在玩游戲的過程中，他們的目標(biāo)也許是攻克敵人，也許是打通此關(guān)；但一定不會(huì)是“讓我再浪費(fèi)一會(huì)兒時(shí)間”吧！團(tuán)隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)游戲，他們會(huì)從中領(lǐng)略到團(tuán)體作戰(zhàn)的魅力以增加自己的團(tuán)隊(duì)融入感；單機(jī)版小游戲，讓他們可以從中體會(huì)到得失成敗，以及勝不驕敗不餒的精神。
所以說孩子在打游戲的過程中，是專注的，也是會(huì)有所收獲的，這是孩子成長過程中的一種特殊的體驗(yàn)。而這種特殊的體驗(yàn)，在開始的過程中是離不開家長的陪伴與引導(dǎo)的。所以，游戲本無過，如果把孩子癡迷于游戲降罪在孩子身上，倒不如認(rèn)真的尋找家長本身的原因。
甚至在一些游戲里，孩子最開始感興趣，后來逐漸不想玩。家長也要看看清楚，是屢次的挫敗感導(dǎo)致還是說目前不適合孩子玩。如果是前者，不妨和孩子一起玩上幾把，幫助他們?nèi)〉贸删?，及時(shí)糾正他們對(duì)于遇到挫折就放棄的思想；如果是后者，和孩子也可以一起商討一下，或者日后再玩，或者放棄。不管如何，不給孩子心中留下陰影就好。
誠然，手機(jī)游戲?qū)τ诤⒆拥纳硇陌l(fā)展的確有著“助力”的作用，只要作為家長的我們能夠正確掌握它，駕馭它，就可以讓孩子適當(dāng)多接觸各種類型的游戲，并適時(shí)幫助他們分析了解游戲的本質(zhì)或宗旨，那么在玩轉(zhuǎn)游戲的過程中，相信孩子們收獲的不僅僅是一種快樂與滿足，也定會(huì)受益匪淺。
最后，我還是要說說手機(jī)游戲?qū)τ诤⒆映砷L可能會(huì)產(chǎn)生的不良影響。
1、時(shí)間分配問題
對(duì)待孩子玩游戲的問題，我一直認(rèn)為在于“疏導(dǎo)”而是“嚴(yán)堵”。所以孩子如果完全可以按照協(xié)商的條件，在既定時(shí)間內(nèi)玩游戲，是沒有問題的。但是如果一味的蠻橫無理，無視時(shí)間，無視約定，這個(gè)時(shí)候家長的權(quán)威感還是要凸顯出來的。
孩子玩游戲一般情況下控制在20-30分鐘，如果是一局沒有結(jié)束，可以適當(dāng)?shù)慕o他放寬條件，玩的開心，結(jié)束的時(shí)候也不遺憾，做下面的事情才會(huì)心甘情愿！
而孩子玩游戲時(shí)候，家長可以不參與，但一定要注意孩子的姿勢是否正確，同時(shí)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和孩子一起做做眼睛保健操，相互按摩下眼睛，對(duì)于孩子來講很有必要。讓孩子感受到，家長對(duì)他們的約束，是源自于對(duì)他們身心發(fā)育的愛，而不是獨(dú)斷。
2、游戲選擇問題
目前市場的游戲琳瑯滿目，水平參差不齊，一般情況下讓孩子單獨(dú)選擇，除非是他們指定或者認(rèn)準(zhǔn)了某一個(gè)游戲，否則難免會(huì)有些力不從心。那么游戲的選擇權(quán)在孩子年少時(shí)期，盡量把控住家長手里。
同時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)孩子在某段時(shí)期的游戲選擇上，偏重于暴力、打斗且打游戲的過程中口出狂言或臟語，家長一定要及時(shí)了解孩子近期的情況，學(xué)校里、同學(xué)間、孩子自身心理等等……
如果發(fā)現(xiàn)孩子在玩游戲的時(shí)候忽然有些鬼鬼祟祟，目光閃爍；家長也不必立即著急上火，能直接了解就直接了解孩子究竟在玩什么或做什么，不能直接了解就采取“曲線救國”，一定不要看孩子不對(duì)勁，就立即爆發(fā)，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆！
……
游戲的選擇是一個(gè)很重要的事情。我想很多家長排斥孩子玩游戲，除了認(rèn)為是時(shí)間的浪費(fèi)外，很大的原因也在于此，其實(shí)只要了解孩子內(nèi)心，感知他們的興趣點(diǎn)與興奮點(diǎn)，不讓孩子玩游戲也并非不可，但一定不是采取“暴力與激烈”的手段！春雨讓人珍惜、振奮，來源于它潤物細(xì)無聲的品質(zhì)！
3、習(xí)慣養(yǎng)成問題
習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)很大的話題。在孩子玩手機(jī)游戲的話題里，習(xí)慣養(yǎng)成既是指孩子對(duì)游戲習(xí)慣的養(yǎng)成，但更多的是孩子對(duì)于自己學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。
很多家長會(huì)采取一些方法，比如作業(yè)完成后可以玩一會(huì)兒游戲、周末可以適當(dāng)玩一會(huì)兒游戲……等等。這些方法都對(duì)孩子玩游戲有一定的控制作用?？梢陨晕⒃賴?yán)謹(jǐn)一些的是，比如作業(yè)完成后，那么作業(yè)完成的質(zhì)量如何，作業(yè)完成的時(shí)間把控如何等等小的細(xì)節(jié)，都可以和孩子進(jìn)行商討。相信每個(gè)用心的家長都會(huì)找到最適合孩子的方法來。
我在這里說的習(xí)慣養(yǎng)成問題，更偏重于不要讓孩子養(yǎng)成空閑時(shí)間就要拿手機(jī)玩游戲的習(xí)慣。尤其是人多聚會(huì)的時(shí)候、出門旅行的時(shí)候等等，這個(gè)世界對(duì)于孩子來講，有太多可以吸引住他們的地方，絕不僅僅是游戲。而很多時(shí)候，最主要是在于家長的意識(shí)，家長總是覺得很無聊，忽視以及無視身邊的點(diǎn)滴變化，墨守成規(guī)！
其實(shí)只要去認(rèn)真觀察，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，我們就可以找到很多好玩的、有意思的東西，花開花謝、秋去冬來，大自然的神奇就在于每時(shí)每刻都可以創(chuàng)造奇跡。換句話來說，這個(gè)世界不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。鼓勵(lì)孩子離開手機(jī)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美！這樣才能夠讓孩子心甘情愿的離開游戲！
說到底，手機(jī)游戲?qū)⒆赢a(chǎn)生的不良影響是完全可以借助優(yōu)秀的親子關(guān)系消除掉的。也就是說家長只要在孩子游戲的過程中不做甩手掌柜，只要能夠認(rèn)真的付出而不是敷衍的對(duì)待，種下正確的種子，撒播適合的陽光雨露，才能夠有收獲季節(jié)的快樂！
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