“中考是指揮棒”可以說是沿襲至今仍未褪色的一句定論。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的今天 , 中考仍然是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)水平的一個(gè)很重要的評價(jià)手段 , 因而 , 初中老師也就自然而然要研究中考題。
28.測定空氣里氧氣含量的裝置。
（1）常見錯(cuò)誤：配平錯(cuò)誤；反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”寫成 “燃燒”；書寫不規(guī)范。
（2）常見錯(cuò)誤：概念不清：集氣瓶中“大氣壓”降低；敘述不準(zhǔn)確：如形成壓強(qiáng)差、左側(cè)壓強(qiáng)小右側(cè)壓強(qiáng)大；答題抓不住關(guān)鍵點(diǎn)，造成畫蛇添足。
（3）常見錯(cuò)誤：裝置漏氣、裝置未冷卻至室溫； “紅磷”寫成“紅鱗”；敘述不嚴(yán)謹(jǐn)：紅磷未過量；紅磷燃燒不充分。
29.理化知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。
常見錯(cuò)誤：五個(gè)小題答案都比較固定，所以問題較少，常見錯(cuò)誤有：
（1）加熱容易產(chǎn)生水垢的水是：軟水、生水、污水、蒸餾水、純凈水
（2）、（3）、（4）主要是錯(cuò)別字問題，如“碘”寫成金字旁，“低”字不寫點(diǎn)，“乳化”寫成“浮化”或“乳作”等。（5）的錯(cuò)答案主要是把“玻璃茶杯”答成合成材料。主要原因及教學(xué)中的具體應(yīng)對措施：沒有把這些知識點(diǎn)落在筆頭，只是一帶而過。錯(cuò)字在教學(xué)中應(yīng)針對性訓(xùn)練，可以讓學(xué)生板演并糾正。關(guān)于合成材料應(yīng)該在新授課時(shí)注意把概念給學(xué)生講清楚，同時(shí)盡量多舉一些生活中的例子。
30.實(shí)驗(yàn)問題。
常見錯(cuò)誤：（1）“錐形瓶”寫成“錐型瓶”、 “椎形瓶”；“固液反應(yīng)”缺少條件；固體或液體等（2）“氧氣，氯化鈉溶液”寫成“空氣，氯化鈉溶液”、 “氧氣，氯化鈉”等
（3）參考答案為：沉淀先進(jìn)入過濾器堵塞濾紙；偏大。閱卷中重點(diǎn)抓住“堵塞”一詞作為評判依據(jù)。常見考生答案：沉淀堵塞濾紙；濾渣堵住過濾器；……以上情況均能得分。常見錯(cuò)誤：沉淀堵塞長頸漏斗；使過濾速度過慢；固體堆在導(dǎo)管口；難溶物覆蓋濾紙；“不容物”“不熔/融物”等。第二空答案為“偏大”，但在閱卷過程中出現(xiàn)了“變大”、“大”、“增大”、“打?qū)础钡儒e(cuò)誤寫法。
31. 化學(xué)常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系。
常見錯(cuò)誤：（1）CuCO3 、CaCO3
（2）2，3 ；0、+2、+3；二價(jià)，三價(jià)；Fe2+、Fe3+（3）Fe + Cu(OH)2
（4）還原其他物質(zhì)；還原金屬的化合物；與金屬氧化物發(fā)生置換反應(yīng)；與氧化物反應(yīng)；工業(yè)煉鐵；可燃性……
主要原因及教學(xué)中的具體應(yīng)對措施：
Cu和Ca不分，字母及大小亂寫、數(shù)字書寫不規(guī)范；概念不清，例如CO還原氧化鐵不是置換反應(yīng)，工業(yè)煉鐵不用氫氣等。應(yīng)對措施：初學(xué)元素符號、離子符號、化合價(jià)、化學(xué)式、化學(xué)方程式時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生用四線三格本書寫相關(guān)化學(xué)用語，注意字母的大小寫，數(shù)字的位置及大小。
35. 探究硫酸銨的性質(zhì)。
(查閱資料) 常見錯(cuò)誤: “ 貯存條件”的“ 貯”寫錯(cuò)；
(實(shí)驗(yàn)1) 常見錯(cuò)誤:
加快溶解反應(yīng)速度；充分溶解；增大與水的接觸；散熱；防止飛濺；形成均一穩(wěn)定的混合物；加速混勻；加速融合；溶合、增大溶解度。溶解寫成融或熔。原因分析:（1）基礎(chǔ)知識認(rèn)識不清:溶解不是反應(yīng)，懸濁液沒有均一穩(wěn)定性，溶解度怎么能靠攪拌增大，其實(shí)是與溶解速率混淆。（2）答案混淆，張冠李戴:散熱防止飛濺是濃硫酸配置中玻璃棒的作用。
(實(shí)驗(yàn)2) 常見錯(cuò)誤: 選A或B的均有。原因分析:利用溶解度判定溶液是否飽和，表現(xiàn)在圖像上哪種點(diǎn)代表飽和，哪種點(diǎn)代表不飽和不清楚。
（實(shí)驗(yàn)3）第一空答案是“變紅”，錯(cuò)誤答案主要是寫成“變干”或“變紫”。第二空答案應(yīng)該是“裝置冷卻后氣球不恢復(fù)原狀”，錯(cuò)答案一是不寫或?qū)戝e(cuò)溫度，二是氣球變化現(xiàn)象寫錯(cuò)，如“氣球繼續(xù)脹大”、“氣球大小不變”、“氣球不變形”、“捅破氣球，聞到刺激性氣味”、“排凈空氣后氣球依然脹大”等。
(實(shí)驗(yàn)4)的第一空:常見錯(cuò)誤:與熟石灰混用；跟堿性氮肥混合使用；潮濕的環(huán)境；干燥、過量使用；與草木灰一起使用；敞口放置；第二空: 常見錯(cuò)誤:書寫Ca寫成Cu，硫酸化學(xué)式寫錯(cuò)，硫酸鈣加沉淀符號，化學(xué)方程式未配平。熟石灰化學(xué)式寫成CaO或者碳酸鈣。
36. 某純堿樣品(含少量氯化鈉)的計(jì)算。
常見錯(cuò)誤：（1）二氧化碳質(zhì)量為2.2 g，沒有讀出“總質(zhì)量”。
（2）化學(xué)方程式寫錯(cuò)或不配平導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤；設(shè)稀鹽酸中鹽酸的質(zhì)量為x 。
對教學(xué)的啟發(fā)：老師們感覺這道計(jì)算題屬于容易題，但從卷面來看成績不理想，滿分5分，而平均分只有2.6分。失分學(xué)生表現(xiàn)在兩個(gè)方面：不會做；不規(guī)范。因此在教學(xué)中多一些耐心，反復(fù)講解反復(fù)練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生是可以學(xué)會的；多一些示范，讓學(xué)生模仿，然后到熟練運(yùn)用；加強(qiáng)作業(yè)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
2018年中考試卷給我們的啟示
一、夯實(shí)基礎(chǔ)
對于剛剛接觸的一個(gè)新的科目，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。例如：化學(xué)用語（如：化合價(jià)、化學(xué)式、離子符號等）常見的物質(zhì)的俗稱和用途、各種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)等。元素化合價(jià)掌握扎實(shí)了，才能書寫好化學(xué)式和化學(xué)方程式，它們是化學(xué)學(xué)科的基本語言。
從計(jì)算題中，能體現(xiàn)出學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實(shí)，表現(xiàn)在不能正確書寫化學(xué)式，化學(xué)反應(yīng)方程式，對化學(xué)反應(yīng)的量的關(guān)系不能正確理解；計(jì)算能力薄弱，表現(xiàn)在計(jì)算相對分子質(zhì)量出現(xiàn)錯(cuò)誤，區(qū)分不清溶質(zhì)質(zhì)量，溶液質(zhì)量；答卷中還反映出學(xué)生不會審題、字跡潦草、寫錯(cuò)別字、隱含在圖示中的信息不會引用等。
建議解決對策：
1、應(yīng)注意規(guī)范答題的訓(xùn)練，要在平時(shí)的作業(yè)訓(xùn)練及測試評講中加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，注意科學(xué)性和規(guī)范化，以減少答題的失誤，并形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用。要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的化學(xué)概念（如：分子、原子、元素等）、和化學(xué)方程式要加強(qiáng)理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。
二、注重實(shí)驗(yàn)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。我們要重視課本上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，通過課本上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的操作、觀察，培養(yǎng)孩子們的分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，為探究?shí)驗(yàn)的分析打好基礎(chǔ)。常見的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)有：（1）氧氣體積分?jǐn)?shù)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（2）氧氣、二氧化碳的制取（3）水組成實(shí)驗(yàn)（4）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)（5）碳和碳的氧化物的相關(guān)實(shí)驗(yàn)（6）燃燒實(shí)驗(yàn)（7）金屬活動(dòng)性順序的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（8）粗鹽提純（9）溶液配制（10）濃硫酸稀釋（11）溶液pH測定
三、抓好規(guī)范
化學(xué)是一門要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。在平時(shí)做題的時(shí)候就要注意培養(yǎng)規(guī)范做題的習(xí)慣。例如：題目中的過量問題、要求寫化學(xué)式還是寫名稱、選擇題目中是正確還是錯(cuò)誤、實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象描述語言表達(dá)不規(guī)范等相關(guān)的問題?；瘜W(xué)式平時(shí)書寫的時(shí)候就需要規(guī)范書寫（例如Cu和Ca不分），化學(xué)方程式書寫中的條件、符號、配平等，剛剛接觸化學(xué)的時(shí)候就要嚴(yán)格要求，慢慢養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣。
