有一位6歲的鄰居小男孩，最近的行為讓他媽媽很生氣。話說媽媽買了好幾本繪本給小男孩，并且鼓勵(lì)孩子每天閱讀。一天晚上，這位媽媽臨睡前，本想陪孩子閱讀，沒想到一翻書，竟然發(fā)現(xiàn)每一本繪本的每一頁，都被孩子用膠水粘了起來！看來這孩子與繪本很大仇怨呢！
經(jīng)常也有父母問如何幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的問題。正如有一位媽媽說：“我自己不愛閱讀，但我不想孩子像我一樣，他們應(yīng)該擁有更豐富的生活和美好的未來。”為何那么多父母希望孩子愛上閱讀呢？下面給出了答案。
孩子們閱讀，到底多重要？
兒童閱讀研究專家Lesley Mandel Morrow等人經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，從嬰幼兒階段培養(yǎng)起來的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子終生受益。當(dāng)一個(gè)孩子的閱讀能力越好，未來的學(xué)業(yè)表現(xiàn)也越好；如果孩子的閱讀能力差，他們未來在語言、數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)都有負(fù)面影響。
當(dāng)然，這只是培養(yǎng)孩子閱讀的一部分原因，孩子閱讀的好處，可以說與孩子未來的生活品質(zhì)是掛鉤的。
如何做，能有效地培養(yǎng)小朋友的閱讀習(xí)慣？
下面是幼兒說整理的一些過來人父母已經(jīng)成功幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的一些做法和技巧，看看哪些適合你家孩子吧？
1、重視閱讀基礎(chǔ)
我們知道，閱讀是基于孩子理解的基礎(chǔ)進(jìn)行的。當(dāng)孩子能夠讀懂，興趣才能產(chǎn)生。所以，不同年齡孩子的繪本選擇應(yīng)該是不同的。
學(xué)齡前，請(qǐng)給孩子選擇圖畫書。這年齡的孩子應(yīng)該以看圖為主，孩子能夠通過看圖，理解故事以及故事背后的意義。
學(xué)齡初期，請(qǐng)給孩子選擇拼音書。孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音和些少漢字，這時(shí)建議父母給孩子選擇有拼音標(biāo)注的書籍。
學(xué)齡中期，請(qǐng)給孩子選擇文字書。孩子這階段已經(jīng)積累了一定數(shù)量的漢字，可以開始接觸較多漢字的圖書。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子在相應(yīng)的年齡只能讀容易的繪本，例如學(xué)齡中期只能閱讀圖畫書，這樣的差距可能會(huì)給孩子帶來沮喪感，影響孩子的自信，那么父母就要重視孩子的困境并且?guī)椭⒆舆M(jìn)步。
2、父母做好榜樣
父母是孩子們最好的榜樣，當(dāng)父母有閱讀的習(xí)慣，孩子慢慢地也會(huì)較多地接觸書籍；就像媽媽經(jīng)常在孩子們面前涂口紅那樣，你或許一轉(zhuǎn)身后，就發(fā)現(xiàn)孩子也在涂口紅了。相反，如果父母喜歡刷手機(jī)、看電視，那么孩子當(dāng)然也會(huì)追隨。
所以，如果作為父母的你不喜歡閱讀，那么就該考慮培養(yǎng)閱讀興趣了，你和孩子都會(huì)受益。
3、選擇在睡前放松的時(shí)間閱讀
當(dāng)孩子們洗完溫水澡后，放松地坐在床上，這時(shí)可以“啟動(dòng)”閱讀模式。父母?jìng)円部梢责B(yǎng)成一種儀式感——“睡覺前，翻一翻書，你會(huì)更聰明”，就像我經(jīng)常對(duì)我的孩子說的那樣。儀式感常常能給孩子帶來一種不可拒絕的感覺，有助于最終養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)孩子閱讀日常信息
陪孩子上街時(shí)，有意識(shí)地閱讀路牌、包裝袋上面的文字、宣傳墻紙、超市的商品介紹……都可以成為孩子們閱讀日常信息的來源。慢慢積累，孩子們閱讀文字的意識(shí)會(huì)越來越好。
5、為孩子選擇話題熟悉的書
作為父母，我們常常發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子接觸到一些他們熟悉話題的繪本會(huì)分外感興趣。舉個(gè)例子，一個(gè)孩子去了一趟科學(xué)館，看到了奇妙的外太空，接觸了從沒見過的火箭、宇宙飛船模型?；丶液?，父母就可以帶孩子買天文方面的書，因?yàn)楹⒆痈信d趣，會(huì)驅(qū)動(dòng)他們閱讀，說不定閱讀興趣就這樣養(yǎng)成了。
6、在特別的日子，讓孩子列書單
選一個(gè)特別的日子，例如孩子生日或六一兒童節(jié)，鼓勵(lì)孩子列出一個(gè)“最喜歡的書”的清單，幫助孩子一次實(shí)現(xiàn)書單愿望，或根據(jù)實(shí)際情況分次實(shí)現(xiàn)。從“主動(dòng)”與“被動(dòng)”的因素考慮，當(dāng)孩子主動(dòng)時(shí)，會(huì)帶來更多的熱情。
7、每周去圖書館
孩子們閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，環(huán)境對(duì)孩子的影響很大。除了幼兒說前面提到的家庭閱讀環(huán)境之外，父母?jìng)冊(cè)谥苣┗蚣倨?，可以帶孩子們到圖書館。在圖書館，所有人都在閱讀，在這樣的氛圍影響下，孩子們也會(huì)輕易地翻開書本。每周去1-2次，孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)很快。
8、同齡孩子組團(tuán)成立小型“閱讀俱樂部”
經(jīng)常一起玩或熟悉的玩伴或同學(xué)，家長(zhǎng)們可以一起為孩子組成小型的“閱讀俱樂部”。在每周或每月的規(guī)定時(shí)間，孩子們聚在一起閱讀，還可以相互分享在閱讀中看到的好故事或好想法；除此之外，孩子們還可以相互贈(zèng)書……孩子看到別的孩子對(duì)閱讀擁有很高的熱情，他也會(huì)深受影響，這就是同伴效應(yīng)給孩子帶來的積極影響。
上面這些好點(diǎn)子，你都收藏下來了嗎？快點(diǎn)帶孩子行動(dòng)起來吧！
關(guān)鍵字：培養(yǎng)閱讀、閱讀習(xí)慣、親子互動(dòng)、育兒方法、早期教育
幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理咨詢師媽媽的科學(xué)育兒法》（獲國(guó)家部級(jí)優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)）。學(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識(shí)，分享科學(xué)、實(shí)用、有價(jià)值的育兒心得。
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