有人說，現(xiàn)在的小學(xué)題越來越刁鉆了，有的題目簡直就像腦筋急轉(zhuǎn)彎一樣。其實(shí)只是好多的數(shù)學(xué)題，給的條件并不是那么直接，學(xué)生如果認(rèn)真審題的話，一般都能拿到高分。
但是，有很多同學(xué)在課堂上認(rèn)真聽講了，也能流利地回答出老師的問題，自己做練習(xí)題時(shí)，卻總是碰見麻煩，同時(shí)導(dǎo)致考試中失去了很多不該失去的分?jǐn)?shù)，究其根本原因，就是學(xué)生的審題能力太差。
比如有這樣一道題目：小明和4個(gè)同學(xué)去看電影；買票花了20元；每張票多少元錢？
一個(gè)學(xué)生的答案是20÷4＝5，老師卻給他畫了個(gè)大大的叉，為什么呢？很明顯是這位學(xué)生沒有認(rèn)真審題，因?yàn)樾∶骱退?個(gè)同學(xué)，一共是5個(gè)人，電影票花了20元，那每張就應(yīng)該是20÷5＝4元。
其實(shí)這些情況就是孩子平時(shí)做作業(yè)時(shí)沒有養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真審題的習(xí)慣，其實(shí)數(shù)學(xué)不僅僅只是需要計(jì)算，它更多的是需要語文的閱讀理解。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，只會計(jì)算是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要是要弄清楚題目的要求。
如一道數(shù)學(xué)計(jì)算題，如果學(xué)生做題匆忙，不認(rèn)真審題，錯(cuò)誤率往往很高；而數(shù)學(xué)應(yīng)用題的題干中，包含很多的解題信息和提示。只要掌握了題目中給出的信息，才能運(yùn)用公式去解答題目。因此，認(rèn)真審題是非常重要的！
經(jīng)常有很多家長反應(yīng)，孩子的數(shù)學(xué)能力計(jì)算能力都挺好的，但是應(yīng)用題總是做不對，這種情況就是閱讀理解能力有待加強(qiáng)的表現(xiàn)。對于數(shù)學(xué)的應(yīng)用題，公式列出來了，計(jì)算就很好辦。不過需要學(xué)生把題目中的重要信息提取出來，根據(jù)要求去運(yùn)用正確的公式。
但如果孩子養(yǎng)成了認(rèn)真審題的習(xí)慣，那考試中很容易就能拿到高分，同時(shí)也會提升孩子學(xué)習(xí)的自信心。小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，好的行為習(xí)慣，會直接影響人的一生。那怎么培養(yǎng)孩子認(rèn)真審題的習(xí)慣呢？
1. 讀題是培養(yǎng)認(rèn)真審題習(xí)慣的第一步
學(xué)生審題的習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的任務(wù)，幾乎沒有捷徑可走，需要家長和孩子的共同努力。
在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中，家長可以用手指著題目，和孩子一起讀，語速慢一點(diǎn)，咬文嚼字，讀懂題，如果孩子不明白，就再讀2－3遍。
這樣做的好處：在你指讀題目的時(shí)候能吸引孩子的注意力，同時(shí)能加強(qiáng)孩子對文字的識讀能力。小學(xué)生的識別和記憶能力很強(qiáng)，如果家長經(jīng)常帶著孩子指讀題目，還能增加孩子的知識儲備量。
2.培養(yǎng)孩子動手操作幫助分析的習(xí)慣
這樣做的好處是可以進(jìn)一步提高孩子對題目的理解與印象，因?yàn)樾袆雍退季S是緊密聯(lián)系在一起的，讀題讀得好相當(dāng)于讀故事，而在讀題的過程中伴隨著實(shí)踐，效果會更好，如一根10cm的繩子對折兩次，每段是多少厘米？這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該讓孩子動動手，親自去搞清楚每對折一次的長度，當(dāng)孩子理解清楚后，父母一定要給予孩子進(jìn)步的夸獎(jiǎng)。
3.讀的過程中劃重點(diǎn)、標(biāo)記號
數(shù)學(xué)的應(yīng)用題一般內(nèi)容都比較多，給的信息也很多，學(xué)生在做題的時(shí)候往往容易急躁，因此要求孩子在做題的時(shí)候劃重點(diǎn)、標(biāo)記號，認(rèn)真劃出重要的字、詞，在讀的同時(shí)，篩選出重要信息，有利于孩子準(zhǔn)確把握題目的方向，提高做題的準(zhǔn)確性。
習(xí)慣的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，要在長期的實(shí)踐中逐步養(yǎng)成。多指導(dǎo)，多鼓勵(lì)，使孩子一步一步地上路?？茖W(xué)地培養(yǎng)孩子的審題習(xí)慣，有利于提高孩子對信息的獲取能力，也能提高孩子的綜合素質(zhì)。
